教师面试题目及答案百度

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一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教师的根本任务是（）A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能答案：B2.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.知觉答案：A3.一个人对人、对己、对事、对物的态度是（）A.与生俱来的B.在先天因素基础上形成的C.是实践锻炼的结果D.通过学习而形成的答案：D4.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约答案：C5.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察模仿学习，该教师运用了（）A.示范法B.范例法C.观察法D.参观法答案：B6.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性答案：C7.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是（）A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳答案：A8.世界上最早的一部教育专著是（）A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》答案：A9.学校实现教育目的的基本途径是（）A.教学B.课外活动C.生产劳动D.社会活动答案：A10.将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）A.布鲁姆B.奥苏贝尔C.杜威D.布鲁纳答案：A二、多项选择题（每题2分，共10题）1.下列属于体罚学生的情形是（）A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次答案：BC2.我国公民的基本权利和义务的特点有（）A.权利和自由的广泛性B.权利和义务的平等性C.权利和义务的现实性D.权利和义务的一致性答案：ABCD3.教师良好的教育能力体现在（）A.较强的语言表达能力B.知识广博C.富有感情、有感染力D.富有个性答案：AC4.以下属于课程设计的方法的有（）A.主观法B.客观法C.实验法D.经验法答案：ABCD5.教学过程的结构包括（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识E.检查知识答案：ABCDE6.教师职业道德的主要范畴有（）A.教师修养B.教师义务C.教师良心D.教师公正E.教师荣誉答案：BCDE7.下列属于原始社会教育特征的是（）A.系统性B.无阶级性C.专制性D.平等性答案：BD8.以下属于班级授课制优越性的有（）A.高效性B.循序渐进性C.实践性强D.教师发挥主导作用答案：ABD9.我国中学德育的主要原则有（）A.疏导原则B.尊重与严格要求相结合原则C.教育的一致性与连贯性原则D.因材施教原则答案：ABCD10.以下属于认知发展理论的观点是（）A.学习是主动地在头脑内部构建认知结构B.学习是通过顿悟与理解获得期待C.学习是获得习惯的过程D.学习是引起外部行为的变化过程答案：AB三、判断题（每题2分，共10题）1.教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（）答案：错误2.教育目的就是培养目标。（）答案：错误3.教学就是智育。（）答案：错误4.注意是一个独立的心理过程。（）答案：错误5.只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。（）答案：错误6.学习动机越强，学习效果越好。（）答案：错误7.人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。（）答案：错误8.气质类型不能决定一个人的成就高低。（）答案：正确9.从迁移的性质来看，倒摄抑制属于逆向负迁移。（）答案：正确10.学校教育在人的发展中起决定性作用。（）答案：错误四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师的职业素养。答案：教师的职业素养包括思想道德素养（要有正确的政治方向等）、知识素养（学科知识、教育教学知识等）、能力素养（教学能力、组织管理能力等）、心理素养（良好的情感特征、意志品质等）、身体素养（健康的体魄等）。2.简述教学过程的基本规律。答案：（1）间接经验与直接经验相结合；（2）掌握知识与发展智力相统一；（3）教学过程中知、情、意的统一；（4）教师主导作用与学生主体作用相结合。3.简述如何建立良好的师生关系。答案：（1）了解和研究学生；（2）树立正确的学生观；（3）提高教师自身素质；（4）发扬教育民主；（5）正确处理师生矛盾。4.简述班主任工作的内容。答案：（1）了解和研究学生；（2）组织和培养班集体；（3）做好个别教育工作；（4）协调好各方面教育力量；（5）操行评定；（6）做好班主任工作计划与总结。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论在教学中如何激发学生的学习兴趣。答案：可通过多样化教学方法（如多媒体教学）、设置有趣情境、联系生活实际、给予及时肯定和奖励等方式激发兴趣。2.讨论如何在班级管理中培养学生的自律能力。答案：制定明确规则，引导学生参与规则制定；树立自律榜样；给予学生一定自主管理空间；