2025年超星尔雅学习通《数字时代的媒介素养》考试备考题库及答案解析

2025年超星尔雅学习通《数字时代的媒介素养》考试备考题库及答案解析就读院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.数字时代中，媒介素养的核心内容包括（）A.掌握多种社交媒体平台的使用技巧B.能够辨别网络信息的真伪C.提高个人在社交媒体上的影响力D.学习如何制作精美的图片和视频答案：B解析：媒介素养的核心在于能够有效地获取、评估、创造和传播信息，其中辨别网络信息的真伪是关键能力之一。掌握社交媒体技巧、提高影响力和制作媒体内容虽然也是媒介素养的一部分，但不是其核心。辨别真伪有助于个人和社会做出更明智的决策，防止虚假信息带来的负面影响。2.以下哪项是数字时代媒介素养的重要表现？（）A.在社交媒体上发布未经核实的消息B.积极参与网络讨论，理性表达观点C.避免使用社交媒体，以防止信息过载D.只关注自己感兴趣的内容，忽视其他信息答案：B解析：积极参与网络讨论并理性表达观点是数字时代媒介素养的重要表现。这有助于促进信息的交流和共享，同时也能培养批判性思维和沟通能力。发布未经核实的消息、避免使用社交媒体或只关注自己感兴趣的内容都可能导致信息闭塞或传播虚假信息，不利于媒介素养的提升。3.数字时代中，以下哪种行为体现了良好的媒介素养？（）A.在社交媒体上随意转发他人信息B.对网络上的所有信息都持怀疑态度C.学会评估信息来源的可靠性和权威性D.仅关注自己喜欢的媒体账号，忽略其他声音答案：C解析：学会评估信息来源的可靠性和权威性是数字时代媒介素养的重要表现。这有助于个人在信息爆炸的时代中做出更明智的判断，避免被虚假信息误导。随意转发他人信息、对所有信息都持怀疑态度或仅关注自己喜欢的媒体账号都可能导致信息误判或信息闭塞。4.在数字时代，提高媒介素养有助于（）A.增加社交媒体上的粉丝数量B.提升个人对信息的辨别能力和批判性思维C.获得更多的网络流量和关注度D.学习更多的网络用语和流行文化答案：B解析：提高媒介素养有助于提升个人对信息的辨别能力和批判性思维。在数字时代，信息来源多样且复杂，良好的媒介素养能够帮助个人更好地理解信息、评估信息质量，并做出明智的决策。增加粉丝数量、获得网络流量或学习网络用语虽然可能是某些人的目标，但并不是媒介素养的主要目的。5.数字时代中，以下哪种技能对于媒介素养的提升最为重要？（）A.快速打字和发帖的能力B.熟练操作各种社交媒体平台C.批判性思维和信息评估能力D.创造精美图片和视频的能力答案：C解析：批判性思维和信息评估能力对于媒介素养的提升最为重要。在数字时代，信息过载和虚假信息泛滥，缺乏批判性思维和信息评估能力可能导致个人被误导或做出错误的决策。快速打字、操作社交媒体、创造图片和视频虽然也是数字时代的重要技能，但它们并不是媒介素养的核心。6.在数字时代，媒介素养有助于个人（）A.避免接触任何可能有害的信息B.更加理性地消费和传播信息C.提高在社交媒体上的影响力D.掌握所有的网络知识和技能答案：B解析：媒介素养有助于个人更加理性地消费和传播信息。在数字时代，信息传播速度快、范围广，个人需要具备良好的媒介素养才能在信息海洋中保持清醒的头脑，做出明智的决策。避免接触所有有害信息、提高社交媒体影响力或掌握所有网络知识和技能都是不现实的，也不符合媒介素养的实际情况。7.数字时代中，以下哪种行为不利于媒介素养的提升？（）A.积极参与网络讨论，表达自己的观点B.对网络上的所有信息都持怀疑态度C.学会评估信息来源的可靠性和权威性D.避免使用社交媒体，以防止信息过载答案：B解析：对网络上的所有信息都持怀疑态度不利于媒介素养的提升。虽然保持一定的怀疑精神是必要的，但过度怀疑可能导致个人对所有信息都失去信任，从而无法获取有用的知识和信息。积极参与网络讨论、学会评估信息来源的可靠性和权威性以及避免使用社交媒体以防止信息过载都是提升媒介素养的有效途径。8.在数字时代，媒介素养对于个人和社会的意义在于（）A.提高个人的网络社交能力B.促进信息的有效传播和共享C.增加个人的网络收入D.培养个人的网络文化素养答案：B解析：媒介素养对于个人和社会的意义在于促进信息的有效传播和共享。在数字时代，信息传播的速度和范围都得到了极大的提升，良好的媒介素养能够帮助个人更好地理解和评估信息，从而促进信息的有效传播和共享。提高个人网络社交能力、增加网络收入或培养网络文化素养虽然也是数字时代的重要目标，但它们并不是媒介素养的主要意义。9.数字时代中，以下哪种能力对于媒介素养的提升最为关键？（）A.语言表达能力B.信息检索能力C.批判性思维和信息评估能力D.创造性思维能力答案：C解析：批判性思维和信息评估能力对于媒介素养的提升最为关键。在数字时代，信息来源多样且复杂，虚假信息层出不穷，缺乏批判性思维和信息评估能力可能导致个人被误导或做出错误的决策。语言表达能力、信息检索能力和创造性思维能力虽然也是重要的能力，但它们并不是媒介素养的核心。10.在数字时代，提高媒介素养有助于个人（）A.避免接触任何可能有害的信息B.更加理性地消费和传播信息C.提高在社交媒体上的影响力D.掌握所有的网络知识和技能答案：B解析：提高媒介素养有助于个人更加理性地消费和传播信息。在数字时代，信息传播速度快、范围广，个人需要具备良好的媒介素养才能在信息海洋中保持清醒的头脑，做出明智的决策。避免接触所有有害信息、提高社交媒体影响力或掌握所有网络知识和技能都是不现实的，也不符合媒介素养的实际情况。11.数字时代中，媒介素养主要帮助个人（）A.掌握最新的网络流行语B.提升对各类网络信息的辨别能力C.增加社交媒体上的关注者数量D.学习如何制作复杂的动画视频答案：B解析：数字时代信息繁杂，虚假信息层出不穷，媒介素养的核心在于培养个人对信息的辨别能力，能够区分真伪，辨别信息的价值和可信度。掌握网络流行语、增加社交媒体关注者或学习制作动画视频虽然可能是某些人的目标，但并非媒介素养的主要目的和体现。12.以下哪项是数字时代媒介素养的重要组成部分？（）A.盲目相信网络上的所有信息B.只关注自己认同的观点，排斥其他信息C.学会批判性地分析和评估信息D.避免使用社交媒体，防止信息干扰答案：C解析：媒介素养要求个人不仅能够获取信息，更要具备批判性思维，对信息的来源、目的、内容进行审慎的评估和分析，判断其真实性和价值。盲目相信所有信息、只关注自己认同的观点或完全避开社交媒体都无法有效提升媒介素养，甚至可能阻碍个人认知的发展。13.在数字时代，提高媒介素养有助于（）A.避免接触任何网络信息B.更加理性地消费和传播信息C.不断提高社交媒体的粉丝数D.完全掌握所有的网络技能答案：B解析：媒介素养的提升使个人能够在信息爆炸的环境中保持理性，审慎地选择、评估和分享信息，避免被误导或传播错误信息。避免接触所有网络信息、追求粉丝数量或掌握所有网络技能都是不现实或不必要的，媒介素养强调的是信息使用的合理性和批判性。14.数字时代中，媒介素养的核心能力不包括（）A.信息检索与筛选能力B.批判性思维与评估能力C.社交媒体运营与管理能力D.创意表达与内容生产能力答案：C解析：媒介素养的核心能力在于有效地获取、评估、创造和传播信息。信息检索与筛选、批判性思维与评估、创意表达与内容生产都是媒介素养的重要组成部分。而社交媒体运营与管理更多偏向于个人品牌或商业运营，虽然可能与媒介素养有关联，但并非其核心能力之一。15.以下哪种行为体现了良好的数字时代媒介素养？（）A.在社交媒体上随意转发未经核实的信息B.对网络上的所有信息都抱有绝对信任C.学会辨别信息来源，理性评估信息真伪D.只关注自己感兴趣的领域，忽略其他信息答案：C解析：良好的媒介素养表现为能够辨别信息的来源，并对其进行理性评估，判断其真实性和可靠性。随意转发未经核实的信息、对所有信息抱有绝对信任或仅关注自己感兴趣的领域都可能导致信息闭塞或被误导，不利于媒介素养的提升。16.数字时代中，媒介素养有助于个人（）A.完全隔绝网络信息，避免干扰B.更加理性地获取、评估和传播信息C.追求更高的网络流量和关注度D.掌握所有的网络沟通技巧答案：B解析：媒介素养的核心在于提升个人在数字环境下的信息处理能力，包括理性地获取信息、批判性地评估信息价值与真伪，以及负责任地传播信息。这有助于个人在信息社会中做出明智的决策，有效利用信息资源。完全隔绝信息、追求流量关注或掌握所有沟通技巧并非媒介素养的主要目标。17.在数字时代，媒介素养对于教育的重要意义在于（）A.提高学生的网络游戏技能B.培养学生的信息辨别和批判性思维能力C.增加学生的社交媒体粉丝数D.提升学生的网络聊天能力答案：B解析：媒介素养在教育中的核心价值在于培养学生的信息辨别能力和批判性思维，使其能够在纷繁复杂的信息环境中保持独立思考，辨别信息的真伪和价值，从而做出明智的判断和决策。提高网络游戏技能、增加社交媒体粉丝数或提升网络聊天能力虽然也是某些教育目标，但并非媒介素养的主要意义。18.数字时代中，以下哪种能力对于媒介素养的提升最为关键？（）A.快速打字和发帖的能力B.熟练操作各种社交媒体平台的能力C.批判性思维和信息评估能力D.创造精美图片和视频的能力答案：C解析：在数字时代，信息爆炸式增长，虚假信息层出不穷，批判性思维和信息评估能力成为媒介素养的核心。这种能力帮助个人辨别信息的真伪，评估信息的价值，从而做出明智的决策。快速打字、操作社交媒体、创造图片和视频虽然也是有用技能，但并非媒介素养提升的关键。19.在数字时代，媒介素养有助于个人（）A.避免接触任何可能有害的信息B.更加理性地消费和传播信息C.提高在社交媒体上的影响力D.掌握所有的网络知识和技能答案：B解析：媒介素养的提升使个人能够在信息环境中保持理性，审慎地选择、评估和分享信息，避免被误导或传播错误信息。媒介素养并非要求个人完全避免接触有害信息，也不是追求社交媒体影响力或掌握所有网络知识，而是强调信息使用的合理性和批判性。20.数字时代中，媒介素养的主要目标是（）A.提高个人的网络社交技巧B.培养个人对信息的辨别能力和批判性思维C.增加个人的网络收入D.学习更多的网络流行文化答案：B解析：数字时代媒介素养的主要目标是培养个人对信息的辨别能力和批判性思维，使其能够在信息社会中有效、理性地获取、评估和传播信息。提高网络社交技巧、增加网络收入或学习网络流行文化虽然可能是某些人的目标，但并非媒介素养的主要目标。二、多选题1.数字时代媒介素养的核心能力包括哪些方面？（）A.信息检索与筛选能力B.批判性思维与评估能力C.社交媒体运营与管理能力D.创意表达与内容生产能力E.法律法规意识与伦理道德观念答案：ABDE解析：数字时代媒介素养的核心能力主要包括信息检索与筛选能力、批判性思维与评估能力、创意表达与内容生产能力以及法律法规意识与伦理道德观念。这些能力帮助个人在信息社会中有效、理性地获取、评估、创造和传播信息，并遵守相关法律法规和道德规范。社交媒体运营与管理虽然也属于媒介素养的范畴，但并非其核心能力。2.提高数字时代媒介素养的途径有哪些？（）A.多参加线下文化活动B.主动学习媒介知识，提升信息辨别能力C.经常阅读传统纸质媒体D.积极参与网络讨论，理性表达观点E.关注权威信息来源，拓展信息渠道答案：BDE解析：提高数字时代媒介素养的途径主要包括主动学习媒介知识，提升信息辨别能力（B），积极参与网络讨论，理性表达观点（D），以及关注权威信息来源，拓展信息渠道（E）。这些途径有助于个人在数字环境中保持清醒的头脑，有效利用信息资源。多参加线下文化活动（A）和经常阅读传统纸质媒体（C）虽然也有助于提升个人素养，但并非提高数字时代媒介素养的主要途径。3.数字时代中，媒介素养有助于个人实现哪些目标？（）A.更加理性地获取和评估信息B.提升个人在社交媒体上的影响力C.增强对虚假信息的辨别能力D.促进个人批判性思维的发展E.更有效地进行网络沟通和交流答案：ACDE解析：数字时代中，媒介素养有助于个人更加理性地获取和评估信息（A），增强对虚假信息的辨别能力（C），促进个人批判性思维的发展（D），以及更有效地进行网络沟通和交流（E）。提升个人在社交媒体上的影响力（B）虽然可能是某些人的目标，但并非媒介素养的主要目标。4.以下哪些行为体现了良好的数字时代媒介素养？（）A.对网络上的所有信息都持怀疑态度B.学会评估信息来源的可靠性和权威性C.积极参与网络讨论，理性表达观点D.避免使用社交媒体，防止信息干扰E.只关注自己感兴趣的内容，忽视其他信息答案：BC解析：良好的数字时代媒介素养体现在学会评估信息来源的可靠性和权威性（B），以及积极参与网络讨论，理性表达观点（C）。对网络上的所有信息都持怀疑态度（A）可能导致信息闭塞，避免使用社交媒体（D）或只关注自己感兴趣的内容（E）都可能导致信息偏见，不利于媒介素养的提升。5.数字时代中，媒介素养对于社会的重要意义在于？（）A.促进信息的有效传播和共享B.提升整个社会的信息辨别能力C.维护网络空间的清朗和健康发展D.增强社会成员的批判性思维能力E.推动社会更加理性地讨论公共事务答案：ABCDE解析：数字时代中，媒介素养对于社会的重要意义在于促进信息的有效传播和共享（A），提升整个社会的信息辨别能力（B），维护网络空间的清朗和健康发展（C），增强社会成员的批判性思维能力（D），以及推动社会更加理性地讨论公共事务（E）。媒介素养的提升有助于构建一个更加健康、理性、和谐的网络社会。6.在数字时代，媒介素养有助于个人（）A.更加理性地消费和传播信息B.避免接触任何可能有害的信息C.提高在社交媒体上的影响力D.掌握所有的网络知识和技能E.增强对虚假信息的辨别能力答案：AE解析：媒介素养有助于个人更加理性地消费和传播信息（A），以及增强对虚假信息的辨别能力（E）。避免接触所有有害信息（B）是不现实的，提高社交媒体影响力（C）或掌握所有网络知识和技能（D）也是不现实的，媒介素养并非要求个人完全隔绝信息或掌握所有技能。7.数字时代中，以下哪些能力对于媒介素养的提升至关重要？（）A.信息检索与筛选能力B.批判性思维与评估能力C.社交媒体运营与管理能力D.创意表达与内容生产能力E.法律法规意识与伦理道德观念答案：ABDE解析：数字时代中，媒介素养的提升依赖于多方面能力的培养，包括信息检索与筛选能力（A）、批判性思维与评估能力（B）、创意表达与内容生产能力（D）以及法律法规意识与伦理道德观念（E）。这些能力共同构成了媒介素养的核心，帮助个人在数字环境中有效、理性地处理信息。社交媒体运营与管理能力（C）虽然有用，但并非媒介素养的核心能力。8.在数字时代，媒介素养有助于个人（）A.更加理性地获取、评估和传播信息B.提升个人在社交媒体上的影响力C.增强对虚假信息的辨别能力D.促进个人批判性思维的发展E.更有效地进行网络沟通和交流答案：ACDE解析：数字时代中，媒介素养有助于个人更加理性地获取、评估和传播信息（A），增强对虚假信息的辨别能力（C），促进个人批判性思维的发展（D），以及更有效地进行网络沟通和交流（E）。提升个人在社交媒体上的影响力（B）虽然可能是某些人的目标，但并非媒介素养的主要目标。9.数字时代中，媒介素养的主要目标是（）A.提高个人的网络社交技巧B.培养个人对信息的辨别能力和批判性思维C.增加个人的网络收入D.学习更多的网络流行文化E.促进信息的有效传播和共享答案：BE解析：数字时代媒介素养的主要目标是培养个人对信息的辨别能力和批判性思维（B），以及促进信息的有效传播和共享（E）。提高个人网络社交技巧（A）、增加网络收入（C）、学习更多网络流行文化（D）虽然可能是某些人的目标，但并非媒介素养的主要目标。10.以下哪些行为不利于媒介素养的提升？（）A.积极参与网络讨论，表达自己的观点B.对网络上的所有信息都持怀疑态度C.避免使用社交媒体，以防止信息过载D.只关注自己感兴趣的内容，忽略其他信息E.学会评估信息来源的可靠性和权威性答案：BCD解析：不利于媒介素养提升的行为包括对网络上的所有信息都持怀疑态度（B），避免使用社交媒体以防止信息过载（C），以及只关注自己感兴趣的内容，忽略其他信息（D）。这些行为可能导致信息闭塞、信息偏见或无法全面了解信息环境。积极参与网络讨论，表达自己的观点（A）以及学会评估信息来源的可靠性和权威性（E）是提升媒介素养的有效途径。11.数字时代中，媒介素养的提升有助于个人（）A.更加理性地获取和评估信息B.提升个人在社交媒体上的影响力C.增强对虚假信息的辨别能力D.促进个人批判性思维的发展E.更有效地进行网络沟通和交流答案：ACE解析：数字时代中，媒介素养的提升有助于个人更加理性地获取和评估信息（A），增强对虚假信息的辨别能力（C），以及更有效地进行网络沟通和交流（E）。虽然提升个人在社交媒体上的影响力（B）和促进个人批判性思维的发展（D）也可能是有益的，但它们并非媒介素养的核心目标或直接结果。12.在数字时代，媒介素养对于教育的重要意义在于（）A.培养学生的信息检索与筛选能力B.提升学生的批判性思维与评估能力C.增强学生对网络文化的理解与适应D.促进学生创造性表达与内容生产E.培养学生的法律法规意识与伦理道德观念答案：ABDE解析：媒介素养对于教育的重要意义在于培养信息检索与筛选能力（A）、提升批判性思维与评估能力（B）、促进创造性表达与内容生产（D），以及培养学生的法律法规意识与伦理道德观念（E）。这些能力有助于学生在数字环境中更好地学习、创造和沟通。增强对网络文化的理解与适应（C）虽然也是重要的，但并非媒介素养的核心意义。13.数字时代中，媒介素养有助于个人实现哪些目标？（）A.更加理性地消费和传播信息B.提升个人在社交媒体上的影响力C.增强对虚假信息的辨别能力D.促进个人批判性思维的发展E.更有效地进行网络沟通和交流答案：ACDE解析：数字时代中，媒介素养有助于个人更加理性地消费和传播信息（A），增强对虚假信息的辨别能力（C），促进个人批判性思维的发展（D），以及更有效地进行网络沟通和交流（E）。提升个人在社交媒体上的影响力（B）虽然可能是某些人的目标，但并非媒介素养的主要目标。14.以下哪些行为体现了良好的数字时代媒介素养？（）A.对网络上的所有信息都持怀疑态度B.学会评估信息来源的可靠性和权威性C.积极参与网络讨论，理性表达观点D.避免使用社交媒体，防止信息干扰E.只关注自己感兴趣的内容，忽视其他信息答案：BC解析：良好的数字时代媒介素养体现在学会评估信息来源的可靠性和权威性（B），以及积极参与网络讨论，理性表达观点（C）。对网络上的所有信息都持怀疑态度（A）可能导致信息闭塞，避免使用社交媒体（D）或只关注自己感兴趣的内容（E）都可能导致信息偏见，不利于媒介素养的提升。15.数字时代中，媒介素养的核心能力包括哪些方面？（）A.信息检索与筛选能力B.批判性思维与评估能力C.社交媒体运营与管理能力D.创意表达与内容生产能力E.法律法规意识与伦理道德观念答案：ABDE解析：数字时代媒介素养的核心能力主要包括信息检索与筛选能力（A）、批判性思维与评估能力（B）、创意表达与内容生产能力（D）以及法律法规意识与伦理道德观念（E）。这些能力帮助个人在信息社会中有效、理性地获取、评估、创造和传播信息，并遵守相关法律法规和道德规范。社交媒体运营与管理虽然也属于媒介素养的范畴，但并非其核心能力。16.提高数字时代媒介素养的途径有哪些？（）A.多参加线下文化活动B.主动学习媒介知识，提升信息辨别能力C.经常阅读传统纸质媒体D.积极参与网络讨论，理性表达观点E.关注权威信息来源，拓展信息渠道答案：BDE解析：提高数字时代媒介素养的途径主要包括主动学习媒介知识，提升信息辨别能力（B），积极参与网络讨论，理性表达观点（D），以及关注权威信息来源，拓展信息渠道（E）。这些途径有助于个人在数字环境中保持清醒的头脑，有效利用信息资源。多参加线下文化活动（A）和经常阅读传统纸质媒体（C）虽然也有助于提升个人素养，但并非提高数字时代媒介素养的主要途径。17.在数字时代，媒介素养有助于个人（）A.更加理性地获取和评估信息B.避免接触任何可能有害的信息C.提高在社交媒体上的影响力D.掌握所有的网络知识和技能E.增强对虚假信息的辨别能力答案：AE解析：媒介素养有助于个人更加理性地获取和评估信息（A），以及增强对虚假信息的辨别能力（E）。避免接触所有有害信息（B）是不现实的，提高社交媒体影响力（C）或掌握所有网络知识和技能（D）也是不现实的，媒介素养并非要求个人完全隔绝信息或掌握所有技能。18.数字时代中，以下哪些能力对于媒介素养的提升至关重要？（）A.信息检索与筛选能力B.批判性思维与评估能力C.社交媒体运营与管理能力D.创意表达与内容生产能力E.法律法规意识与伦理道德观念答案：ABDE解析：数字时代中，媒介素养的提升依赖于多方面能力的培养，包括信息检索与筛选能力（A）、批判性思维与评估能力（B）、创意表达与内容生产能力（D）以及法律法规意识与伦理道德观念（E）。这些能力共同构成了媒介素养的核心，帮助个人在数字环境中有效、理性地处理信息。社交媒体运营与管理能力（C）虽然有用，但并非媒介素养的核心能力。19.在数字时代，媒介素养有助于个人（）A.更加理性地获取、评估和传播信息B.提升个人在社交媒体上的影响力C.增强对虚假信息的辨别能力D.促进个人批判性思维的发展E.更有效地进行网络沟通和交流答案：ACDE解析：数字时代中，媒介素养有助于个人更加理性地获取、评估和传播信息（A），增强对虚假信息的辨别能力（C），促进个人批判性思维的发展（D），以及更有效地进行网络沟通和交流（E）。提升个人在社交媒体上的影响力（B）虽然可能是某些人的目标，但并非媒介素养的主要目标。20.以下哪些行为不利于媒介素养的提升？（）A.积极参与网络讨论，表达自己的观点B.对网络上的所有信息都持怀疑态度C.避免使用社交媒体，以防止信息过载D.只关注自己感兴趣的内容，忽略其他信息E.学会评估信息来源的可靠性和权威性答案：BCD解析：不利于媒介素养提升的行为包括对网络上的所有信息都持怀疑态度（B），避免使用社交媒体以防止信息过载（C），以及只关注自己感兴趣的内容，忽略其他信息（D）。这些行为可能导致信息闭塞、信息偏见或无法全面了解信息环境。积极参与网络讨论，表达自己的观点（A）以及学会评估信息来源的可靠性和权威性（E）是提升媒介素养的有效途径。三、判断题1.数字时代媒介素养的核心在于能够熟练操作各种社交媒体平台。（）答案：错误解析：数字时代媒介素养的核心并不在于熟练操作各种社交媒体平台，而在于对信息的辨别能力、批判性思维、以及负责任地创造和传播信息。虽然社交媒体是数字时代的重要媒介，但媒介素养并不仅限于社交媒体操作技能。2.提高数字时代媒介素养意味着要完全避免使用社交媒体。（）答案：错误解析：提高数字时代媒介素养并不意味着要完全避免使用社交媒体，而是要求用户能够理性、批判性地使用社交媒体，辨别信息的真伪，避免被虚假信息误导，并负责任地参与网络交流。3.媒介素养只对青少年有重要意义，对成年人不重要。（）答案：错误解析：媒介素养对各个年龄段的人群都有重要意义，不仅对青少年，对成年人同样重要。在信息爆炸的数字时代，成年人同样需要具备媒介素养来应对各种信息挑战，做出明智的决策。4.数字时代中，只要学会搜索信息，就具备了媒介素养。（）答案：错误解析：学会搜索信息只是媒介素养的一部分，媒介素养还包括对信息的评估、批判性思考、以及有效沟通等方面。仅仅学会搜索信息并不能保证一个人具备了全面的媒介素养。5.媒介素养有助于个人更加理性地消费和传播信息。（）答案：正确解析：媒介素养的提升有助于个人更加理性地消费和传播信息。通过培养媒介素养，个人能够更好地辨别信息的真伪和价值，从而做出更明智的决策，避免被虚假信息误导或传播错误信息。6.数字时代中，媒介素养的主要目标是提高个人的网络社交技巧。（）答案：错误解析：数字时代中，媒介素养的主要目标并非提高个人的网络社交技巧，而是培养个人对信息的辨别能力、批判性思维、以及负责任地创造和传播信息。网络社交技巧只是媒介素养的一部分，并非其核心目标。7.在数字时代，媒介素养有助于维护网络空间的清朗和健康发展。（）答案：正确解析：在数字时代，媒介素养的提升有助于维护网络空间的清朗和健康发展。通过培养媒介素养，个人能够更好地辨别信息的真伪