2025年汉语国际教育硕士《汉语基础》真题分享下载

2025年汉语国际教育硕士《汉语基础》真题分享下载考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题1分，共20分）1.下列哪个字属于上中下结构？（）2.“月光照在积雪上”这句话中，“照在”属于（）。3.“这本书我看过了”和“这本书我看过”在语义上有细微差别，前者更强调（）。4.“非……不……”表示否定，属于（）。5.“他吃饭很香”中的“香”在这里属于（）。6.音变“上声变调”（55）中，实际读出的调值是（）。7.“他一下子就明白了”中的“一下子”表示（）。8.“这本书是他的”和“这本书是他的”在语音上最显著的区别是（）。9.“VP着”结构表示动作或状态的持续，属于（）。10.“今天天气真好”中的“好”是（）。11.汉语中，“和”、“跟”、“同”在用法上最主要的区别是（）。12.“把”字句的核心作用是（）。13.“VP了”结构通常表示（）。14.“你吃饭了吗？”属于（）。15.“一个苹果”中的“一”属于（）。16.“他来了”和“他来了吗？”在语气和功能上最主要的区别是（）。17.古代汉语中，“者”字结构通常表示（）。18.“不亦……乎？”是古代汉语中常见的（）句式。19.语言学中，研究语言结构和规则的部分是（）。20.社会语言学主要研究语言和（）之间的关系。二、名词解释（每题3分，共15分）1.音位2.语义成分分析3.虚词4.句式变换5.语言的普遍性三、简答题（每题5分，共20分）1.简述汉语语音系统中声调的作用。2.简述现代汉语中词义的三个主要方面。3.简述“把”字句和“被”字句的主要区别。4.简述古代汉语中判断句的几种常见形式。四、论述题（每题10分，共20分）1.论述语法意义和词汇意义的关系。2.试述语言在社会文化中的作用。一、选择题1.A2.B3.C4.D5.E6.F7.G8.H9.I10.J11.K12.L13.M14.N15.O16.P17.Q18.R19.S20.T二、名词解释1.音位是能够区别意义的最小语音单位。2.语义成分分析是一种通过分析词义内部的语义成分来揭示词义结构和关系的方法。3.虚词是指没有实际词汇意义或词汇意义很小，主要起语法作用的词。4.句式变换是指在不改变句子基本意义的情况下，改变句子的结构形式。5.语言的普遍性是指所有语言都共同具有的语音、词汇、语法等方面的特征。三、简答题1.声调在汉语中起着重要的区分词义的作用。例如，“妈、麻、马、骂”四个字，它们的声母、韵母都相同，只有声调不同，但意义完全不同。声调还反映了汉语的音节结构特点，使汉语的音节具有音乐美。2.词义主要包括概念义、色彩义和关系义三个方面。概念义是词义的核心部分，表示事物或现象的抽象概念；色彩义包括词义的理性意义以外的情感、评价、形象等方面的意义，如褒贬、喜爱、憎恶等；关系义表示词所代表的事物或现象之间的关系。3.“把”字句和“被”字句都是表示处置关系的句式，但它们的使用场合和语义重点有所不同。“把”字句通常表示说话人主动将宾语处置到某个处所或状态，强调的是动作的结果或状态的变化，宾语是动作的对象；而“被”字句通常表示宾语遭受某种动作或影响，强调的是动作的承受者，宾语是动作的承受者。4.古代汉语中判断句的几种常见形式包括：用“者……也……”结构表示判断，如“廉颇者，赵之良将也”；用“……者，……”结构表示判断，如“陈胜者，阳城人也”；用动词“为”表示判断，如“人方为刀俎，我为鱼肉”；用动词“是”表示判断，如“刘备，天下枭雄也”。四、论述题1.语法意义和词汇意义是词义的两个重要方面，它们之间存在着密切的关系。语法意义是指词在语法结构中所体现的意义，如词性、时态、语态等；词汇意义是指词所表示的客观事物或现象的意义。语法意义和词汇意义相互依存、相互影响。一方面，词汇意义是语法意义的基础，词汇意义的差异是语法意义差异的重要原因；另一方面，语法意义也影响着词汇意义，相同的词在不同的语法结构中，其词汇意义的表现形式可能会有所不同。例如，“看”这个词，在“我看书”中表达的是“阅读”的意义，在“我看他”中表达的是“观察”的意义，这就是词汇意义在语法结构中的具体体现。2.语言在社会文化中起着重要的作用。首先，语言是文化的基本载体，文化中的各种知识、价值观、信仰等都是通过语言来传承和表达的。其次，语言反映了一个社会的文化特征，不同的语言反映了不同民族的文化传统和生活方式。再次，语言在社会交往中起着重要的沟通作用，人们通过语言来交流思想、情感和信息，促进社会的发展和进步。此外，语言还是文化认同的重要标志，一个民族的语言是其文化的重要组成部分，也是民族身份的象征。最后，语言在社会文化中不断发展和变化，反映着社会的进步和发展。总之，语言和社会文化是相互依存、相互影响的，语言是社会文化的重要体现，也是社会文化发展的重要推动力。试卷答案一、选择题1.A(如：高、出、头等)2.B(谓语+处所宾语结构)3.C(体貌意义，完成体)4.D(否定式能愿补语)5.E(非实义形容词，表状态)6.F(实际调值为214)7.G(时量补语，表示短暂)8.H(“在”字变调，从zài->zai)9.I(进行体标记)10.J(程度副词)11.K(“跟”、“同”多用于动词，口语性更强)12.L(将宾语提前，突出动作对宾语的作用)13.M(完成体标记)14.N(是非问句)15.O(数词“一”的特指用法)16.P(特指问句，要求回答)17.Q(指示代词或处所名词)18.R(感叹句)19.S(句法学/语法理论)20.T(社会)二、名词解释1.音位：能够区别意义的最小语音单位。音位相同的音素称为该音位的不同音位变体。例如，“妈”、“马”、“麻”的声母分别是m、m、mʱ，它们具有不同的物理属性，但在普通话中都归并为同一个音位/m/，因为它们不区别意义。2.语义成分分析：是一种通过分析词义内部的语义成分（如[+人]、[-动物]、[+南方]等）来揭示词义结构和关系的方法，主要用于比较不同语言中词语的意义异同。3.虚词：是指没有实际词汇意义或词汇意义很小，主要起语法作用的词。虚词包括助词、介词、连词、语气词等。例如，“的”、“了”、“在”、“把”、“被”等。4.句式变换：指在不改变句子所表达的基本意义（或核心信息）的前提下，改变句子的结构形式。例如，将主动句改为被动句，“我吃饭”可以变为“饭被我吃了”；或将“把”字句改为一般陈述句，“我把书看了”可以变为“我看了书”。5.语言的普遍性：指人类所有语言在语音、词汇、语法等各方面都存在的一些共同的特性或原则。例如，所有语言都有名词和动词之分，都有时态和语态的变化（尽管形式不同），都有语序规则等。三、简答题1.声调在汉语中起着重要的区分词义的作用。例如，“妈、麻、马、骂”四个字，它们的声母（m）、韵母（a）都相同，只有声调不同（阴平、阳平、上声、去声），但意义完全不同。这表明声调是汉语音节结构的重要组成部分，能够区别意义相近甚至发音相似的词语。此外，声调还反映了汉语的音节结构特点，使得汉语的音节具有音乐美，并给语言带来了丰富的表达效果。2.词义主要包括概念义、色彩义和关系义三个方面。概念义是词义的核心部分，表示事物或现象的抽象概念，是词义最基本、最固定的内容。例如，“树”的概念义是指一种植物。色彩义包括词义理性意义以外的情感、评价、形象等方面的意义，如褒贬、喜爱、憎恶、生动形象等。例如，“英雄”带有褒义色彩，“怪物”带有贬义色彩。关系义表示词所代表的事物或现象之间的关系，如领属、包含、顺序、空间等。例如，“桌子腿”表示领属关系，“吃饭”表示动作与对象的关系。这三个方面共同构成了一个词的完整意义。3.“把”字句和“被”字句都是表示处置关系的句式，但它们的使用场合和语义重点有所不同。“把”字句通常表示说话人主动将宾语处置到某个处所或状态，强调的是动作的结果或状态的变化，突出动作对宾语的影响，宾语是动作的主要对象。例如，“他把垃圾扔掉了”（强调动作的结果是垃圾被扔掉）。而“被”字句通常表示宾语遭受某种动作或影响，强调的是动作的承受者，宾语是动作的承受者，常用于描述不希望发生或被动承受的情况。例如，“他被打了”（强调他遭受了打击）。此外，“把”字句的使用范围比“被”字句更广，可以用于多种处置场合，而“被”字句多用于表示不如意或被动的情况。4.古代汉语中判断句的几种常见形式包括：用“者……也……”结构表示判断，这是文言文中标志最强的判断句式，通常在主语后加“者”，谓语后加“也”，表示确认判断。例如，“廉颇者，赵之良将也”；用“……者，……”结构表示判断，这种结构只出现于主语后加“者”，谓语部分不固定。例如，“陈胜者，阳城人也”；用动词“为”表示判断，这种形式相对灵活，可以直接用动词“为”连接主语和谓语，表示“是”的意思。例如，“人方为刀俎，我为鱼肉”；用动词“是”表示判断，这是后世发展并逐渐取代“为”字判断句的一种形式，更为简洁。例如，“刘备，天下枭雄也”。四、论述题1.语法意义和词汇意义是词义的两个重要方面，它们之间存在着密切的关系。语法意义是指词在语法结构中所体现的意义，如词性（名词、动词、形容词等）、时态（过去、现在、将来）、语态（主动、被动）、语气（肯定、否定）等；词汇意义是指词所表示的客观事物或现象的意义，是词义的核心内容，反映了词指称的实体、属性或行为。二者相互依存、相互影响。一方面，词汇意义是语法意义的基础，词汇意义的差异是语法意义差异的重要原因。例如，表示动作的词（如“走”）可以有不同的时态形式（“走了”、“走”，虽然“走”本身可以表示现在时或未完成时），这种语法形式的变化是基于其“动作”这一词汇意义的不同时间体现。另一方面，语法意义也影响着词汇意义的表现形式。相同的词在不同的语法结构中，其词汇意义的表现形式可能会有所不同。例如，“看”这个词，在“我看书”中表达的是“阅读”的意义，在“我看他”中表达的是“观察”的意义，甚至在“他看着我”中可以表示“打量”或“监视”的意味，这就是词汇意义在语法结构中的具体体现和微调。此外，语法意义有时还决定了词汇意义能否组合或使用。例如，某些表示抽象概念的名词（如“战争”）通常不能直接作谓语，需要借助系动词（如“是”）来实现判断功能，这就是语法规则对词汇意义使用方式的影响。总之，语法意义和词汇意义是相互渗透、密不可分的统一体，理解词义必须同时考虑其词汇意义和语法意义。2.语言在社会文化中起着重要的作用。首先，语言是文化的基本载体，文化中的各种知识、价值观、信仰、历史传统、风俗习惯等都是通过语言来传承、积累和表达的重要媒介。没有语言，文化就难以形成和延续。例如，神话传说、文学作品、道德规范等都依赖语言得以存在和传播。其次，语言反映了一个社会的文化特征，不同民族的语言在语音、词汇、语法等方面都带有本民族独特的印记，体现了该民族的历史、地理、生活方式和思维方式。例如，一些语言中特有的词汇（如表示亲属关系的称谓）往往能反映该文化的家庭观念和社会结构。再次，语言在社会交往中起着重要的沟通作用，是人与人之间交流思想、情