部编版五四制六上语文 第1单元 1 草原 测试卷（附答案）_第1页
部编版五四制六上语文 第1单元 1 草原 测试卷（附答案）_第2页
部编版五四制六上语文 第1单元 1 草原 测试卷（附答案）_第3页
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部编版五四制六上语文第1单元1草原老舍原名，作家，主要作品有小说《》，话剧《》等。用“.”标出下面句子中需加重语气朗读的词语，并反复朗读，揣摩句子所蕴含的情感。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。蕴含的情感：文中多次写到蒙古族人和鄂温克族人热情好客的表现，如：远至几十里外迎接客人、、热情款待、等。根据课文第2段的内容，完成下面的表格。时间听看场景变化（1）听不见一点儿声音看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟​寂寞的草原走了许久（2）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群忽然群马疾驰声等（3）​热闹起来相遇（见到我们）欢呼声、群马飞驰声、汽车引擎声等主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路通过对表格的梳理可以得知，要想生动、有序地展现“静寂的草原热闹起来”的场景变化，可以将作为线索，从听觉和觉等不同角度展开叙述和描写。课文第1段十分生动地表现了草原的“绿”。请仿照示例，用给画线部分做批注的形式，分析作者是如何表现草原“绿”这一特点的。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。示例：“翠色”突出“绿”鲜艳亮丽的特点；“流”赋予色彩生命力，让人感到颜色似乎是活动着的，突出了草原的生机勃勃。若将第4段“干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬”改成“我们相互敬酒”，表达效果有什么不同？课文题目是《草原》，但文章只有第1段和第2段写到了草原景色，这样是否偏离了主题？请发表你的见解。

答案1.【答案】舒庆春；骆驼祥子（或四世同堂）；茶馆（龙须沟）2.【答案】标记：更、那么、那么、总；由衷的赞叹和欢快3.【答案】从几十里外赶来欢聚；亲切联欢4.【答案】（1）初入草原；（2）隐隐有鞭子的轻响；（3）（像被一阵风吹来似的，）远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。时间；视5.【答案】用“是”“也是”两词强调“绿”，可见极目所望，草原到处都是绿色的，突出草原绿的范围之广。6.【答案】原句反复地叙述干部群众敬酒，我们回敬，将宾主双方把酒言欢，热闹欢快的场景具体、细致地展现在读者面前。改句虽然简洁，但意味淡薄了不少，读者感受不到场面的热闹、欢快。7.【答案】作业精灵示例：虽然只有第1段和第2段的部分内容写到了草原景色，但其他内容生动地再现了草原人民的热情，一方水土养一方人，正是这样壮

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