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文档简介

教科版(2024版)科学一年级上册教学设计2.1我们的身体果，提升观察、动手操作和实践探究能力，培养科学探究习的责任感，以及乐于合作、勇于探索的科学态教学重难点是一样的，即一一对应的)(2)让学生亲自体验身体左右对称这种结构的好处。活动：①体验用两只眼睛看，比用一只眼睛看到的范围广；活动：②让学生体会两只眼睛比用一只眼睛看得准确；事方便灵活；2.观察我们的身体，用画图的方式记录下来。头颈四肢(2)游戏：一人说人体结构名称，一人在自己身上指出，看谁指得又快又环节三、研讨与拓展研讨1.我们的身体从上到下有哪几部分?预设：我们的身体从上到下有头、颈、躯干、四肢四部研讨2.与小猫、小狗相比，我们的身体有什么不同?拓展：想知道我们身体内部是什么样子的吗?小结；了解我们的身体阅读科普书是一种很好的方法!环节四、巩固与练习(2)人体的外形是上下对称的。()(3)四肢可以分为上肢和下肢。()2.1我们的身体阅读科普书籍，说说我们身体内部是什么样的。

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