5.2 解一元一次方程（第4课时 去分母）（导学案）数学人教版2024七年级上册_第1页
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5.2解一元一次方程(第4课时去分母)导学案一、学习目标：3.通过具体情境引入新问题(如何去分母),激发学生的探究欲望.重点：掌握解一元一次方程中“去分母”的方法，并能解这种类型的方程，了解一元一次方程解法的步骤；难点：经历“把实际问题抽象为方程”过程，发展用方程方法分析问题、解决问题的能力.二、学习过程：xkmxkm逆流新知探究学习笔记记录区A.4(2y-1)-2×5y+2=3y+B.4(2y-1)-2(5y+2)=3(3D.4(2y-1)-2(5y+2)=3(3y3.下列方程去分母正确的是()典例讲解例1.解方程(1)学习笔记记录区步骤注意事项例2.解方程：(1步骤注意事项例2.解方程：(1例3.解下列方程(1学习笔记记录区例4.如图，翠湖在青山、绿水两地之间，距青山50km,距绿水70km.某天，一辆汽车匀学习笔记记录区速行驶，途经王家庄、青山、绿水三地的时间如表所示.王家庄距翠湖的路程有多远?地名青山时间1.小明解方时，由于粗心大意，去分母时方程左边的1没有乘10,由此得方程的解为x=4,则a的值为2.已知方程3(x-1)=4x-5与关于x的方有相同的解，则a的值为 3.当m为何值时，关于x的方程5m+3x=1+x的解比关于x的方程2x+m=5m的解大2?4.火车用26秒的时间通过一个长256米的隧道(即从车头进入入口到车尾离开出口),这列火车又以16秒的时间通过了长96米的隧道，求火车的长度.学习笔记记录区学习笔记记录区1.已知关于x的一元一次方程：的解是偶数，求符合条件的所有整数a的2.若无论k为何值，关于x的方程的解总是1,求a,b的值.2.若关于x的一元一次方程1的解是x=-1,则k3.若代数式与的值互为相反数，则m的值为5.解方程(16.某单位计划“五一”期间组织职工到东江湖旅游，如果单独租用40座的客车若干辆刚好坐满；如果租用50座的客车则可以少租一辆，并且

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