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《拿来主义》试题掠影：文本中的自然灾害和疾病体会文字的魅力拿来主义

写作背景1934年，上海《文学》月刊发起讨论如何接受文学遗产的问题，文艺界对此展开热烈的讨论是什么为什么怎么做意义对待文化遗产，应自己“拿来”（批判性继承）运用脑髓，放出眼光，自己来拿占有，挑选没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺闭关主义，被动挨打×送去主义，遗祸子孙×听凭送来，大受其害×拿来主义，为我所用√试题掠影：文本中的自然灾害和疾病体会文字的魅力写什么是一个问题，怎么写又是另一个问题。

——鲁迅请仔细阅读《拿来主义》，分析本文在写作上有哪些特色。试题掠影：文本中的自然灾害和疾病体会文字的魅力写作特色文体选择写法论证方式语言表达其他体会文字的魅力为什么选择“杂文”这种文体？租界且介试题掠影：文本中的自然灾害和疾病体会文字的魅力这篇文章先对“闭关主义”“送去主义”等进行批驳，进而确定自己“拿来主义”的观点。请你概括这种写法的特点。回想一下，这种写法你在之前的阅读中有没有接触过？不同人对待大宅子的态度行为心理作者评价①徘徊不进不敢接受孱头②放火烧光全盘否定昏蛋③接受一切全盘肯定废物④占有，挑选为我所用新主人④占有，挑选效果看见鱼翅并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾有益无害，发挥作用主人是新主人，宅子也就会成为新宅子看见鸦片也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚有利有弊，去害用利只有烟枪和烟灯虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了糟粕，只留一点反面教材，其余毁掉还有一群姨太太也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机封建残余，赶走本文的论证方式，主要有什么特点？请结合下列内容，体会，分析。试题掠影：文本中的自然灾害和疾病体会文字的魅力写作特色文体选择写法论证特点语言表达其他……杂文：时效性、战斗性、内容博杂、以小见大等破立结合：先驳后立比喻说理、对比鲜明等形象、讽刺、幽默多方位感知鲁迅行文的语言和思想魅力。多方位感知鲁迅行文的语言和思想魅力。多方位

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