我们爱劳动（课件）-人教版美术三年级上册

猜猜他们在做什么？是什么职业？屯垦戍边---不能忘却的记忆(雕塑)2019年

李永康中国美术馆藏这些雕塑里的人在做什么？你从他们的动作里，感受到了什么精神？雕塑基座采用自然岩石堆叠造型，既象征屯垦戍边的地理环境，又通过粗糙的肌理与人物光滑的青铜表面形成材质对比。整体色调保持青铜的古朴棕褐色，局部通过做旧处理形成深浅不一的色泽变化，增强了岁月沧桑感。人物群像高低错落、动静结合，通过肢体语言构建出“生产-建设-守卫”的完整叙事链条，生动诠释了屯垦戍边精神中“一手拿镐、一手拿枪”的核心内涵，是对边疆建设者历史功绩的艺术化铭记。人民楷模---高德荣(雕塑)2021年

武定宇

中国美术馆藏以青铜材质塑造了脱贫攻坚领域模范人物高德荣与边疆群众共同奋斗的群像。主体人物高德荣位于中心位置，身着深色中山装，左手搭在群众肩上，右手紧握身旁少年的手，少年高举象征希望的花朵，形成“传承”的视觉隐喻。高德荣面带温和而坚定的微笑，目光平视前方，展现出领导者的亲和力与方向感。传递出“上下同心、精准务实”的脱贫攻坚精神。劳动的时候，身体是如何变化的？人体受力部位示意图扫地擦墙砖社会中的劳动者胳膊上挎着的篮子里装的是什么？山里红（山楂）穿的衣服和我们一样么？有什么特点？身着中式对襟上衣与长裤，版型宽松、面料质朴（木雕纹理模拟粗布质感），便于在山林中活动（如弯腰、攀爬），符合体力劳动的着装需求。山里红(雕塑)1984年

孙家钵中国美术馆藏社会中的劳动者观察雕塑人物的动作和神态，你能猜出她的职业是什么吗？人物身体微侧，头部扬起望向高处，左手搭在额前（似在眺望山林或果实），右手自然挎着盛满果实的篮子，整体姿态活泼灵动，还原了山区劳动者“边采摘边张望”的动态——既要关注果实位置，又需在山林间灵活移动。双脚稳稳站在石块底座上，暗示其常年在山地劳作的习惯，体现劳动者与自然环境的紧密联结。社会中的劳动者观察雕塑人物的动作、着装和道具，你能猜出她的职业是什么吗？雕塑中的工人呈现奋力劳作的动态：身体前倾、手臂伸展且肌肉线条紧绷，仿佛正投身于铁路建设的重体力劳动（如铺设铁轨、清理施工障碍等）。这种充满力量感的动作形态，体现出铁路工人“与艰苦施工环境博弈、依赖肢体力量完成重体力劳动”的职业特点工人穿着朴素耐磨的工装：衣物版型简洁、无多余装饰，雕塑质感模拟出面料“厚重耐磨”的属性。中国铁路工人在加拿大(雕塑)(局部)1983年

司徒杰

中国美术馆藏社会中的劳动者医者仁心---记最美乡村医生(雕塑)2019年

赵彦龙

中国美术馆藏左腿前迈、右腿后蹬，右手紧握医疗箱提手，左手自然摆臂，身体重心前倾，整体动态充满“奔赴患者家中”的紧迫感。观察雕塑人物的动作、着装和道具，你能猜出她的职业是什么吗？人物身着长款外套，内搭连帽衣物，下装为便于活动的裤装与布鞋。这种着装设计呼应了乡村“温差大、路况泥泞”的环境特点（长款外套防护风雨，布鞋适应土路）社会中的劳动者播种(雕望)1958年

潘锡柔中国美术馆藏观察雕塑人物的动作、着装和道具，你能猜出她的职业是什么吗？左腿屈膝支撑身体，右腿后蹬形成发力角度，双手紧握弧形器具（秧箕）向前撒种，身体重心随手臂摆动方向前移。这种动态精准还原了农民“播种时均匀撒种”的核心动作

人物身着短袖粗布衫与短裤，衣料宽松无束缚，雕塑质感模拟出“粗布耐磨、透气”的属性社会中的劳动者女牧工(雕塑)1986年

郭其祥中国美术馆藏观察雕塑人物的动作、着装和道具，你能猜出她的职业是什么吗？雕塑中女牧工双手稳稳紧握水桶提梁，身体姿态端正、沉稳，没有激烈的肢体张力，却传递出“长期重复劳作后形成的熟练与力量感”。双手紧握的水桶是核心道具，直接点明牧工“为牲畜提供水源、保障畜牧生产”的工作内容。社会中的劳动者日日夜夜（雕塑）1984年

张得蒂中国美术馆藏观察雕塑人物的动作、着装和道具，你能猜出她的职业是什么吗？

雕塑人物呈安静休憩却暗含紧绷的姿态：头部低垂，双眼轻合（似短暂打盹），右手自然搭在胸口附近，身体重心依托于粗糙石面（模拟医院角落的墙壁或器械）。人物身着简约帽饰与素色衣物：头部覆盖一顶贴合的软质帽（模拟护士帽的简化形态），衣物线条流畅、无多余装饰，材质纹理（通过大理石雕刻呈现）细腻柔和。社会中的劳动者新的空间(雕塑)1984年

唐大蓓中国美术馆藏观察雕塑人物的动作、着装和道具，你能猜出她的职业是什么吗？人物身着简洁、耐磨的工装：版型宽松，便于肢体在脚手架间大幅度活动右侧人物站立于脚手架横杆，一手抓握支架保持平衡，另一手伸展（似在测量、指挥），姿态充满力量感与动态张力，体现建筑工人“在高空支架上需精准操作、同时维持身体平衡”的工作状态。左侧人物坐姿倚靠支架，肢体放松却仍与同伴形成互动，传递出“高空作业间隙的短暂调整，但身心仍围绕施工任务”的节奏。社会中的劳动者脚手架上的工人可以从哪些方面区分不同职业的劳动者？劳动工具（道具）着装服饰劳动场景劳动动作不同劳动者在劳动时的动态有什么特点？重体力劳动类（如农民、建筑工人、铁路工人）动态充满力量感与大肢体幅度。精细操作类（如医生、护士）动态强调精准性与轻柔感。重复劳作类（如清洁工、牧工）动态具有重复性与节奏性。流动服务类（如乡村医生）动态带有移动性与紧迫感。请小朋友们用黏土或彩泥创作一件表现劳动者的作品，可以是你熟悉的家人、老师，也可以是其他职业的劳动者，注意表现出他们的动作、着装和劳动场景哦。（辅助固定）（剪细节）（底座）（骨架支撑）黏土工具准备站黏土工具准备站黏土人物制作步骤黏土人物制作步骤黏土人物制作步骤1.根据人物动态制作骨架2.用黏土制作人物身体3.添加细节，完成作品4.将作品放置在合适的场景，选择角度进行拍照黏土人物制作步骤黏土人物制作步骤黏土人物制作步骤1.用简单的形状制作躯干4.制作场景2.制作、组合人物头部和四肢3.添加细节和道具6.调整、完成作品5.组合、装饰教师示范教师示范我的劳动作品秀我的劳动作品秀谁的作品“最有画面感”谁的作品“最有创意感”谁的作品“最暖劳动者”谁的作品“最有创意感”谁的作品“细节控王者”

同学们，这节课我们像小艺术家一样，探索了“劳动”的美～我们通过雕塑和生活观察，发现了不同劳动者的小秘密——从清洁工的扫帚、医生的白大褂，到农民伯伯的锄头，动作、着装、工具都是他们的“职业名片”！然后用黏土把这些劳动者“变”了出来，有的同学做了冒雨工作的快递员，有的做了厨房忙碌的妈妈，每个作品都藏着