课时作业（二十九）　观察电容器的充、放电现象 2026年高考物理第一轮总复习

课时作业（二十九）

观察电容器的充、放电现象[基础训练]1.

（2023·绍兴二模）小姚利用图甲电路观察电容器在充电和放电过程中电流表和电压表示数的变化.实验中电源输出的电压为8

V，图乙实物电路中已完成部分连接.（1）用笔画线代替导线，完成剩余部分的电路连接.答案：如图所示解析：（1）根据电路图，实物连线如图所示.（2）当S连接1时，电流表示数

逐渐减小，电压表示数

逐渐增大（以上两空均填“逐渐增大”“逐渐减小”或“保持不变”）；S接1足够长时间后，电流表示数

不为0

（填“为0”或“不为0”）.当S从1断开后，电流表示数

为0

（填“逐渐增大”“逐渐减小”或“为0”），电压表示数

逐渐减小（填“逐渐增大”“逐渐减小”“为0”或“保持不变”）.逐渐减小逐渐增大不为0

为0

逐渐减小解析：（2）当S连接1时，电容器处于充电过程，随着电容器所带电荷量逐渐增加，电流表示数逐渐减小，电压表示数逐渐增大；S接1足够长时间后，由于电压表内阻不可能无穷大，则电路电流可以通过电压表构成回路，电流表示数不为0.当S从1断开后，电流表处于断路状态，电流表示数为0；电容器通过电压表放电，电容器所带电荷量逐渐减小，电容器两端电压逐渐减小，则电压表示数逐渐减小.（3）图丙所示的电路中，K与L间接一智能电源，用以控制电容器C两端的电压UC，如果UC随时间t的变化如图丁所示，则下列描述电阻R两端电压UR随时间变化的图像中正确的是

A

.A

2.

（2023·高考新课标卷）在“观察电容器的充、放电现象”实验中，所用器材如下：电池、电容器、电阻箱、定值电阻、小灯泡、多用电表、电流表、秒表、单刀双掷开关以及导线若干.（1）用多用电表的电压挡检测电池的电压.检测时，红表笔应该与电池的

正极（填“正极”或“负极”）接触.正极解析：（1）电流从多用电表的红表笔流入，黑表笔流出，故用多用电表的电压挡检测电压时，红表笔应该与电池的正极接触.（2）某同学设计的实验电路如图甲所示.先将电阻箱的阻值调为R1，将单刀双掷开关S与“1”端相接，记录电流随时间的变化.电容器充电完成后，开关S再与“2”端相接，相接后小灯泡亮度变化情况可能是

C

.A.

迅速变亮，然后亮度趋于稳定B.

亮度逐渐增大，然后趋于稳定C.

迅速变亮，然后亮度逐渐减小至熄灭C

解析：（2）电容器充电完成后，当开关S与“2”端相接，接入小灯泡，电容器放电，回路立即形成电流，小灯泡迅速变亮，开始时两极板电荷量较多，电势差较大，随着不断放电，两极板电荷量变少，电势差变小，流过小灯泡的电流减小，小灯泡亮度减小，直至两极板电荷量为零，无电流流过，小灯泡熄灭，故选C.

（3）将电阻箱的阻值调为R2（R2＞R1），再次将开关S与“1”端相接，再次记录电流随时间的变化情况.两次得到的电流I随时间t变化如图乙中曲线所示，其中实线是电阻箱阻值为

R2

（填“R1”或“R2”）时的结果，曲线与坐标轴所围面积等于该次充电完成后电容器上的

电荷量（填“电压”或“电荷量”）.R2

电荷量解析：（3）开始充电时两极板不带电，两极板电势差为零，由图像可知，开始充电时实线的电流较小，故电路中的电阻较大，因此电阻箱阻值为R2；由q＝It知，I－t曲线与坐标轴所围面积等于该次充电完成后电容器上的电荷量.[能力提升]3.

（2025·漳州模拟）如图，一平行板电容器充电后与电源断开.若电容器的正极板保持不动，将负极板缓慢向右平移一小段距离x0，则电容器的电容C、极板上带电荷量Q、两极板间电势差U及电场强度E与负极板移动的距离x的关系图像正确的是（

D

）D

4.

（2024·蚌埠模拟）在“用传感器观察电容器的充放电过程”实验中，按图甲所示连接电路.电源电动势为6.0

V，内阻可以忽略.单刀双掷开关S先跟2相接，某时刻开关改接1，一段时间后，把开关再改接2.实验中使用了电流传感器来采集电流随时间的变化情况.甲

乙（1）开关S改接2后，电容器进行的是

放电（填“充电”或“放电”）过程.此过程得到的I－t图像如图乙所示.如果不改变电路其他参数，只减小电阻R的阻值，则此过程的I－t曲线与坐标轴所围成的面积将

不变（填“减小”“不变”或“增大”）.放电不变解析：（1）开关S改接2后，电容器进行的是放电过程；因I－t图像与坐标轴所围成的面积等于电容器的带电量，则如果不改变电路其他参数，只减小电阻R的阻值，此过程的I－t曲线与坐标轴所围成的面积将不变.（2）若实验中测得该电容器在整个放电过程中释放的电荷量Q＝3.45×10－3

C，则该电容器的电容为

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