2025年部编版三年级科学上册测试题

2025年部编版三年级科学上册测试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题（每空1分，共20分）1.水是（）色（）味的液体，它没有固定的（）状，具有（）性。2.空气虽然我们看不见摸不着，但它确实（），并且有（）。3.植物的生长需要（）、（）、（）、（）和适宜的温度。4.我们用（）来观察微小的物体，比如植物的细胞。5.像绿豆、凤仙花这样的植物，它们的一生要经历（）、（）、（）和（）等阶段。6.蚕的一生要经历（）、（）、（）和（）四个阶段。7.水变成水蒸气是（）现象，水蒸气遇冷变成水是（）现象。8.我们可以通过（）来证明空气占据空间。9.动物和植物都需要（）才能生存。10.蚯蚓喜欢生活在（）的环境里。二、判断题（对的打√，错的打×，每题2分，共20分）1.水是透明的，所以水里面没有东西。（）2.空气是静止不动的。（）3.所有的植物都需要阳光才能生长。（）4.植物生长只需要水就可以了。（）5.蚕从卵里孵化出来就是成虫。（）6.昆虫都有六条腿。（）7.风是空气流动形成的。（）8.我们呼吸的空气里没有灰尘。（）9.植物的根总是向下生长，叶子总是向上生长。（）10.使用放大镜观察时，物体离镜片越近，看到的物体就越大。（）三、选择题（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共20分）1.下列哪个物体不是由水组成的？（）A.雨B.冰C.汽水D.空气2.下列哪个现象不是空气占据空间？（）A.给气球吹气B.用力捏住易拉罐，易拉罐变形C.风车转动D.人能站在地面上3.下列哪种动物的生命周期包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段？（）A.鱼B.蚯蚓C.蚕D.鸟4.植物的哪个部分主要吸收土壤中的水分和养料？（）A.叶子B.花朵C.根D.茎5.我们用哪种工具可以测量水的温度？（）A.天平B.量筒C.温度计D.放大镜6.下列哪个是植物进行光合作用产生的？（）A.氧气B.二氧化碳C.水蒸气D.空气7.空气的主要成分是？（）A.氧气和二氧化碳B.氮气和氧气C.水蒸气和灰尘D.氢气和氧气8.观察水结冰的过程中，我们主要观察到了？（）A.水的颜色变化B.水的状态变化C.水的温度变化D.水的气味变化9.下列哪种动物不需要呼吸空气？（）A.蜘蛛B.鱼C.鸟D.蚯蚓10.下列哪个是植物进行蒸腾作用释放出的？（）A.氧气B.二氧化碳C.水蒸气D.花粉四、简答题（每题5分，共15分）1.简单描述一下凤仙花从种子到开花结果的生长过程。2.我们身边有哪些地方需要用到水？请列举三个例子。3.为什么说空气是有重量的？请说出一种证明空气有重量的方法。试卷答案一、填空题（每空1分，共20分）1.无无固定流动2.存在重量3.阳光水空气营养4.放大镜5.种子幼苗匍匐茎开花结果6.受精卵幼虫蛹成虫7.汽化凝固8.用天平称量两个同样大小的空心球和实心球9.氧气10.潮湿二、判断题（对的打√，错的打×，每题2分，共20分）1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.√三、选择题（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共20分）1.D2.B3.C4.C5.C6.A7.B8.B9.B10.C四、简答题（每题5分，共15分）1.答：凤仙花的生长过程大约是这样的：首先，把凤仙花种子种在土壤里；然后，种子发芽，长出幼苗；接着，幼苗长出叶子，开始进行光合作用；再后来，幼苗长出根和茎，会匍匐在地面上生长；最后，长出花蕾，开花，花凋谢后结出果实，果实里就有种子了。2.答：例子（写出任意三个即可）：例如，我们每天都要喝水；植物需要浇水才能生长；做饭需要用水烧菜、煮饭。3.答：我们可以用天平来证明空气有重量。取两个完全一样的空心玻璃球（或者塑料球），确保它们内部是空的，没有空气。放在天平的一边，然后小心地向另一个空球里慢慢吹入空气，但不要让它爆开。观察天平，会发现在吹入空气的那个球那边会下沉，这说明空气是有重量的。解析一、填空题1.考察对水的基本物理性质的掌握。依据教材对水的基本特征（无色无味、液体、无固定形状、会流动）的描述。2.考察对空气特性的认识。依据教材关于空气真实存在且具有重量的描述。3.考察对植物生长必需条件的基础知识。依据教材明确列出的植物生长所需的阳光、水、空气、营养和适宜温度。4.考察常用科学观察工具。依据教材中介绍使用放大镜观察微小物体的内容。5.考察对植物生命周期（以凤仙花为例）的掌握。依据教材中关于植物生命周期阶段（种子、发芽、生长、开花结果）的介绍。6.考察对昆虫生命周期（以蚕为例）的掌握。依据教材中关于蚕的生命周期（受精卵、幼虫、蛹、成虫）的介绍。7.考察对水状态变化的认知。依据教材中关于水由液态变为气态（蒸发/汽化）以及由气态变为液态（凝结/凝固）的描述。8.考察证明空气占据空间的思路。依据教材中可能涉及的通过比较不同物体（如装有空气和真空的气球）重量差异来证明空气有质量的思路或实验。9.考察对呼吸作用意义的理解。依据教材中强调动物生存需要呼吸（获取氧气）的概念。10.考察对蚯蚓生活习性的了解。依据教材中对蚯蚓喜欢潮湿、疏松土壤环境的描述。二、判断题1.考察对水无色无味特性的确认。水虽然透明，但并非没有颜色（无色），也没有味道（无味）。因此错误。2.考察对空气流动性的理解。空气是不断流动的，形成风。因此错误。3.考察对植物生长普遍需求的掌握。绝大多数植物都需要阳光进行光合作用才能生长。因此正确。4.考察对植物生长必需条件全面性的认识。植物生长需要阳光、水、空气、土壤（营养）和适宜温度等多种条件，仅靠水是不够的。因此错误。5.考察对蚕生命周期的准确性。蚕从卵孵化出来是幼虫阶段，到成虫还需要经历蛹的阶段。因此错误。6.考察对昆虫主要特征的掌握。六条腿是昆虫的一个典型特征。因此正确。7.考察对风成因的理解。风就是由于空气流动产生的。因此正确。8.考察对空气组成的认识。我们呼吸的空气中含有各种成分，包括微小的尘埃颗粒。因此错误。9.考察对植物根和茎生长方向的普遍规律的认识。植物的根通常向下生长（向地性），叶子为了接受更多阳光通常向上生长（向光性）。因此正确。10.考察对放大镜使用效果的理解。使用放大镜观察时，物体离镜片越近（在焦点之内），看到的物体是正立、放大的虚像。因此正确。三、选择题1.考察对水存在形式的辨别。雨、冰、汽水主要成分是水。空气是混合气体，主要成分是氮气和氧气。因此选择D。2.考察对空气占据空间现象的理解。给气球吹气、风车转动、人能站在地面上都间接或直接证明了空气占据空间或有重量。用力捏住易拉罐使它变形，是力改变物体形状，与空气占据空间无关。因此选择B。3.考察对昆虫生命周期模式的识别。蚕是典型的完全变态昆虫，其生命周期包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。鱼是鱼类，蚯蚓是环节动物，鸟是鸟类，它们的生命周期与题干描述不符。因此选择C。4.考察对植物器官功能的认识。根是植物吸收水分和矿物质养料的主要器官。叶子主要进行光合作用，花主要进行繁殖，茎负责运输和支撑。因此选择C。5.考察对常用测量工具的掌握。测量液体温度用温度计。天平测量质量，量筒测量体积，放大镜用于观察。因此选择C。6.考察对植物光合作用产物的认识。植物通过光合作用吸收二氧化碳和水，释放出氧气和葡萄糖（能量）。因此选择A。7.考察对空气组成的了解。地球大气中氮气约占78%，氧气约占21%，是主要成分。因此选择B。8.考察对水状态变化过程的观察。水结冰是液态变为固态的过程，即状态发生了变化。因此选择B。9.考察对不同动物呼吸方式的认识。鱼类用鳃在水中呼吸。蜘蛛、鸟、蚯蚓都需要用肺呼吸空气。因此选择B。10.考察对植物蒸腾作用的理解。植物通过叶片表面的气孔释放水蒸气到空气中，这个过程就是蒸腾作用。因此选择C。四、简答题1.考察对植物生长过程顺序的描述能力。要求学生根据教材中关于凤仙花或其他类似植物生长过程的描述，按顺序列出主要阶段：种子萌发->幼苗生长->（可能）匍匐茎伸展->开花->结果实。回答需体现生长的连续性和阶段性。2.考察联系生活实际运用科学知识的能力。要求学生列举在日常生活中需