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文档简介

教科版(2024)科学二年级上册《地球家园有什么》教学设计2.1地球家园有什么科学观念：1.知道地球家园中有土壤、岩石、动植物、水、空气等自然事物。教学重难点教学过程聚焦个星球就是地球。地球很大很大，有许多我们没有去过的地方。2.提出问题，引导学生自由发言：你知道地球上有什么吗?图片，产生探索兴趣。]二、探索课程学习1.出示地球仪和世界地图，提问：我们中国在地球的哪个位置?2.指导学生观察地球仪，组织学生进行小组合作：在地球仪上寻找中国位置，观察中国的地理特征，分享发现。3.引导学生思考：从地图上看，中国有什么特点?(如临海、面积大等)活动二：观察地球景物照片(10分钟)1.分组发放不同地球景物的图片(每组3-4张),提出要求：仔细观察这些景物图片，说一说图片里有什么?哪些是我们熟悉的?2.小组合作观察图片，思考描述观察到的景物特征。3.班级分享交流：小组记录观察结果，进行分类整理，用准确的科学语言进行公开汇报。活动三：景物风光分享会(10分钟)1.小组成员拿出自己的旅游风物照片，进行小组交流：描述照片上的各种自然事物及其特征，并进行分类。3.全班共研，共同归纳地球家园的组成：从大家的分享中，我们发现地球家园包括哪些类型的事物?三、研讨1.提出研讨问题：2.引导学生理解核心概念：①地球家园包括地球表面常见的自然世界和人工世界，还包括地球外部圈层的空气和云等。②地球家园中的各个事物是相互联系、相互影响、缺一不可的。"为动物提供家园。"四、拓展教师活动：1.展示家乡风景图片，提问：说一说我们家乡的景色。图片里的人在做什么?2.布置绘画任务，提出要求：画一画我们的地球家园。学生展示绘画作品，并简要介绍自己的创作想法。3.布置课后任务：回家后，和家人分享你今天学到的关于地球家园的知识，并小结世界和人工世界，还有重要的大气层。地球为我们提供了生存所需的水、空气2.1地球家园有什么自然世界：平原、海洋、沙漠、雪山、森林...人工世界：城市、农田、道路、建筑…大气层：空气、云.….地球家园中的各个事物是相互联系、相互影响、缺一不可的。整体认识。教学中充分利用图片和实物教具，激发

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