1《中国的疆域》六字教学法公开课一等奖创新教学设计（表格式）2025-2026湘教版地理八年级上册

1《中国的疆域》六字教学法公开课一等奖创新教学设计（表格式）2025-2026湘教版地理八年级上册湘教版(2024)八年级地理上册

第一章第一节《中国的疆域》教学设计(教案)

基于核心素养+六字教学法设计

本节内容需要1课时本学期累计课时总第

课时

主备教师小组教师

上课教师上课时间20年月日星期

本节课题第一章第一节中国的疆域

核心素养目标1.区域认知：通过地图学习，认识中国的地理位置、疆域范围及邻国，形成空间概念。

2.综合思维：理解中国海陆兼备的地理条件对社会经济发展的影响，培养综合分析能力。

3.地理实践力：通过绘制中国轮廓图，培养地理观察和动手实践能力。

4.人地协调观：认识我国辽阔疆域和丰富资源，增强爱国情怀和领土意识。

教学重点中国的地理位置及其优越性；中国的疆域四至点及面积；中国濒临的海洋和主要岛屿；中国的陆上邻国和隔海相望的国家

教学难点中国地理位置优越性的理解；经纬度跨度与自然环境差异的关系；海陆兼备条件对社会经济发展的影响；南海诸岛的位置及重要性

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.展示北京"双奥之城"图片

2.提出问题：为什么北京夜幕降临时，新疆喀什阳光明媚？为什么张家口冰天雪地时，三亚满目葱茏？

3.引导学生思考我国疆域特点1.观察图片，思考问题

2.尝试从地域差异角度回答问题

3.初步形成对我国疆域辽阔的认知通过生活实例和对比现象，激发学生学习兴趣，引出本节课题，初步建立我国疆域辽阔的空间概念

预习检测1.提出问题：

-我国位于哪个大洲的东部？哪个大洋的西岸？

-我国陆地面积约多少万平方千米，居世界第几位？

-我国从北到南濒临哪些海洋？

-我国有多少个陆上邻国？你能说出几个？

2.巡视指导，了解学生预习情况1.独立思考问题

2.尝试回答问题

3.互相补充完善答案检测学生预习情况，了解学情，为后续教学提供依据，培养学生自主学习能力

讲授新课一、伟大的祖国教师讲授：中国位于亚洲东部、太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家我国有着悠久的历史和灿烂的文化，是世界著名的文明古国在向现代化进军的征途中，我国取得了辉煌的建设成就教师提问：描述一个区域地理位置的方法有哪些？读图1-3，描述我国的地理位置。预期学生回答：从半球位置、纬度位置、海陆位置等方面描述教师提问：对照世界政区图，比较我国与日本、哈萨克斯坦、俄罗斯、巴西四个国家的地理位置差异。预期学生回答：日本是岛国，哈萨克斯坦是内陆国，俄罗斯横跨欧亚，巴西位于南美洲等教师归纳：我国地理位置的特点是位于北半球、东半球；大部分位于中纬度地区；海陆兼备，既有辽阔的陆地，又有广阔的海域。二、辽阔的疆域教师讲授：我国幅员辽阔，陆地总面积约960万平方千米，居世界第三位我国领土四至点：最东端：黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处（约135°E）最西端：新疆维吾尔自治区帕米尔高原（约73°E）最北端：黑龙江省漠河市北端的黑龙江主航道中心线（约53°N）最南端：海南省南沙群岛曾母暗沙（约4°N）我国是世界上重要的海洋大国：大陆海岸线长1.8万多千米濒临的海洋从北到南依次是：渤海、黄海、东海和南海渤海是我国的内海台湾岛东海岸直接濒临太平洋我国共有海岛11000多个，其中面积较大的有台湾岛、海南岛等我国领海宽度为12海里（1海里=1.852千米）教师提问：估算我国领土最东端到最西端跨越多少经度？最南端到最北端跨越多少纬度？预期学生回答：东西跨越约62°经度，南北跨越约49°纬度教师归纳：我国疆域辽阔，经纬度跨度大，这是造成我国自然环境复杂多样、资源丰富的重要原因。三、众多的邻国教师讲授：我国陆地国界线漫长，总长度约2.2万千米有14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南与朝鲜、越南两个国家既陆上相邻又海岸相邻与日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚等国家隔海相望教师提问：以朝鲜为起点，按逆时针方向依次找出我国的其他陆上邻国。预期学生回答：尝试按顺序说出邻国名称教师归纳：我国邻国众多，这既有利于对外交往和国际贸易，也需要我们处理好与邻国的关系，维护边境地区的和平与稳定。1.认真听讲，做好笔记

2.观察地图，形成空间概念

3.思考并回答教师提问

4.参与互动，提出疑问

5.完成相关读图任务通过系统讲解和互动提问，帮助学生掌握我国地理位置、疆域范围、邻国等基础知识，培养区域认知能力和空间思维能力，增强爱国情怀

分组讨论（议课）1.组织学生分组讨论：

-第一组：讨论玲玲关于海洋大国思考的有道理之处

-第二组：讨论贝贝关于西部深入亚欧大陆内部有利于发展国际贸易的观点，并举例说明

-第三组：讨论我国海陆兼备的地理条件对社会经济发展的重要意义，并举例说明

2.巡视指导，参与讨论

3.组织小组汇报，总结评价1.分组讨论，积极发言

2.记录讨论要点，形成小组意见

3.选派代表汇报讨论结果

4.倾听其他小组汇报，补充完善自己的观点通过分组讨论，培养学生合作学习能力、表达能力和综合分析能力，加深对我国海陆兼备地理条件优越性的理解

知识拓展1.引导学生阅读"美丽的南海诸岛"内容

2.强调关键信息：

-南海诸岛是南海中我国许多岛、礁、沙、滩的总称

-包括东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛

-永兴岛是西沙群岛的主岛，三沙市政府驻地

-黄岩岛是中沙群岛中唯一露出水面的岛礁

-曾母暗沙是我国领土的最南点

-南海诸岛自古以来就是我国的固有领土

3.展示永兴岛卫星影像图，增强直观认识1.阅读教材内容，提取关键信息

2.观察地图和图片，形成空间概念

3.听取教师讲解，加深理解

4.提出疑问，参与讨论拓展学生知识面，增强海洋意识和国土意识，认识南海诸岛的重要战略意义，培养爱国情怀和维护国家领土完整的意识

课堂练习1.布置课堂练习：

-填空题：我国位于______东部，______西岸等5题

-简答题：简述我国地理位置的优越性；我国海陆兼备条件的重要意义

-读图题：在中国轮廓图上标出渤海、黄海、东海、南海等位置

2.巡视指导，个别辅导

3.讲解典型问题，反馈评价1.独立完成课堂练习

2.同桌互查，讨论疑难问题

3.听取教师讲解，订正错误

4.总结易错点，巩固知识检测学习效果，巩固所学知识，培养学生读图填图能力和知识应用能力，及时反馈教学效果

课堂小结1.引导学生回顾本节课主要内容：

-我国的地理位置特点

-辽阔的疆域和四至点

-濒临的海洋和主要岛屿

-陆上邻国和隔海相望的国家

-海陆兼备条件的重要意义

2.强调重点难点

3.进行爱国主义教育：热爱祖国辽阔疆域，增强国土意识和海洋意识1.参与回顾，总结知识点

2.查漏补缺，完善笔记

3.倾听教师总结，形成知识体系帮助学生梳理知识体系，强化重点难点，形成完整认知结构，进行情感态度价值观教育

板书设计第一节中国的疆域

一、伟大的祖国

位置：亚洲东部、太平洋西岸

特点：海陆兼备的文明古国

二、辽阔的疆域

面积：960万km（世界第三）

四至点：东（135°E）、西（73°E）、南（4°N）、北（53°N）

海洋：渤海、黄海、东海、南海

岛屿：台湾岛、海南岛等11000多个

三、众多的邻国

陆上邻国：14个

隔海相望：6个

四、重要意义

1.资源丰富，市场广阔

2.利于海洋经济和对外贸易

3.促进国际合作与交流

教学反思本节课通过丰富的图文资料和活动设计，帮助学生建立了中国疆域的空间概念。针对农村学生基础较差的情况，教学中应注意：

1.多用直观的地图和图片辅助教学，帮助学生理解抽象的地理概念

2.将知识点分解得更细致，讲解速度适当放慢，确保学生能