黑龙江省齐齐哈尔市龙江县2023-2024学年八年级上学期语文期末考试试卷（含答案）

第第页黑龙江省齐齐哈尔市龙江县2023-2024学年八年级上学期语文期末考试试卷一、知识积累与运用（共28分）1．下列各组词语中注音全部正确的一项是（）A．沿溯（sù）冗长（rǒng）悄然（qiǎo）锐不可当（dǎng）B．兴味（xìng）迂腐（yū）洗涤（tiáo）窥谷忘反（kuī）C．畸形（jī）倔强（jué）竹篙（gāo）摩肩接踵（zhǒng）D．遒劲（jìng）濒临（bīn）旌旗（jīng）空乏其身（kōng）2．下列词语中书写全都正确的一项是（）A．开垦斟酌燥热仲裁自出新裁惟妙惟肖B．星辰彰显慈祥征蓬杳无消息经纶事务C．题跋琐屑缥碧葺毛为富不仁小心翼翼D．倦怠嶙峋辟邪鲜腴春寒料峭交头接耳3．下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A．如果“支付宝”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。B．电影《战狼2》预告片中的部分章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的描述。C．照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。D．文章写到这个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得，无处不妥帖，无处不耐人寻味。4．下列句子中没有语病的一项是（）A．我们只有相信自己的能力，就能在各种考验前充满信心。B．为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。C．全校师生讨论并听取了校长所作的关于“争做文明好青年”的报告。D．一个人如果要开创自己的光明前程，关键在于持之以恒的努力和付出才能够实现。5．下列关于文学、文化常识的表述有误的一项是（）A．古代常用“阴”和“阳”表示方位。如“汉阴”即表示汉水的南岸。B．词又称“曲子词”“长短句”“诗余”，是全盛于宋朝的一种文学体裁。每首词都必须有标题。C．“丈夫之冠”：古时男子二十岁行冠礼，表示成年。冠：行冠礼。D．《史记》是西汉史学家司马迁撰写的我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。6．判断下列句子的语气和主干有误的一项：（）A．采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料。主干：水和气孔二氧化碳是原料。B．他不是一个怯弱的人。主干：他不是人。C．它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品!(感叹句)D．请先听听古老的传说吧。(祈使句)7．古诗文默写。（1）最爱湖东行不足，。（《钱塘湖春行》白居易）（2）所以动心忍性，。（《生于忧患，死于安乐》孟子）（3）《浣溪沙》中慨叹时光流逝，蕴含生活哲理的名句是，。（4）《雁门太守行》中借“燕昭王筑台”的典故，表达诗人为国效力志向的诗句是：，。（5）思乡、离愁是永久的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：“？。”（6）杜甫在《春望》中用细节描写来表现诗人忧国、伤时、思家的情怀的句子是：，。名著阅读。8．下列有关《红星照耀中国》和《昆虫记》说法正确的一项是（）A．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的杰作，是一本花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著，这本书堪称文学与科学的完美结合的典范，语言诙谐，运用了比喻的手法表现昆虫的世界。B．《昆虫记》中蜘蛛知道蜘蛛网上猎物的方法是用嗅觉感知到的。C．《红星照耀中国》的作者是美国著名记者埃德加•斯诺，为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》。他真实记录了自1937年6月至10月在陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻。D．《红星照耀中国》是一部纪实作品，该书描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。9．读《红星照耀中国》选段，回答问题。我一边和他谈着话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物，他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓。但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了。这使我感到惊讶。选文中“他”是，请列举与“他”有关的主要事件（写一件即可）。10．读《昆虫记》选段，回答问题。有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只A迎面跑了过来。……A把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，A将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。本选段中的A是，细致入微地刻画了A准备捕食蝗虫时的动作，生动地表现了A的特点。二、口语交际及综合性学习（共7分）11．生活处处皆语文，互联网领域也不例外。你所在学校八年级开展了“互联网中的语文”主题活动，请你参与并完成下列任务。“互联网＋语文”研讨小组号召同学们给自己起个富有语文韵味的网名。请你仿照示例为自己起网名，并说明出处和含义。（不得使用例句）【示例】网名：烟雨平生出处和含义：出自苏轼的《定风波》“一蓑烟雨任平生”。比喻人生不管经历怎样的风风雨雨，都应始终保持一颗乐观豁达的心。表现了一种通达坦然的人生态度。你的网名：出处和含义：12．同学们围绕活动主题开展了一次关于“网络时代如何用好汉语”的主题访谈。请你根据情境补全采访者小明的提问。小明（采访者）：①王编辑（《现代汉语词典》编辑人员）：网络词语入选词典是有原则要求的，词典选词的基本原则是词的通用性和生命力原则，同时还要有价值观的判断。像“给力”这样具有通用性的词语可以入选，像“剩女”这样不尊重人的词语就没有入选。小明（采访者）：②李老师（我校中学语文教师）：我不赞同。网络语言随意，它追求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向。学生如果在作文中使用网络语言，会损害语言的美感，在一定程度上也影响了汉语的纯洁度。13．在学习了《中国石拱桥》一文后，小明同学对赵州桥产生了浓厚的兴趣。通过互联网搜索，他在历史文化纪录片《滹沱文韵》的第三集《建筑》中看到了赵州桥的相关内容。请你帮他把下面的字词填入横线空缺处，组成一副描述赵州桥的对联。碧玉环行上从中去在苍龙背上联：水下联：人三、阅读理解及分析（共35分）阅读下列文言文，回答下面小题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自《孟子》）【乙】凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚①以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵②上犯禁，敢陵上犯禁③则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。（选自《管子》）【注释】①奚：疑问代词，相当于“何”。②陵：侵犯，这里是违抗的意思。③犯禁：触犯禁令。14．解释下面句中加点词的意思。①委而去之②亲戚畔之③是以善为国者④必先富民15．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．环而攻之/而不胜 B．域民/不以/封疆之界C．得道者/多助 D．民贫则/危乡轻家16．把下面的句子翻译成现代汉语。①得道者多助，失道者寡助。②奚以知其然也？17．理解填空。两段选文都论述了治国之道，都强调了，【甲】文从的角度来论述，【乙】文则从的角度来论述。阅读《中国墨》一文，回答下面小题。①古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻，好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价，“中国墨”引起了更多的关注。②为什么墨的价值如此昂贵呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”，是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等，和成烟料团；然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；最后把墨团放入墨模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品——“烟墨”。③烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采，由于制作原料的差异，松烟墨色乌光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行笔实而沉，墨不浮，具有凝重沉稳，神采外耀的效果。淡墨介于黑白之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法既保持了笔画的基本形态，又线面交融，富有朦胱的墨趣。④由于人们对墨的喜爱，“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。从字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后来，“墨”因为它的颜色而有了“黑色”的意思；“墨”又因用它创作的艺术作品的形式，引申为“诗文或书画”。“墨客”指的就是善于书写作画的文人，他们的作品被称为“墨迹”，珍贵的字画则被称为“墨宝”。⑤成语“胸无点墨”用来形容一个人没有学问。“惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严谨，从不轻易落笔，“舞文弄墨”常指玩弄文字技巧，而“孟母三迁”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的内涵演化到极致了。18．文章开头引用名句有什么作用？19．选文第③段画线句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？20．下面句子中加点的词语能否删掉？为什么？油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。21．阅读全文，说说本文是从哪些方面介绍中国墨的？阅读《总有些感恩“有始无终”》，回答问题。①待在家里的那几天，父亲的脸笑成了一朵花，我却犯了愁：一是连着几日，我都没有找到合适的养老院；二是我不知道该怎样跟父亲提这件事。②父亲似乎看出我的顾虑，一再追问，我被迫说出此番回来的目的。③我说！“爸，我在北京的工作很稳定，没法回来陪你。但我的收入又不高，不能把你接到北京照顾。所以，我想帮你找家养老院，你在那里生活，我也会放心一些。”我极尽诚恳地说着这一切，但心里明白，只是借口而已。父亲听完，神情黯淡下来。④虽然我知道他不会和我一起去北京，他肯定舍不得离开这个生活了一辈子的家，可他如果真要待在家里，我难免又会心烦。毕竟这是生我养我的父亲，在他的生活快要不能自理的时候，我不允许自己不以为意。⑤没想到，父亲回过神来，笑着说：“我觉得咱们社区的那家就很好，我明个儿就搬过去。”⑥那家养老院，我考察过，环境太差，我于心不忍。父亲固执地开始收拾一些生活用品。他一边收拾，一边喃喃自语：“去养老院好，去养老院好，去了，孩子也省心。”⑦看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。但是很快，我就抹去腮边的泪水，生活让我只能这样选择。⑧那个晚上，父亲的言语一直不多，他不停地摆弄家里的物件，翻翻这个，动动那个，一副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房间。⑨那天晚上，我久久无法入睡，从门缝里钻进来的灯光告诉我，父亲也是一夜未眠。夜晚那么漫长，父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。⑩第二天一早，当我肿胀着双眼，出现在父亲面前时，他一脸快乐的表情，仿佛从来就没有伤感过，没有失落过。⑪早餐是父亲做的，煎蛋、豆浆，还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是原来上中学时，校门口那家的。我非常喜欢吃他们家的包子，后来上大学，偶尔回来，父亲一大早便骑上自行车，给我买回来。现在，父亲老了，骑不动车子了，一定是早上赶了好远的路才买回来的。⑫父亲见我发愣，笑着说：“快吃，快吃，一会儿凉了，我早上晨练，专门用保温瓶给你带回来的。”最后，我把早点一扫而光。收拾完毕后，父亲最后一次检查家里。⑬一路上，父亲一直走在前面，我看不清他的表情，但我能看到他的背影。想起小时候，父亲第一次送我上幼儿园的情形：他一直把我抱在怀里，直到进了幼儿园，才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天，我总是哭闹。后来，父亲把我送到幼儿园，他一直站在幼儿园的栅栏门外，看我在院子里玩耍。隔着栅栏门，看到父亲，我再无惧怕，玩得很开心。每天放学，我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口……⑭现在，我依然清晰地记得那时的感觉。而此刻，父亲就像一个孩子，我把他送进养老院，他是否也会不适应，是否也会想着有一天，我会出现在养老院门口，接他回家。⑮我再也忍不住了，泪如泉涌。正是眼前这个人，给了我一个家，陪着我渐渐长大。我从背后抱着父亲，开始觉得我是那样渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父亲有我有家；后来，我离他越来越远。现在，我竟然让他连个家都没有。想到这里，我忍不住失声痛哭，父亲一直没有转过身，但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。⑯我哽咽着说：“爸，咱不去了，咱回家吧。”他拼命地点头。⑰几天后，我带着父亲回了北京。我可以吃得差一点，穿得差一点，可是给了我生命、给了我家的这个男人，我再也不想让他受半点委屈。自此以后，我会一直在父亲身边，站成一棵树，开满一树感恩的花，花叶不败，感恩无终。22．根据选文内容将下面表格填写完整时间情节待在家里的那几天“我”想送父亲去养老院，父亲答应了，“我”却一夜未眠。第二天一早①几天后②23．你怎么理解“第二天一早，当我肿胀着双眼，出现在父亲面前时”，而父亲却“一脸快乐的表情”?24．结合具体语境，根据要求赏析下列词句。①夜晚那么漫长，父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。（分析加点词语的作用。）②看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。（这句话运用了什么描写方法？体现了“我”当时怎样的心情？）25．选文第⑬段采用了哪种记叙顺序？这样写有什么好处？26．分析文章结尾画波浪线句子的作用。四、写作表达（共50分）27．写作青春是一段重要的人生旅程，进入青春期，梦想、友谊、亲情、个性，时时与我们相伴；孤独、迷惘、挫折、叛逆，常常与我们同行。一路走来，每个人都有着别样的青春风景。请以《别样的青春风景》为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：⑴表达要有真情实感，不得套写、抄袭。⑵文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.有误，“锐不可当”的“当”读音应为“dāng”。

B.有误，“洗涤”的“涤”读音应为“dí”。

C.正确。

D.有误，“空乏其身”的“空”读音应为“kòng”。

故答案为：C

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。2．【答案】D【解析】【分析】A.有误，“自出新裁”应为“自出心裁”。

B.有误，“经纶事务”应为“经纶世务”。

C.有误，“葺毛”应为“茸毛”。

D.正确。故答案为：D【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。3．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确。

B.有误，“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏。本句用来形容故事情节曲折，用错对象。故答案为：B【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。4．【答案】B【解析】【分析】A.关联词语搭配不当。把“只有”改为“只要”，或把“就”改为“才”。

C.词语排序不当。“讨论并听取”改为“听取并讨论”。

D.句式杂糅，删去“才能够实现”。故答案为：B【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。5．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确。

B.“每首词都必须有标题”有误。词牌是一首词词调的名称，词牌决定了词的形式。一首词不一定有标题，但必须有词牌。故答案为：B【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。6．【答案】A【解析】【分析】A.有误。句子主干：水和二氧化碳是原料。“采集站送来的”“气孔吸进来的”“合成有机物的两种最基本的”都是定语。

BCD.正确故答案为A：【点评】本题考查提取句子的主干。按照“主语+谓语+宾语”的格式提取即可。7．【答案】（1）绿杨阴里白沙堤（2）曾益其所不能（3）无可奈何花落去；似曾相识燕归来（4）报君黄金台上意；提携玉龙为君死（5）日暮乡关何处是；烟波江上使人愁（6）白头搔更短；浑欲不胜簪【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：堤；曾；携；搔；簪故答案为：绿杨阴里白沙堤；曾益其所不能；无可奈何花落去；似曾相识燕归来；报君黄金台上意；提携玉龙为君死；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；白头搔更短；浑欲不胜簪【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】8．D9．周恩来；领导上海工人第三次武装起义；组织领导南昌起义；同毛泽东、朱德一起指挥取得了第四次反“围剿”胜利等10．螳螂；机警从容【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

（3）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。8．A.有误，《昆虫记》语言诙谐，运用了拟人的手法表现昆虫的世界。

B.有误，蜘蛛是通过猎物在网上振动感知到的。

C.有误，应该是自1936年6月至10月在陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻。

D.正确。

故答案为：D9．本题考查人物形象以及故事情节。《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。根据外貌“红军领袖、个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可以明确人物是周恩来。通读名著，明确周恩来所做的主要事件有：领导上海工人第三次武装起义；组织领导南昌起义；同毛泽东、朱德一起指挥取得了第四次反“围剿”胜利等。

故答案为：周恩来；领导上海工人第三次武装起义；组织领导南昌起义；同毛泽东、朱德一起指挥取得了第四次反“围剿”胜利等10．本题考查名著情节。《昆虫记》文学常识及情节内容的积累。本段选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，文段描写了两种动物“蝗虫”和“螳螂”，结合内容可知，主要刻画了螳螂准备捕食蝗虫时的动作，这些动作描写，生动地表现了螳螂机警从容的特点。

故答案为：螳螂；机警从容11．【答案】柳暗花明；出自陆游的《游山西村》"山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。比喻人们处于困境、遭遇挫折时，经过一番努力，又有了新的出路、新的天地。表达了我们对未来生活充满乐观与自信。【解析】【分析】本题考查仿写设计。设计一个出自所学诗文中富有诗意的网名，在点明其出处、意思及蕴涵的道理即可。故答案为：柳暗花明；出自陆游的《游山西村》"山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。比喻人们处于困境、遭遇挫折时，经过一番努力，又有了新的出路、新的天地。表达了我们对未来生活充满乐观与自信。【点评】本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。12．【答案】王编辑，请问网络词语入选《现代汉语词典》的标准（原则）是什么？；李老师，请问您赞同学生在作文中使用网络语言吗？【解析】【分析】本题考查情境对话。根据语境补充对话一定要联系上下文确定所写内容，本题根据王编辑和李老师所答内容，可以判断小明前后的两个提问分别针对的是什么样的网络用语能入选《现代汉语词典》和学生在写作时提倡学运用网络用语这样的问题。据此分析，组织语言作答即可。故答案为：王编辑，请问网络词语入选《现代汉语词典》的标准（原则）是什么；李老师，请问您赞同学生在作文中使用网络语言吗？【点评】本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。13．【答案】从碧玉环中去；在苍龙背上行【解析】【分析】本题考查拟写对联。根据课文内容可知，赵州桥的大拱像半个玉环，水流从中流过，向东而去。根据课文内容可知，赵州桥像一条苍龙，首尾分别位于河的两岸，人走在桥上，就像是行走在这条苍龙的背上。故答案为：从碧玉环中去；在苍龙背上行【点评】本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。【答案】14．委：放弃；畔：同“叛”，背叛；为：治理；富：使……富裕15．D16．①能施行仁政的君主，帮助支持他的人就多；不施行仁政的君主，帮助支持他的人就少。②根据什么知道这个道理呢？17．以民为本（或“人的重要性”）；施仁政；富民【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中士兵的人心所向、内部团结。（比如一座）方圆三里的内城，方圆七里的外城，（敌人）包围起来攻打它，却不能取胜。既然包围起来攻打它，必定是得到了有利于作战的天气、时令，但是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势啊。城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不精良坚硬，粮食不是不充足，（守城者）却放弃城池然后离开，这是因为有利于作战的地理形势比不上作战中士兵的人心所向、内部团结啊。所以说，使百姓定居下来（而不迁到别的地方去），不能依靠划定疆域的边界；巩固国防，不能依靠山河的险要；震慑天下，不能依靠武器装备的锐利。施行仁政的君主，帮助他的人就多；不施行仁政的君主，帮助他的人就少。帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。凭借天下人都归顺他的条件，去攻打那连内外亲属都背叛的君主，所以施行仁政的君主要么不作战，作战就一定能胜利。【乙】大凡治理国家的方法，一定先要使百姓富裕。百姓富裕了，国家就容易治理；百姓贫穷了，国家就难以治理。凭什么知道是这样呢？百姓富裕了，就会安于居住在乡里、看重自己的家庭；安于居住在乡里、看重自己的家庭，就会尊敬君主、畏惧犯罪；尊敬君主、畏惧犯罪，国家就容易治理。百姓贫穷了，就会不安于居住在乡里、轻视自己的家庭；不安于居住在乡里、轻视自己的家庭，就会敢于冒犯君主、违反禁令；敢于冒犯君主、违反禁令，国家就难以治理。所以太平的国家常常富裕，而混乱的国家常常贫穷。因此，善于治理国家的人，一定先要使百姓富裕，然后再去治理国家。14．本题考查对文言实词的理解。①句意：（守城者）放弃城池然后离开。委：放弃；②句意：内外亲属都会背叛他。畔：同“叛”，背叛；③句意：因此善于治理国家的人。为：治理；④句意：一定要先使百姓富裕起来。富：使……富裕​故答案为：放弃；同“叛”，背叛；治理；使……富裕15．ABC.正确。

D.停顿有误，“则”是连词，应在其前断开，应为：民贫/则危乡轻家。

故答案为：D16．本题考查翻译语句。①重点词语：得道，施行仁政。寡，少。②重点词语：以，凭。然，这样。

故答案为：①能施行仁政的君主，帮助支持他的人就多；不施行仁政的君主，帮助支持他的人就少。②根据什么知道这个道理呢？17．本题考查比较阅读，根据甲文中的“天时不如地利，地利不如人和”可知作者认为取胜的关键因素是人民的团结，要做到以民为本。乙文中的“凡治国之道，必先富民”一句也强调了人的重要性。甲文中的“得道者多助，失道者寡助”一句强调了施行仁政的重要。乙文中的“必先富民”强调了富民的重要。

故答案为：以民为本（或“人的重要性”）；施仁政；富民【答案】18．①引用说明对象“墨”。②激发读者阅读兴趣。19．运用分类别的说明方法，条理清晰地说明了墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。20．不能删去。“多”表范围，说明油烟墨色黑，有光泽，大多数用于绘画，不排除特殊情况。去掉后就变成了都用于绘画，太绝对了，与事实不符。“多”体现了说明文语言的准确性和严密性。21．文章是从墨的制作过程（或墨价值昂贵的原因或墨制作工艺的复杂与考究）、墨的选择和应用、墨的意义的演变（或墨的文化内涵）三个方面来介绍中国墨的。【解析】【点评】（1）本题考查说明文开头段落的作用。说明文开头段落的作用：①引出说明对象或说明的事理；②引传说、故事、诗歌等，激发阅读兴趣。

（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

（3）本题考查语言特点。说明文语言主要有两个特点，准确和生动，准确性从列数字和具体词语分析，生动性从修辞、用词、句式等方面分析。

（4）本题考查把握说明的对象及其特征。把握说明对象应注意的文章的几个位置：看题目、观首段、找结尾段和抓关键句，极少数情况下需要我们研读全文，逐段分析，最后确定说明对象。18．本题考查分析说明文语段的作用。说明文的首段常有引出说明对象，介绍说明对象某种特征，激发读者阅读兴趣的作用。本文开头引古代文人的话引出了说明对象，并激发了读者的阅读兴趣。

故答案为：①引用说明对象“墨”。②激发读者阅读兴趣。19．本题考查说明方法的赏析。画线的句子有两个分句，前一分句介绍松烟墨，后一分句介绍油烟墨，两相对比。因而可以断定所使用说明方法是作比较。然后根据作比较说明方法的作用回答其表迭作用，这就是突出强调了被说明对象的xxx的特点(地住、影响等)，本题是通过比较说明松烟墨和油烟墨的不同特点，突出说明墨的选择的重要性。

故答案为：运用分类别的说明方法，条理清晰地说明了墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。20．本题考查说明文语言特点的赏析。说明文语言要求准确，“多”表范围，此处运用十分准确地表明油烟墨色黑，有光泽，大多数用于绘画。不是全部，而是绝大部分，这样就体现了说明文语言的准确性。

故答案为：不能删去。“多”表范围，说明油烟墨色黑，有光泽，大多数用于绘画，不排除特殊情况。去掉后就变成了都用于绘画，太绝对了，与事实不符。“多”体现了说明文语言的准确性和严密性。21．本题考查说明文主要内容的分析概括。解答本题就是归纳说明文分说的主要内容。一般来讲，说明文分说段落的首句都是主旨句，接下来是一些支撑句。主旨句多为概括性较强的句子，如第③段首句“烟墨的选择和应用...”。对这样的句子进行简单的概括。

故答案为：文章是从墨的制作过程（或墨价值昂贵的原因或墨制作工艺的复杂与考究）、墨的选择和应用、墨的意义的演变（或墨的文化内涵）三个方面来介绍中国墨的。【答案】22．父亲“快乐”地和“我”一起去养老院，路上“我”回忆起小时候父亲对“我”的关爱，深感愧疚，决定不送父亲去养老院。；“我”带父亲回到了北京，“我”决定一直陪伴在父亲身边。23．“我”要送父亲去养老院，既无奈难过，也深感愧疚，因而久久无法入睡。而父亲体谅到“我”的难处，尽管自己不愿意去养老院，但也不想让“我”为难，故意装出“一脸快乐的表情”表现了博大而无私的父爱。24．①“穿过”一词生动形象地写出父亲的叹息声穿透力之强。表现父亲因为要去养老院而十分难过，心情极度失落；“冲击”一词写出了那声音在“我”听来格外刺耳，表达了“我”因要送父亲去养老院的不忍与愧疚之情。②神态描写。体现了“我”因为自己不能亲自照顾年迈的父亲而难过、无奈的心情。25．插叙。“我”回想父亲送“我”上幼儿园的情形，引出下文“我”猜想父亲被送进养老院的感受，也使“我”回忆起了父亲曾如何陪“我”长大，为“我”最终带父亲回北京，决心要永远照顾他的情节做铺垫。26．总结全文，照应题目，即对父亲“感恩无终”，使文章结构严谨。点明文章中心：“我”要做年迈的父亲永远的依靠，来报答他的养育之恩。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查记叙文顺序。解答时明确记叙文的三种顺序：顺序、插叙、倒叙及其分别具有的作用。根据文章的内容做出判断。大多数时候考查插叙的可能性大。

（5）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。22．本题考查学生梳理文章情节的能力。依据表格中所给的表示时间的词语，找到相应的段落，再概括内容即可。第①空的答题区间在第10~16段，第②空的答题区间在最后一段。

故答案为：父亲“快乐”地和“我”一起去养老院，路上“我”回忆起小时候父亲对“我”的关爱，深感愧疚，决定不送父亲去养老院；“我”带父亲回到了北京，“我”决定一直陪伴在父亲身边。23．本题考查学生理解文章语句的能力。找到句子在文章中的位置--第10段，再结合上下文的情节去体会即可。父亲不是真的快乐，是为了“我”，体谅“我”，不想让“我”为难，体现出了父爱的无私。

故答案为：“我”要送父亲去养老院，既无奈难过，也深感愧疚，因而久久无法入睡。而父亲体谅到“我”的难处，尽管自己不愿意去养老院，但也不想让“我”为难，故意装出“一脸快乐的表情”表现了博大而无私的父爱。24．本题考查词语与句子的赏析。①分析词语的作用应结合词语的含义和语境，分别从父亲和“我”的角度揣摩人物的心理。②从“潸然泪下”可看出此句为神态描写，答题时应结合具体情节体会人物心情。

故答案为：①“穿过”一词生动形象地写出父亲的叹息声穿透力之强。表现父亲因为要去养老院而十分难过，心情极度失落；“冲击”一词写出了那声音在“我”听来格外刺耳，表达了“我”因要送父亲去养老院的不忍与愧疚之情。②神态描写。体现了“我”因为自己不能亲自照顾年迈的父亲而难过、无奈的心情。

25．本题考查插叙的作用，应该从内容和结构两个方面去考虑。“我”回想父亲送“我”上幼儿园的情形，引出下文“我”的猜想；插叙内容体现出深深的父爱，揭示了文章主题；进而为下文“我”决定不送父亲去养老院作铺垫。

故答案为：插叙。“我”回想父亲送“我”上幼儿园的情形，引出下文“我”猜想父亲被送进养老院的感受，也使“我”回忆起了父亲曾如何陪“我”长大，为“我”最终带父亲回北京，决心要永远照顾他的情节做铺垫。26．本题考查学生对关键语句作用的把握能力。“站成一棵树”表明“我”要成为父亲坚强的依靠，永远守护着他，“感恩无终”表明“我”要报答父亲养育之恩的决心；且这句话与题目“总有些感恩有始无终”相照应。

故答案为：总结全文，照应题目，即对父亲“感恩无终”，使文章结构严谨。点明文章中心：“我”要做年迈的父亲永远的依靠，来报答他的养育之恩。27．【答案】例文：别样的青春风景曾以为青春的风景，该是跑道上冲过终点时的欢呼，是领奖台上被阳光镀亮的奖牌。直到那个深秋的下午，我才明白，青春里最别样的风景，藏在一场失利后的沉默陪伴里。​​​​​​​校运会800米决赛那天，风裹着凉意刮过操场。我攥着号码布站在起点，耳边是同学的呐喊——作为去年的冠军，所有人都等着我再拿一块金牌。发令枪响，我像离弦的箭冲出去，可跑到第二圈时，右腿突然传来一阵刺痛，像是有根筋被狠狠拽住。我咬着牙往前挪，看着一个个身影从身边掠过，终点线的红色绸带在风里晃，却离我越来越远。最后，我拖着腿冲过终点时，名次板上连前八都没我的名字。​​​​​​​观众席的欢呼声落下去时，我蹲在跑道边，把脸埋在膝盖里。冷风卷着落叶打在身上，刚才跑岔气的胸口还在疼，更疼的是耳边偶尔传来的议论：“去年不是第一吗？怎么这次这么差？”我不敢抬头，怕看见大家失望的眼神，更怕承认自己的狼狈。​​​​​​​“给你。”一只手递来一瓶温开，指尖还带着点暖意。我抬头，是同班的阿柚，她没像其他人那样围过来问东问西，只是在我身边蹲下，把外套轻轻披在我肩上。“我刚才看你跑的时候，腿好像不太舒服？”她声音很轻，没提名次，也没说安慰的话，只是从口袋里掏出一颗橘子糖，剥了糖纸递给我：“甜的，吃了能好受点。”​​​​​​​我含着糖，橘子的甜味慢慢漫过舌尖。阿柚也没说话，就陪着我蹲在那里，看远处的同学收拾器材，看夕阳把天空染成橘红色。后来暮色渐浓，她才站起来，伸手拉我：“走吧，食