八上30渡荆门送别复习市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

30、渡荆门送别李白八年级上册复习课第1页

李白（701-762），字太白，号青莲居士，绵州人，唐代伟大诗人，与杜甫并称“李杜”，被后人誉为“诗仙”，著有《李太白集》。李白是中国文学史上最伟大诗人之一，是继屈原之后又一个出色浪漫主义诗人。杜甫曾给予李白诗篇极高评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。对后代诗歌创作产生过深远影响。作者简介第2页写作背景这首诗是诗人于开元十三年（726）辞亲远游，出蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住在四川，这次是诗人第一次离开故乡，出蜀东下，开始漫游全国，准备实现自己理想理想。此时诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄峻岭，船过荆门一带，视域顿然开阔，别是一番景色。眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情，写下了这首广为传诵五言律诗。第3页诗歌朗诵读准字音，读出节奏：渡荆门送别李白渡远/荆门/外，来从/楚国/游。山随/平野/尽，江入/大荒/流。月下/飞/天镜，云生/结/海楼。仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。jīng第4页请用优美语言描述这首诗歌。我从蜀地远渡出游，来到荆门这个地方。两岸山峦渐渐消失了，眼前是一望无际辽阔原野。江水冲着辽阔原野飞跃而去。渡远/荆门/外，来从/楚国/游。山随/平野/尽，江入/大荒/流。乘船远行来到长江辽阔无际原野(叙事）(写景）第5页月下/飞/天镜，云生/结/海楼。仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。夜晚明月映入水中，如同飞下天镜，黄昏时，云霞飘飞，如同海市蜃楼普通变幻多姿。还是故乡水好啊，把我船送到万里之外，还不忍分别。云彩兴起爱(写景、想象、比喻）(抒情、拟人）第6页精彩赏析1、《渡荆门送别》是一首五言律诗,首联交代了什么？远渡地点和此行目标。第7页2、颔联写景，描绘了一幅怎样画面，是从什么角度来写景？山势伴随平原渐渐消失，江水向辽阔原野缓缓地流淌。此联写远景。3、在颔联中，有两个字用得好，找出来谈谈它好在何处？“随”、“入”二字，能给人以空间感和流动感。第8页

4、这两句描写作者舟过荆门进入楚地看到壮阔景色.船由蜀地到荆门,两岸地势由山脉过分到平原,山峦从作者视野中一点消失,江水冲下山峦向着辽阔原野奔去.

诗人用游动视角来描写景物改变.如同一副长轴山水图,给人以空间感和流动感.第9页

5、

颈联则变换视角，描写长江近景，这一联为我们描绘了怎样图画？“月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速迟缓长江水中，好像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼”是白昼眺望所见。云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜感受。

天边云霞图水中映月图第10页6、颈联描写长江近景，请谈谈这两句诗所描绘意境。明月倒映入流速迟缓长江水中，好像从天上飞来一面明镜，天上云彩，层层叠叠，组成海市蜃楼。第11页

7、颈联“月下飞天镜，云生结海楼”诗中是怎样以时空变换来描绘江天美景?“月下飞天镜”是月夜俯视所见，描绘近景。“云生结海楼”是日间仰视所见，描绘远景。景观壮阔，远近景结合；给人空间感和流动感。颈联采取衬托手法，以水中月明如镜反衬江水平静，以天上云彩组成海市蜃楼衬托江岸辽阔、天空高远，艺术效果十分强烈。第12页尾联：仍怜故乡水,万里送行舟作者即使难以掩饰自己见到楚地美景兴奋和激动，但也忘不了曾经养育过自己故乡。尾联中故乡水是指流经故乡水，“万里送行舟”指是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。用拟人手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表示了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡感情。

从尾联来看，这首诗是否是为朋友送行？抒发了作者什么感情？不是。抒发了作者思乡之情。第13页全诗表示作者什么样思想感情？——经过对长江两岸秀丽景色描绘，反应了诗人开阔情怀和奋发进取精神，同时表现了诗人对故乡无限眷恋、思念之情。主旨归纳第14页渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里/送行舟。远景俯视仰视渡荆门送别近景叙事抒情绘景拟人对偶远渡地点出蜀目标山水月云由景及情留恋故乡全诗小结第15页“渡远”为何不用“远渡”？“远渡荆门外”岂不更加好了解？这里关键在于以“渡”字打头，其作用有二：一是点题，二是贯通全篇写水，水是全篇根本。质疑拓展：第16页写作特色全诗运古诗浑壮豪放气势于声调格律之中，首联叙事、颔联、颈连写景，尾联抒情，时空辽阔，写景有灵动之感，情韵悠长。第17页总结

这首五言律诗是李白出蜀之作，意境高远，格调雄健，形象奇伟，想象瑰丽。经过对长江两岸秀丽景色描绘，反应了诗人开阔胸怀和奋发进取精神，表示了诗人对故乡思念之情。第18页阅读李白《送友人》一诗，这首诗写了什么内容？青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

这是一首送别诗，充满诗情画意。首联工对，写得别开生面。中间二联切题，写分手时离情别绪。前两句写对朋友飘泊生涯关切，落笔如行云流水，舒畅自然。后两句写依依惜别心情，巧妙地以“浮云”、“落日”作比，来表明心意。写得有情有景，情景交融。尾联更进一层，抒难舍难分情绪。全诗写得新奇别致、丰采殊异。写送别景致和送别之事。以浮云孤飞，来去不定，喻游子之心；落日将下，依依不舍，喻故人之情。借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪。送友人课外拓展第19页

赠汪伦----李白李白登舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！

渡荆门送别----李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

送友人----李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

山中送别----王维山中相送罢，日暮掩柴扉。明年春草绿，王孙归不归？

送别----王维下马饮君酒，问君何所之。君言不得意，归卧南山陲。但去莫复问，白云无尽时。赋得古原草送别----白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

别董大----高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。送友人----李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

第20页送杜少府之任蜀川---王勃城阙辅三秦，风烟望五洲。与君别离意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。

渭城曲----王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

送别----王之涣杨柳东风树，青青夹御河。最近攀折苦，应为别离多。

送武判