2024人教版八年级生物上册《生物圈》导学案（含答案）

5.1.3生物圈（导学案）

1-1

I学习目标；

1.能够准确阐述生物圈的定义和范围。

2.列举森林、草原、海洋等不同类型的生态系统，并阐明生物圈是最大的生态系

统.

3.认识各种类型生态系统之间的相互关联。

I值点难点；

【学习重点】

1.准确阐述生物圈的定义、范围。

2.列举不同的生态系统，阐明生物圈是最大的生杰系统。

3.认识各种类型的生态系统之间的相互关联，树立保护生物圈就是保护人类自己

的意识。

【学习难点】

1.通过分析文字和图片资料来提高说明问题的能力。

2.思考个人在保护生物圈中的角色和作用，制定切实可行的环保行动计划J,并在

生活中践行，培养“从身边小事做起，守护生物圈”的责任意识.

f--------1

I课前预习；

一、生物圈的范围

1.生物圈的概念：地球上生物与其的总和。

2.生物圈的范围：大气圈的、水圈、岩石圈的o

3.生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一整体，是地球上—的生态系统，

是所有生物共同的家园。

二、多种多样的生态系统

1.生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统。如下

（1）森林生态系统：有.“”、“地球之之称（注意“肺”字的写法）：

能涵养水源、保持水土、调节气候、净化空气；自动调节能力最

（2）湿地生态系统；有“地球之”之称，是典型的湿地生态系统；具有

净化水质、蓄洪抗旱的作用。

（3）海洋生态系统：辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳；海洋中的藻类及植

物等可以制造大量的—。

（4）淡水生态系统：能调节—,为人类提供饮用水、灌溉及工业用水等。

（5）草原生态系统：具有保持—、防风—的作用。

（6）农田生态系统和城市生态系统：是生态系统。

2.各种生态系统并不是独立存在的，而是相互—的。

「课堂探究:

新课导入

【问题探究】观看关于《巴黎协定》的视频后思考：1.减少碳排放为什么需要世

界各国共同努力？

2.确保地球上所有生态系统的完整性和保护生物多样性，对应对气候变化有什么

意义呢？

新知探究

（一）生物圈的范围

活动一：生物圈的概念

【问题思考】什么是生物圈呢？

活动二：生物圈的范圉

【问题探究】阅读课件内容，找出生物圈的范围包括哪些部分？

【问题思考】大气圈的底部有什么特点和生物？

【问题思考】水圈的组成和生物分布情况是怎样的？

【问题思考】岩石圈的表面有什么特点和作用？

（二）多种多样的生态系统

活动一：认识不同类型的生态系统

【问题探究】阅读课件，找出有哪些不同类型的生态系统，并思考它们各自的分

布、生物种类和作用。

生态系统类分布生物种类作用

型

生态系统类分布生物种类作用

型

森林生态系较湿润地区动植物多，结构稳涵养水源等，“绿色水库”“地

统定球之肺”

草原生态系干旱与半干旱缺乏高大植物保持水土等

统地区

海洋生态系一藻类资源丰富吸收二氧化碳，制造氧气

统

淡水生态系一淡水水体和生物提供水源，调节气候

统

湿地生态系多水、过湿地沼泽植物占优势净化水质，蓄洪抗旱，“地球

统IX之肾”

农田生态系—以农作物为主体需大量人力物力

统

城市生态系一人类起支配作用易产生环境问题

统

【归纳总结】不同生态系统之间有怎样的关系？

（三）生物圈是一个统一的整体

活动一：分析不同生态系统之间的联系

【问题探究】阅读资料,讨论下列问题：1.河流生态系统与哪些生态系统有关联?

2.为什么说“山水林田湖草沙是生命共同体”？

f_一■.-1

I当堂检噂；

1.生物圈是最大的生态系统。生物圈指的是（）

A.地球上所有生物的总称

B.大气圈、水圈和岩石圈的全部

C.地球上所有生物能够生活的地方

D.地球上所有生物以及它们所生活的环境

2.不同的生态系统有不同的特点，下列生态系统及其特点的叙述，不正确的是

A.森林，涵养水源，有“绿色水库〃之称

B.草原，干旱少雨，动植物种类较少

C.农田，以农作物为主体，动植物种类较少

D.海洋，环境不稳定，动植物种类较少

3.下列不能说明“生物圈是一个统一的整体”这一观点的是（）

A.二氧化碳和氧气在全球范围内流动

B.长江源自高原，流经森林、草原、农田生态系统，汇入大海

C.冬天到了，北方候鸟经过不同的生态系统到达越冬栖息地

D.池塘里的鱼在自由游动，其终身生活在水中

4.有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（）

A.草原生态系统B.湿地生态系统

C.农田生态系统D.森林生态系统

5.生物圈是人类生存的唯一家园。下列叙述正确的是（）

A.生物圈是地球上最大的生态系统

B.地球上全部生物共同构成生物圈

C.生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈

D.人类活动对生物圈完全没有影响

6.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗句中描述的生物所在的生态系统可能是

（）

A.沙漠生态系统B.森林生态系统

C.海洋生态系统D.农田生态系统

参考答案与试题解析

5.1.3生物圈（导学案）

1——■-1

I学习目标；

1.能够准确阐述生物圈的定义和范围。

2.列举森林、草原、海洋等不同类型的生态系统，并阐明生物圈是最大的生态系

统。

3.认识各种类型生态系统之间的相互关联。

]♦点难点;

【学习重点】

1.准确阐述生物圈的定义、范围。

2.列举不同的生态系统，阐明生物圈是最大的生态系统。

3.认识各种类型的生态系统之间的相互关联，树立保护生物圈就是保护人类自己

的意识。

【学习难点】

1.通过分析文字和图片资料来提高说明问题的能力。

2.思考个人在保护生物圈中的角色和作用，制定切实可行的环保行动计划，并在

生活中践行，培养“从身边小事做起，守护生物圈”的责任意识。

__一.、

I课前预习；

一、生物圈的范围

1.生物圈的概念：地球上所TT的生物与其生存环窟的总和。

2.生物圈的范围：大气圈的底部、整个水圈、岩石圈的表面。

3.生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一整体，是地球上最乂的生态系统，

是所有生物共同的家园。

二、多种多样的生态系统

1.生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统。如下

（1）森林生态系统：有“绿色水库”、“地球之肺”之称（注意“肺”字的写法）；

能涵养水源、保持水土、调节气候、净化空气；自动调节能力最强。

（2）湿地生态系统：有“地球之肾”之称，诞是典型的湿地生态系统；具有

净化水质、蓄洪抗旱的作用。

（3）海洋生态系统：辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳；海洋中的藻类及植

物等可以制造大量的氧气。

（4）淡水生态系统：能调节气候,为人类提供饮用水、灌溉及工业用水等。

（5）草原生态系统：具有保持水土、防风图尘的作用。

（6）农田生态系统和城市生态系统：是人工生态系统。

2.各种生态系统并不是独立存在的，而是相互关联的。

I课堂探究；

新课导入

【问题探究】观看关于《巴黎协定》的视频后思考：1.减少碳排放为什么需要世

界各国共同努力？

答案：地球的生态系统是一个整体，大气在全球范围内流动，碳排放产生的温室

效应影响是全球性的。一个国家的碳排放会影响到其他国家，所以需要各国共同

努力来减少碳排放，以应对全球气候变化问题。

2.确保地球上所有生态系统的完整性和保护生物多样性，对应对气候变化有什么

意义呢？

答案：完整的生态系统和丰富的生物多样性有助「维持地球的生态平衡。不同的

生态系统在调节气候、吸收二氧化碳、释放氧气等方面发挥着重要作用。例如，

森林生态系统可以吸收大量的二氧化碳，海洋生态系统中的藻类可以制造氧气。

保护生物多样性可以增强生态系统的稳定性和适应能力，更好地应对气候变化带

来的挑战。

新知探究

（一）生物圈的范围

活动一：生物圈的概念

【问题思考】什么是生物圈呢？

答案：地球上所有的生物与其生存环境的总和就叫生物圈。

活动二：生物圈的范围

【问题探究】阅读课件内容，找出生物圈的范围包括哪些部分？

答案：生物圈的范围包括大气圈的底部、整个水圈、岩石圈的表面。

【问题思考】大气圈的底部有什么特点和生物？

答案：大气圈的底部组成主要有氮气、氧气、二氧化碳等，生活着飞翔的昆虫、

鸟类、细菌等微小生物。

【问题思考】水圈的组成和生物分布情况是怎样的？

答案：水圈的组成是地球上全部海洋和江河湖泊.几乎到处都有生物。

【问题思考】岩石圈的表面有什么特点和作用？

答案：岩石圈的组成是岩石，表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。

（-）多种多样的生态系统

活动一：认识不同类型的生态系统

【问题探究】阅读课件，找出有哪些不同类型的生态系统，并思考它们各自的分

布、生物种类和作用。

生态系统类分布生物种类作用

型

森林生态系较湿润地区动植物多，结构稳涵养水源等，“绿色水库”“地

统定球之肺”

草原生态系干旱与半干旱缺乏高大植物保持水土等

统地区

海洋生态系一藻类资源丰富吸收二氧化碳，制造氧气

统

淡水生态系一淡水水体和生物提供水源，调节气候

统

湿地生态系多水、过湿地沼泽植物占优势净化水质，蓄洪抗旱，“地球

统区之肾”

农田生态系一以农作物为主体需大量人力物力

统

城内生态系一人类起支配作用易产生环境问题

统

【归纳总结】不同生态系统之间有怎样的关系？

答案：不同生态系统之间相互依存、相互影响。它们通过非生物因素（如阳光、

大气、水）、地域关系和生物等方面相互关联，形成了一个统一的整体。

（三）生物圈是一个统一的整体

活动一：分析不同生态系统之间的联系

【问题探究】阅读资料,讨论下列问题：1.河流生态系统与哪些生态系统有关联？

答案：河流生态系统与森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态

系统等都有关联。例如，河流的水源可能来自森林的涵养水源，河流中的水会流

入海洋，河流沿途可能经过湿地等。

2.为什么说“山水林出湖草沙是生命共同体”？

答案：因为不同的生态系统（山代表山地生态系统、水代表水域生态系统、林代

表森林生态系统、田代表农田生态系统、湖代表湖泊生态系统、草代表草原生态

系统、沙代表荒漠生态系统等）之间通过非生物因素（阳光、大气、水等）、地

域关系和生物等方面相互关联。它们相互依存、相互影响，共同维持着地球的生

态平衡，任何一个部分遭到破坏，都会影响到其他部分，进而影响整个生态系统

的稳定，所以说“山水林田湖草沙是生命共同体工

----1

I当堂检测；

1.生物圈是最大的生态系统。生物圈指的是（）

A.地球上所有生物的总称

B.大气圈、水圈和岩石圈的全部

C.地球上所有生物能够生活的地方

D.地球上所有生物以及它们所生活的环境

【答案】D

【分析】生物圈是地球上的所有生物及其生存环境的总和，包括大气圈的底部、

水圈和岩石圈的表面。正确选项需同时涵盖生物和环境两部分。

【详解】A.仅描述所有生物的总称，未包含环境，A不符合题意。

B.错误地将生物圈等同于整个大气圈、水圈和岩石圈，而生物圈仅涉及它们的

部分区域，B不符合题意。

C.仅强调生物可生存的区域，未完整包含生物本身，C不符合题意。

D.正确指出生物圈包含所有生物及其生活环境，符合定义，D符合题意。

故选Do

2.不同的生态系统有不同的特点，下列生态系统及其特点的叙述，不正确的是

（）

A.森林，涵养水源，有“绿色水库〃之称

B.草原，干旱少雨，动植物种类较少

C.农田，以农作物为主体，动植物种类较少

D.海洋，环境不稳定，动植物种类较少

【答案】D

【分析】（1）森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养

水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作

用。

(2)草原生态系统多分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植

物种类比森林生态系统少。

(3)农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。

(4)海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，海洋中的植物绝

大部分是微小的浮游植物，动物种类很多，大多能在水中游动，海洋环境相对稳

定。

【详解】A.森林生态系统中，树木等植物根系发达，能涵养水源，同时森林的

降雨量较多，所以有“绿色水库”之称，A正确。

B.草原生态系统分布在干旱少雨的地区，这里的植物以草本植物为主，缺乏高

大的乔木，动植物种类相对较少，B正确。

C.农田生态系统是人工建立的生态系统，人们种植的各种农作物是该生态系统

的主体，与自然生态系统相比，动植物种类较少，C正确。

D.海洋生态系统中，海洋环境相对稳定，其生物种类繁多，是地球上重要的生

态系统类型，D错误。

故选Do

3.下列不能说明“生物圈是一个统一的整体”这一观点的是()

A.二氧化碳和氧气在全球范围内流动

B.长江源自高原，流经森林、草原、农田生态系统，汇入大海

C.冬天到了，北方候鸟经过不同的生态系统到达越冬栖息地

D.池塘里的鱼在自由游动，其终身生活在水中

【答案】D

【分析】生物圈是地球上所有的生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括

森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、

湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，是所有生物共同生活的

家园。

【详解】A.二氧化碳和氧气在全球范围内流动，这是大气圈中气体的循环，说

明生物圈中的物质在不同区域之间是相互联系的，能体现生物圈是一个统一的整

体，故A正确。

B.长江源自高原，流经森林、草原、农田生态系统，汇入大海。这表明水在不

同的生态系统中流动，不同生态系统之间通过水这种物质相互关联，能体现生物

圈是一个统一的整体，故B正确。

C.冬天到了，北方候鸟经过不同的生态系统到达越冬栖息地。候鸟的迁徙跨越

了多个生态系统，说明不同生态系统之间存在着生物的联系，能体现生物圈是一

个统一的整体，故C正确。

D.池塘里的鱼在自由游动，其终身生活在水中。这只是描述了池塘生态系统中

鱼的生活状态，鱼只能在池塘这一单一生态系统中活动，没有体现出池塘生态系

统与其他生态系统之间的联系，不能说明生物圈是一个统一的整体，故D错误。

故选D。

4.有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（）

A.草原生态系统B.湿地生态系统

C.农田生态系统D.森林生态系统

【答案】D

【分析】不同的生态系统具有不同的功能特征。森林生态系统因具有强大的水分

保持和氧气释放能力，被称为“绿色水库”和“地球之肺”。

【详解】A.草原生态系统分布在干旱地区，以草本植物为主，主要功能是防风

固沙，无法涵养大量水分或产生充足氧气，A不符合题意。

B.湿地生态系统以沼泽、滩涂等为主，具有净化水质、调节气候的作用，被称

为“地球之肾”，B不符合题意。

C.农田生态系统是人工生态系统，生物种类单一，以农作物为主，功能集中于

农业生产，C不符合题意。

D.森林生态系统树木茂密，能通过蒸腾作用参与水循环，储存大量水分（绿色

水库），并通过光合作用释放氧气（地球之肺），D符合题意。

故选D。

5.生物圈是人类生存的唯一家园。下列叙述正确的是（）

A.生物圈是地球上最大的生态系统

B.地球上全部生物共同构成生物圈

C.生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈

D.人类活动对生物圈完全没有影响

【答案】A

【分析】(1)生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。

(2)生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高

度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底

部、水圈和岩石圈的表面。

(3)生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。人类活动对生物圈有

着重要的影响，既有正面的影响，也有负面的影响。

【详解】A.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，

它包括了地球上所有的生态系统，是地球上最大的生态