2025-2026学年江西省南昌某中学九年级（上）10月月考化学试卷（含答案）

2025-2026学年江西省南昌二十八中九年级（上）10月月考

化学试卷

一、选择题：本大题共10小题，共20分。

1.中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。我国的下列古代发明及应用中，不涉及化学变化

的是（）

A.烧制陶瓷B.火药爆炸C.粮食酿酒D.活字印刷

2.研发多种用于石油化工生产的催化剂的是（）

A.拉瓦锡B.闵恩泽C.屠呦呦D.门捷列夫

3.日常生活常见的下列物质，属于纯净物的是（）

A.犷泉水B.高钵酸钾C.海水D.空气

4.空气是一种宝贵资源.下列有关空气的说法正确的是（)

A.空气中含量最多的是氧气

B.空气由氧气和氮气组成，其中氢气的质量约占空气质量的!

C.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气

D.空气质量报告中所列质量等级数目越大，空气质量越好

5.化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是（）

D.D

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6.小丽同学在用俯视的方法量取了5mL的液体，她量取的液体实际（）

A.大于5mLB.小于5mLC.等于5mLD.不一定

7.卜.列实验现象叙述中不正确的是（）

A.疏在空气中燃烧发出蓝紫色的火焰

B.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

C.木炭在氧气中燃烧发出白光

D.红磷在空气中燃烧产生大量白烟

8.下列有关物质的性质和用途对应关系正确的是（）

A.氧气能支持燃烧——用作高能燃料

B.稀有气体通电能发出不同颜色的光一一用于霓虹灯

C.酒精有可燃性一一用来消毒

D.铁能在潮湿的空气中牛锈——用来制铁锅

9.“天宫课堂”中宇航员演示了蜡烛在空间站燃烧的“球形”火焰实验，下列有关说法错误的是（）

图1空间站中蜡烛燃烧图2地球上蜡烛燃烧

A.图2中蜡烛燃烧火焰分三层

B.图1可用干燥的烧杯罩在火焰上方检验蜡烛燃烧有水生成

C.图1和图2说明空间站的氧气和地球的氧气化学性质不同

D.图1和图2蜡烛燃烧过程中既有物理变化也有化学变化

10.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）

选项ABCD

Hi

实验

--氧气

J疏E-红小小屈『-铁丝

^-一红破?

装置

情在京气中燃烧测定气中氧气含量测定气中缸气含量铁丝在氧气中燃烧

集气瓶中的水：吸集气瓶中的水：更快量简中的水：通过水体积集气瓶中的水：冷却溅落

解释

收放出的热量地吸收白烟的变化得出氧气的体积熔融物，防止集气瓶炸裂

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A.,4B.BC.CD.D

二、综合题：本大题共10小题，共50分。

11.卜.列反应属于缓慢氧化的是_____

A.木材燃烧8.食物的腐烂C.汽油挥发D.

12.下列需垫上陶土网才可在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是

A.烧杯

B.试管

C.曼筒

D.

13.下列实验方法能达实验目的的是

选项实验目的实验方法

A检验•瓶气体是否为二氧化碳将燃着的木条伸入集气瓶中

B鉴别空气和氧气倒入澄清的石灰水

C除去铜粉中混有的少量铁粉用磁铁吸引

D鉴别双氧水和水—

14.认识仪器篇.：请按要求填空。

(2)吸取和滴加少量液体时要用到______o(填字母)

(3)量取一定量液体除了图中某仪器，还需要______。(填仪器名称)

(4)能直接加热的仪器是______o(填仪器名称)

15.2025年6月5日是第52个世界广境日，中国的主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。

(1)空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括_____(填序号，下同)：其中会导致酸雨的主要有

①二氧化碳②二氧化硫③一氧化碳④二氧化氮⑤氧气

(2)PM2.5是指大气中直径_____(选填““、M或"二”)2.5微米的颗粒物。

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18.请根据如图提供的实验装置，回答有关问题。

(1)写出图中仪器的名称：a________o

(2)用A装置加热高锦酸钾制取氧气时，在试管口放一团棉花的作用是______，反应的文字表达式为

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化镭制取较为纯净的氧气，应选择的发生装置和收集装置的组合是

______(填字母),反应的文字表达式为0

(4)用高钵酸钾制取氧气并用排水法收集时有如下步骤：①点燃酒精灯②连接装置并检查装置的气密性

③装入试剂④用排水集气法收集氧气⑤把导气管撤离水面⑥熄火酒精灯⑦连接仪器，把试管固定在铁

架台上。其中操作顺序正确的是—O

A.②③⑦①④⑤⑥

B.⑦②③①④⑤⑥

C.⑤⑦③②①①⑥

D.⑦③①②④⑥⑤

19.探究空气中氧气的含量如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

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(1)红磷燃烧的现象，其反应的文字表达式：O

(2)实验原理：由于红磷燃烧只消耗空气中的，使瓶内减小，烧杯中的水倒吸到集气瓶中，

进入水的体积就是消耗氧气的体积，进而粗略测得空气中氧气的含量。

(3)实验过程：

①连接装置，o

②用弹簧夹夹紧橡皮管。

③点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。

④实验结束，进入的水没有达到的原因可能是(答一点即可)。

(4)为了更好地理解空气中氧气含量测定的压强变化，项目小组同学在老师的指导下利用压强传感相等仪

器实时测定红磷燃烧实验装置内的压强变化。(图1是利用压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内压强变化的

实验装置。图2是实验过程中，集气瓶内压强变化曲线)

结合图1实验，解释图2中8c段压强上升的原因：______o

20.逻辑推理是化学学习常用的思维方法。某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将

生锈的铁钉放入过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，他们对此展开探究：

【提出问题】什么物质是该反应的催化剂？

【猜想与假设】

(1)猜想一：铁钉表面的氧化铁是过氧化氢分解的催化剂。

猜想二：铁钉里的是过氧化氢分解的催化剂。

【进行实验】

(2)

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实验现

实验操作实验结论

象

实验I：取10mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入一定质量的

氧化铁粉末，并将-■根带火星的小木条置于试管口，观察现象猜想一成立，发生反应的

实验H：取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入相同无明显文字表达式为______

质量的铁粉，并将一根带火星的小木条置于试管口，观察现象现象

【交流讨论】

(3)同学们讨论后一致认为此实验结论不够严谨，若要确定实验结论正确，还需证明氧化铁的______和

在化学反应前后都没有发生改变。

【继续探窕】

(4)小组同学补做以下实验，进而施认了该实验结论。

①实验前称量氧化铁粉末的质量为m1；②完成实验I；③待反应结束，将实验I试管里的物质进行过谑，

洗涤，干燥，称量氧化铁粉末的质量为牝，且g______(选填“>"、或“<”)m2；④把它再加到

5%的过氧化氢溶液中，多次重复实验I,仍可观察到相同的实验现象。

【拓展延伸】

(5)影响过氧化氢分解速率的因素除催化剂外，还可能有_____(写••种)。

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参考答案

\.D

2.B

3.8

4.C

5.D

6.5

7.A

S.B

9.C

10.4

IIB酒的酿造（答案不啡一）

12.A烧瓶（合理即可）

13.C取样，分别加入二氧化镭（合理即可）

14.试管；烧杯；

E；

量筒；

试管

15.②③④②④；

＜；

C；

乘坐公共交通工具出行（答案不唯一）

占燃

16掇+氧71二氧化硫;

占燃

铁+氧气二四氧化三铁•、引燃铁丝；快燃尽；

氧气浓度

17.混合物