2025-2026学年人教版八年级物理上学期知识点总结

八年级上册物理知识点总结

第一章机械运动

第1节长度和时间的测量

L长度的测量：

（1）长度的国际单位是米，用符号表示为m。另外还有7个单位。

]km=1000m,1m=10dm=100cm=1000mm=10"um=10"nm。

光年是长度的单位。

（2）实验室测长度的工具是刻度尺，生活中还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测长度的工具:

2.刻度尺的正确使用：

<1）测量前首先要观察刻度尺的量程、分度值和零刻线是否唐损;

（2）测量时的方法：“0”刻线与坡测物体对齐,且尺面要沿着或平行于被测物体,读数时视线与刻度面垂

直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到/速1L的下一位，（以0.1CI为分度值的保

留2为小数；以1CM作为分度值的保留1为小数）测量结果由数值和单位组成；多次测量取平均值

作为测量结果，目的是为了减小误差。

3.时间的测量：（1）时间的单位有秒、分—、时。其中国际制单位是检—。测量时间的工具

是停表。停表的读数：内分外秒；先读内标表盘的整分钟数；再根据分针的位置（判断是否过半格）

读外表盘的秒钟数。（2）lh=60niin=3600s；lmin=60s；30min=0.5h

（3）机械停表的使用方法：一走、二停、三恢复零。

4误差是测鼠值与真实俏之间的差异。误差与错误不同,错误能消除,误差只能尽星减小,不能消除。

第2节运动的描述：

1.机械运动：在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动。

2.我们生活的世界是一个运动的世界。运动是宇宙中的普遍现象,运动是绝对的，静止是相对的。

3.参照物：判断物体是否在运动，总要选取某一物体作为标准，这个作为标准的物体叫参照物。

一切物体都可以作为参照物,但人们通常选地面为参照物,（如果本来在动的物体说它是静止的，那一

定是选了一个正在运动的物体作为参照物物进行判断的。如：”小小竹排江中游”中，如果说竹排是静止的，

可以选择人作为参照物）

4.同一个物体是静止还是运动取决于所选的参照物,选的参照物不同，判断的结果一般会不同，这就是运动和

静止的相对性。也就是说：物体的运动和静止是才也一的。绝对静止的物体是没有的。

5.如果一个物体相对于参照物的位置发生改变,我们就说它是运动的，如果这个物体相对于参照物的位置

没发生改变，我们就说它是静止的。

第3节运动的快慢

1.比较物体运动的快慢有两种方法：一种是相同时间比较物体经过的路程,经过路程长的物体运动得快。

另一种是经过相同^^_比较他们所花的时间，所花的时间少的物体运动得快。

（2）物体运动的快慢，还可以用速度来表示,速度值大的物体运动得快。

2.速度：（1）定义：把路程与时间之比叫做速度。（2）公式：v=s/t0S=vt;t=s/v

（3）速度的意义：速度是表示物体运动快慢的物理量,在数值上等于物体在单位时间内通过的路程。

（4）速度的国际单位：米每秒（m/s）,常用单位：千米每小时（km/h）。速度的单位是由主度的单

位和时间的单位组合而成的。lm/s=3.6km/h

（5）汽车做匀速直线运动的速度是15m/s,它表示每秒钟通过的路程为15米o

3.机械运动按运动路线的曲直分为直线运动和曲线运动。

4.直线运动按速度是否变化分为匀速直线运动和变速直线运动

5.（1）匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动;匀速直线是最简单的机械运

动C

（2）变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大小是变化的，这种运动叫做变速直线运动:变速

运动的快慢用平均速度来表示。

6.在匀速运动中速度的公式是V=S/t,公式中V的大小是一不变的（不变、变化）,路程与时间成正比。

变速运动中求平均速度的公式为v=sc/t.JS.

平均速度的大小反应了运动的粗狗或平均快慢程度。变形公式有：路程s=vt,时间t=sA

第4节测平均速度

1.实验原理：V-s/t2.实验器材：刻度尺、钟表、小车、斜面

3.实验时用刻度尺测出小车通过的路程，用停表测出小车通过这段路程所用的时间,在用公式—

v=s/t计算出小车在这段路车的平均速度。

4.将斜面保持较小的倾角是为了：便于测量时间

第二章声的世界

第1节声音的产生与传播

一、声音的产生和传播：

L产生：声是由物体的在动_产生的，一切发声的物体都在在动振动停止,发声也停止，但是声音不会立

即消失。

2.传播：声由介质传播的,一切固体、液体、，皿都可作为介质来传播声音。通常听到的声音是靠且笃

作介质传播的；真空不能传声,所以月球上不能面对面交谈。声音以声波的形式传播。

3.声速：（1）声速表示声音传播的唾送，的物理量，它的大小等于声音在每秒内传播的』值。

15℃空气中的声速为340川/s。在不同介质中声速不同。声音在固体中传播最快,液体中次之，在3

体_中传播最慢（固体、液体、气体）。

（1）在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，笫一次敲击声是钢管传来的,笫二、三次敲

击声依次是水、空气传过来的。

4、叵声：是声音在传播过程中遇到障碍物被应射回来再次被听到的现象。

叵声到达人耳的时间比原声晚秒以上人就能听到【可声；如果不到o.is,回声与原声相混使原声能强，

使声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于17米才能产生回声。

利用回声测距离：s=V利2,利用回声探测鱼群、测海的深度等。

常考题型：开车对着山崖鸣笛：①鸣笛的地方距离山崖的距离：S=（S声+SQ/2

②听回声的地方到山崖的距离:S=（S--SQ/2

第2节声音的特性

1.声音的三个特性指的是宣遇、响度、音色

①音调指声音的高低,它是由发声体振动的频率决定的,频率越大,音调越高。

②响度指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的振蝠_有关，还跟距发声体的远近有关，距发声体越近，响度

越大。③渣或指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下宜丝是不同的。用音色来

判断不同物体发出的声音。（凡是涉及到改变力度的都是在改变响度；改变松紧、长短等都是在改变频率，

如琴弦；凡是涉及到判断的都是音色的应用，如“闻其声知其人”）

2.频率：每秒钟振动的次数叫频率，它的单位是赫兹（HZ）<,

3.超声波和次声波：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从HZ〜20000HZ。

人们把高于20000HZ的声叫做超声波;把低于20Hz的声叫做次声波,它们都统称为声，但人们

都听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为超声声:地震、海啸、台风，还有大象发出的声是次声。一-般动

物的听觉范围比人的听觉范围上。（自然灾害一般都是产生次声波）

4.“音乐委员起的音太高我唱不上去”，指的是声音的音调,夜晚有一个人在操场上引吭高歌指的是声音的

响度；我们能辨别是数学老师的声音还是语文老师的声音是用植或辨别的。

第3节声的利用

L声既可以传递信息，还可以传递能量。

2.利用声来传递信息的例子很多:蝙蝠利用回声定位；利用声呐探测海洋的深度和鱼群；医生借助B超获

得体内器官的信息。利用地震发出的次声波，确定发生的方位和强度…

3.利用声可以传递能量。超生洗碗、超声碎石，都是利用声来传递能量的例子。

第4节噪声的危害与控制

1.（1）乐音：有规律、好听悦耳的声音叫做乐音。

（2）噪声：从物理学角度讲，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音:从环保的角度看：凡影响人

们正常的休息、学习、工作的声音为噪声。

2.噪声强弱的等级和噪声的危害：人们以分贝（dB）为单位来计量噪声的强弱。_0_db是刚能听到最微弱的

声音；30~40分贝是较为理想的安静环境。为了保护听力应控制噪声不超过90分贝;为保证工作和学习，

噪声不应超过70分贝；为保证休息和眠噪声不应超过3分贝。

3.我们听到声音的过程是：声源的振动产生声音--空气等介质传播声音-一鼓膜的振动引起听觉。

4.控制噪声的途径：（1）三方面着手控制噪声：（1）声源处减弱（2）传播过程（3）人耳处。

（2）如安装消声器，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声,（2）在传播过程中减弱，如：植树造林、修隔

声墙。（3）在人耳处减弱如用手指堵住耳朵。

5.右图是禁止鸣笛的标志。

6.噪声检测仪只能监测噪声，没办法减弱。

第三章物态变化

第1节温度

1.温度：物理学中把物体的冷热程度叫做温度。常用温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的。

2.摄氏温度（t）：温度计上的符号°C表示的是摄氏温度。摄氏温度是这样规定的：把在标准大气压下冰水

混合物的温度规定为（）摄氏发，沸水的温度规定为100摄氏度。人体的正常体温是37°C。“-4.7°C”

读作负4.7摄氏度或读作零下4.7摄氏度。（气压高，沸点高；气压低，沸点也低）

3.温度计的正确使用：

（1）选用量程合适的温度计；（2）认清它的量程和分度值；

（3）测液体温度时，玻璃泡要全部浸入被测液体中,不接触容器底或容器壁，待温度计示数」后再

读数；读数时不要从液体中取出温度计,视线要与液柱的凹液面相平。

4.体温计的测量范围是35~42℃,每10格是1℃,分度值为0.1°C。由于体温计的特殊构造（有很细的缩

口〕读数时体温计可以取出来读数，第二次使用时要用力向下甩。（如果没有甩就测，则测高不测低）

第2节熔化和凝固

1.物态变化：物质常见的三种状态指的是3^、液态、气态。物质处丁何种状态决定。

物质各种状态间的变化叫做物态变化.

2.熔化和凝固：物质从固态变为液态叫做熔化,要吸热;从液态变为固态叫做凝固,凝固过程要通

热C

3.白体：冰、海波、各种金属，在熔化过程中吸热热,温度却保持不变,有固定的熔化温度，这类固体

叫做晶体O

非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青，在熔化过程中吸热，温度却不断上升，没有固定的熔化温度，这

类固体叫做非晶体O

4.熔点：晶体熔化时的温度叫做熔点。

5.凝固点：液体凝固形成晶体时也有确定的温度，这个温度叫做凝固点。

同一种物质的凝固点和熔点相同，非晶体没有一定的熔点、凝固点。

6.熔化吸热,凝固放热。北方的冬天，地窖里放几桶水，是利用水凝固时放热，温度不会太低。夏

天冷却饮料，用冰块比冷水好是因为冰逸化_成水时吸收更多的热量。

第3节汽化和液化

1.汽化：物质从液态变为气态的过程叫做汽化,汽化时要吸热。汽化的两种方式是：蒸发和沸腾。

（1）沸腾：只在一定温度下在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度叫不变。

液体在沸腾过程中，温度一不变但要持续的吸热。（沸腾前气泡越来越小，沸腾时气泡越来越大）

水沸腾时的现象：大最气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸汽散发到空气中。

（2）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点。不同的液体沸点不同

（3）沸腾的条件是：液体的温度达到沸点，必须继续加热,液体在沸腾过程中，温度不变。

2.蒸发：（1）是在体的表面发生的缓慢的汽化现象,可以在上何二温度下发生。

（2）液体蒸发时要从周围物体吸热,液体本身温度降低（蒸发致冷）

（3）影响蒸发快慢的三个因素：液体温度、液体表面积、液面上方空气流速

3.液体蒸发时温度要降低，它要从周围物体吸收热量,因此蒸发具有致冷作用。

4.液化：物质从气态态变为液态的过程叫做液化°液化的两种方式：压缩体积和降低温度。

第4节升华和凝华

1.物质从固态直接变成气态叫升华,升华过程中要&热；物质从以态直接变成固态叫凝华,凝华过

程中要放热。

2.判断物态变化：（1）碘变为碘蒸气是升华，冷却后又变为碘粒是凝华；冰冻的衣服干了是升华；北

方冬天玻璃上出现冰花是遢史；衣柜里的樟脑丸变小了足一升华；冬天树枝上出现“雾松”是凝华。

早上打霜是凝华；白炽灯灯丝变细是升华；舞台上的雾景是利用干冰升华吸热降温,空气中的水蒸

气液化而成的雾。人工降雨是利用干冰Rt更吸热，空中的水蒸气凝华成小冰晶,遇暖气流熔化成

雨水。

（2）雾、露的形成是一液化现象;冬天口中呼出的“白气”是口腔中的水蒸气遇冷液化而成的;洒在地

上的水变干了是蒸发（汽化）；夏天早晨自来水管外在“冒汗”是液化；游泳上岸后觉得冷是因为蒸发

吸热致冷。烧红的铁放进水里“哧”的一声见一股“白烟”上升，发生的物态变化有先汽化、后液化。

装冰琪淋的杯底附着一层水珠是血现象（无论冬天还是夏天，玻璃上水珠或者是窗花出现的位置都在温

度高的一侧）

（3）北方的菜窖里放几桶水，是利用水凝固时放热,不致使菜窖温度过低而冻坏菜。

擦酒精觉得凉快是因为蒸发吸热;吃冰棒凉快是因为熔化吸热。温度计从酒精中取出放入空气中示数为先下

隆_后上升；对着干燥的温度计扇扇子，温度计的示数不降低.

第四章光现象

第一节光的直线传播

1.光源：旦曼能够发光的物体。

（1）人造光源：日光灯、烛焰、霓虹灯、手电、点燃的火柴等。

（2）天然光源：太阳、星星、萤火虫、水母、灯笼鱼等。

注意：月亮、眼睛•、钻石都不是光源。电影屏幕不是光源，电视机屏幕是光源。

2.探究“光的传播规律”的实验：

（1）演示实验''光在空气中沿直线传播时”，在玻璃水槽内充以烟雾，然后用激光小手电筒照射时，是利

用了烟尘微粒对光的漫反射来显示光通过的路径。

（2）演示实验“光在水中沿直线传播时”，在玻璃水槽中滴入一两滴牛奶，搅拌均匀，然后用激光小手电筒

照射时，是利用了牛奶微粒对光的漫反射来显示光通过的路径。

小结：光在同种均匀介质中沿直线传播。

3.光线：用一根带笳头的直线表示光的传播径迹和方向，这样的直线叫做光线。这种方法叫理想模型法。光是

实际存在的，但光线不是实际存在的，是理想化的模型.

4.光直线传播造成的现象：（1）影子；（2）小孔成像；（3）日食月食

5.光速：（1）光的传播可以不需要介质,光能在真空中传播:

3

（2）真空中或空气中光速C=3X10%/s,光在不同介质中传播速度不同；在水中的光速约为7C,在玻璃中的光

-----------------4

9

速约为aCo

O

（3）光年是长度（距离）的单位，1光年表示光在一年中所传播的距离，1光年=9.46X10%。

第二节光的反射

1.光的反射现象发生在物体的表面或者两种介质的交界面。反射光线与入射光线在同一种介质中传播，虽然光

的传播方向发生了改变，但是光速相同。

2.任何物体都能反射光，我们能看见本身不发光的物体，是由于经它表面反射的光进入人眼,一而人判定物体的

位置是根据光的直线传播的经验。

3.探究“光的反射规律”的实验：

①反射定律简记为：三线共面，两线分居，两角相等

②让一束红光贴着纸板射向平面镜是为了显示入射光线的位置,改变入射光线的方向重做实验是为了得出普遍

结论，避免实验结论的偶然性,

③让光线从反射光线的•侧逆着照过去是为了验证光在反射时，光路是否可逆。

④将纸板向前后折是为了探究反射光线与入射光线、法线是否在同一平面内。在实验中可转折的光屏有两个作

用，一是呈现光的传播路径,二是探究反射光线、入射光线和法线是否在同一个平面内,

⑤光线垂直岁!镜面时，入射角血,反射角也为纥，反射光线与入射光线在同一宜线上，方向相反，并不

是没有发生反射。

4.两种反射：

(1)镜面反射：反射面是平整光滑的,若入射光线是平行的反射光线也是平行的。

漫反射：反射面是粗糙的，若入射光线是平行的，反射光线是向着四面八方的。

(2)镜面反射和漫反射都要遵从光的反射规律;

第三节平面镜成像

1.平面镜成像的特点：像与物大小相等，像与物的连线与镜面垂直，像到镜面的距离与物到镜面的距离相等，

平面镜所成的像是虚像。

注：①像与物关于镜面对称；

②像大小只与物的大小有关，与到平面镜的距离，平面镜的大小都无关。

2.探究“平面镜成像的特点”的实验：

①拿一只没有点燃的同样的蜡烛与像完全重合是笠效装代法的应用，是为了比较像和物的大小关系、位置关系。

实验中根据镜前和镜后的蜡烛的像能完全重合来判断像与物的大小关系。刻度只是用来探究像与物到镜面的距

离关系。

②用玻璃板代替平面镜做实验是因为玻璃板透光，从而能看到玻璃板后面的蜡烛，便于确定像的位置

③实验做多次是为了得到普遍规律，避免偶然性。

④实验时通过玻璃板能看到同一只蜡烛的两个像，产牛.这种原因是因为玻璃板有一定的厚度，通过玻璃板的前

后两个面各形成一个像，为了避免这种现象发生,一般采用薄一点的玻璃板。

⑤玻璃板要竖直放置,是为了让像与物能完全重合。如果在实验口无论怎么移动玻璃板后的蜡烛始终都不能让

它与傥前的蜡烛的像完全重合，可能的原因就是玻璃板未与白纸或者桌面垂直。

⑥用光屏在镜后像的位置不能接收到像，说明像是虚像。

⑦该实验应该在较喑的环境中进行化较好，如果用跳棋代替点燃的蜡烛，但是看不清跳棋的像，可以用手电筒

照亮跳棋。

⑧经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置，连接像与物的对应点，看连线与镜面是否垂直，测

量像与物到镜面的距离看是否相等或者将白纸沿折痕对折，看像与物的对应点是否重合。

⑨如果有方格纸可供选择，你会选择哪个更好？方格纸，便于确定像与物的连线是否与镜面垂直，便于确定像

与物到镜面的距离是否相等。

3.球面镜：反射面是球面的一部分的面镜叫做球面镜。

(1)利用球面的外表面作反射面的面镜叫做凸面镜，对光有发散作用,常用作汽车观后镜来扩大视野。街角拐

弯处的反光镜。

(2)利用球面的内表面作反射面的面镜叫做凹面镜，对光有会聚作用,常用作太阳灶、发射式里远镜等。手电

筒反光装置，耳鼻喉科医用凹镜。

第四节光的折射

1.折射现象判断：如果光是在两种透明介质中传播,就是折射现象。同时光在不均匀的介质中也能发生折射,

如海市蜃楼。

2.折射规律：三线共面，两线分居，两角不等（空气中的角大）。折射光路可逆。

如果光从其他透明介质中射入空气中时，入射角增大到某一程度时，入射光线就会发生全反射现象,此时没有

折射光线。

3.探究“光的折射定律”实验：

（1）为了更清晰观察空气中的光路，可以采用方法：点燃蚊香，使空气中充满烟雾。

为了清晰观察水中的光路，可以采用：在水中滴入一两滴牛奶，并搅拌均匀；实验中可以看到反射光线。

（2）垂直入射时，折射角等于空，反射角等于空。

4.无论从岸上看水中物体，还是从水中看岸上物体，看到的都是虚像，并且像的位置都比实际位置高。

第五节光的色散

1.太阳光即白光，经过三棱镜后，被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光的现象叫做色散。因此说明，

白光是由各种色光混合而成的。

2.红、绿、蓝三种色光叫做色光的三原色,三种色光等比例混合可得到目光。彩色电视机的彩色画面是由光的

三原色混合而成的。

3.透明物体的颜色是由它所透过的光来决定,而不透明的物体的颜色是由它反射的色光决定的。不透明物体只

反射与自身颜色相同的色光，其余颜色被吸收。

白色物体反射所有的色光，黑色物体吸收所有的色光。（如：红光打在红衣服上，看起来就是红色；打在紫色

衣服谁给你看起来就是黑色。）

4.看不见的光

红外线紫外线

特性应用特性应用

红外线烤箱；红外化学作用强

热作用强（具有

线取暖；医疗红外（具有荧光效容易使照相底片感光

热效应）

线热谱图应）

红外线遥感，勘测能杀菌，有助于人体

穿透石雾能力强生理作用强

地热合成维生素

可用来遥控家用电器遥控器荧光效应鉴别真伪

第五章透镜及其应用

第一节透镜

/平面镜一成像、改变光路

1.透镜分类:•面镜〈「凸面镜一使光发散扩大视野

镜（光的反射）I球面镜也

I凹面镜一便光会聚起聚光作用

透镜J凸透镜一便光会聚

〈光荡折射）［凹透镜一使光发散

2.透傥对光的作用：光经过透镜后总是向较厚的一侧偏折

（1）凸透镜对光有会聚作用,不是指光线经过凸透镜后一定会聚到一点，而是折射光线会偏向主光轴;

（2）凹透镜对光有瓮数作用，是指光线经过凹透镜后，折射光线比原来入射光线更偏离主光轴.

日常生活中，盛水的透明瓶子，注满水的灯泡，以及叶片或玻璃板.上水珠都可以等效为凸透镜它们对光有会聚

作用＜;

3.焦点和焦距：

（1）凸透镜能使跟主轴平行的光线折射后会聚于主轴上的某一点，这个点叫做焦点，用字母“F”表示；因为

是实际光线会聚而成所以也叫实焦点，一个凸透镜有两个实焦点。

（2）凹透镜能使平行于主轴的光线折射后的折射光线的反向延长线交于主轴上的点,没有实际光线交于这点，

故为虚焦点。一个凹透镜有两个虚焦点。任何一个透镜都有两个焦点，关于光心对称『

（3）利用太阳光测焦距的方法（平行光聚焦法）：取•个凸透镜正对着太阳光，再把纸片放在另•侧，来回移

动纸片可以得到一个最小最亮的光斑,这个点就是凸透镜的焦点。用刻度尺量出光斑到透镜光心的距离就是该

凸透镜的焦距。

（4）凸透镜焦距长短反映了对光线的会聚能力强弱，焦距越短，会聚能力越强;凹透镜焦距越短，发散能力越

强。相同口径的凸透镜，表面越凸，焦距越短，会聚作用越强。

说明了凸透镜表面的凸起程度决定了它的焦距的长短；表面越凸，使光线偏折的越多，会聚作用越强，焦距越

第二节生活中的透镜

1.照相机

主要构造

（1）镜头：相当于一个凸透镜。

（2）胶片：相当于光屏。

（3）调节控制系统：①取景窗：观察所拍景物；②光圈环：控制进入镜头的光的多少；③调焦环：调节镜头

到胶片间的距离，即像距；④快门：控制曝光时间。

成像特点：①倒立缩小的实像；②物距大于像距；③物像位于镜头两侧。

适用规律：物近像远像变大（两兄弟）投影仪的构造

2.投影仪

①光源：增加投影片亮度，使投影更清晰

②凹面镜：利用其会聚隹用反射聚光后射向螺纹镜

③螺纹透镜：利用其对光的会聚作用将影片各部分均匀照亮；

④平面镜：改变光的传播方向,使像成在屏幕上

成像特点：①倒立放大的实像；②物距小于像距；③物像位于镜头两侧。

适用规律：物近像远像变大（两兄弟）

3.放大镜成像特点：①正立放大的虚像；②物距小于像距；③物像位于镜头同侧。

适用规律：物近像近像变小

第三节凸透镜成像规律

1.探究凸透镜成像规律的实验：（1）首先应该知道所用透

镜的焦距，可用太阳光测焦距法，焦距最好在10、20cm之

间；（2）应使蜡烛烛焰，透镜中心，光屏的中心大致在同

一高度，这样做是使像完整的呈在光屏中央，便于观察。

2.实验

像距V与

物距〃和焦像的性质像的位置应用

物距U之

距f之间的

倒立或放大或实像或像与物相对凸像距v和焦距问关系

关系

正立缩小虚像透镜的位置f之间的关系

u>2f倒立缩小实像物像异侧f<v<2fu>v照相机

u=2f倒立等大实像物像异侧v=2fu=v测焦距

f<u<2f倒立放大实像物像异侧v>2fu<v投影仪

u=f不成像—测焦距

u<f正立放大虚像物像同侧—u<v放大镜

结论：（1）2F是像大小的分界点，F是像虚实的分界点;

（2）成实像时，u"v小像小；必可像山（两兄弟）

（3）成虚像时，uSW像W;Sv小像小（三兄弟）

（4）成实像时，物像异侧；成虚像时，物像同侧；

（5）在凸透镜成像实验中，实像都是倒立的；虚像都是正立的。

（6）成实像时，物像的位置可以互换，但像的大小要改变，像的其他性质不变；

（7）将透镜遮住一半或一部分，蜡烛仍会在光屏上成•个完整的像，只是像的亮度变暗。

口诀：一倍焦距分虚实，二倍焦聚分大小；实像倒立位异侧，虚像正立位同侧;

3.①某次实验时，在光具座上正确摆放器材后，无论怎样移动光屏，都不能承接到烛焰的像原因可能是啰

烛在焦点上或蜡烛在焦距内,或蜡烛、透镜、光屏三者的中心不在同一水平线上或者焦距太长。②

实验一段时间后，蜡烛变短了，要使蜡烛的像仍然能成在光屏的中间，应将光屏向上移动。③在探究凸

透镜成像的实验中，由于蜡烛火焰本身的高度不合适，在光屏上得到像靠近下方，要使像成在光屏的中间，

应将蜡烛向下调节。

4.测凸透镜焦距的方法：

（1）平行光聚焦法：在地面铺一张白纸，让凸透镜正对太阳光，来回移动透镜，直到在纸上得到一个最小最

克的光斑为止，测量光斑到透镜中心的距离就是该凸透镜的焦距。

（2）将点燃的蜡烛放在远处，让凸透镜正对烛焰，来回移动透镜，直到在光屏上得到一个最小最亮的光斑为止,

测量光斑到透镜中心的距离就是该凸透镜的焦距。

（3）在凸透镜成像实验中，不断地移动蜡烛和光屏，直到在光屏上成一个等大的像为止，测量蜻烛到透镜中心

的距离，再除以2就是凸透镜的焦距。

5.判断透镜种类的方法：

（1）触摸法：用手摸透镜，中间厚边缘薄的是凸透镜，中间薄边缘厚的是凹透镜。（一般不采用）

（2）聚焦法：让透镜正对太阳光，在地面铺一张白纸，来回移动透镜，若在白纸上能成一个很小很亮的光斑，

则是凸透镜，否则是凹透镜。

（3）成虚像法：用透镜近看课本上的字，若能放大字则是凸透镜，若能缩小则是凹透镜。

（4）成实像法：用透镜看远处的树，若看到的是倒立的树，则该透镜是凸透镜；若看到的是正立的树，则该透

镜是凹透镜。

第四节眼睛和眼镜

1.眼睛：（1）眼球由角膜、睫状体、晶状体、瞳孔、虹膜、玻璃体、视网膜等构成。晶状体和角膜的共同作用

相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。物体在视网膜上成的都是倒立缩小的实像。

（2）当睫状体放松时，晶状体变薄，焦距变长，就可以看清远处的物体，依靠眼睛调节能够看清的最远点叫做

眼睛的远点，正常眼睛的远点在无限远；当睫状体收缩时，晶状体变厚，焦距变短，就可以看滑近处的物体，

依靠眼睛调节能够看清的最近点叫做眼睛的近点，正常眼睛的近点在大约10cm处,远点在无限远;明视距离（观

察近处的物体最清嘶而有不疲劳的距离）大约是25cm.

症状成因成像原因矫正方法

晶状体太厚折光

只能看清近处物体，

近视眼能力太强或眼球视网膜前凹透镜

看不清远处物体

前后方向上太长

晶状体太薄折光

只能看清远处物体，

远视眼能力太弱或眼球视网膜后凸透镜

看不清近处物体

前后方向上太短

2.眼傥的度数TOO”.（f的单位为rn）

注意；（1）凸透镜（远视镜片）的度数是正数;凹透镜（近视镜片）的度数是负数.

（2）镜片的度数越大（深），透镜的表面越凸，焦距越短

第五节显微镜和望远镜

物镜的作用目镜的作用成像原理

使被观察的物体成一个倒被观察物体经过物镜后成一个倒立

把物镜成的实像，再一次放大

显微镜立的放大的实像,相当于放大的实像，这个像在目镜焦距之

成虚像,相当于放大镜

投影仪镜头（险物投）内，经目镜成正立放大的虚像

从远处射到物镜的光近似平行光.

使远处的物体在焦点附近

把物镜成的实像，放大成虚像,经过物镜后在焦点外侧很近成一个

望远镜成倒立的缩小的实像,相

相当于放大镜倒立缩小的实像，这个像在FI镜焦

当于照相机镜头（望物照）

距之内，经目镜成正立放大的虚像

视角越大，在视网膜上成的像越大，视角与物体本身的大小有关也和物体到眼睛的距离有关。

第六章质量与密度

第一节质量

I.定义：物体所含物质的多少

2.物理量符号：m

3.单位：

（1）国际单位：千克（kg）（2）常用单位：吨（t）、克（g）、亳克（mg）

（3）单位换算：1t=1000kg^1kg=l000g^1g=l000mg

lt=lX103kg=1X106g=lX109mg

4.常见物体的质量：一个苹果质最约为150g、一个成年人质量约为50-80kg、一个鸡蛋质量约为50g-60g、一

枚一元硬币质量约为10g、一枚大头针的质量约为80mg。

5.对质量的理解：质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、状态、位置及温度的改变而改变。

6.托盘天平的构造

称量（能测的最大质量）祛码盒内祛码的总质量+游

码最大的读数。

感量（最小分度值）就是游码标尺上每一小格表示的质

量数C

7.使用天平的注意事项底座।

（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最大测

量值；

（2）向右盘中加减祛码时要用镜子，不能用手接触祛码，不能把磋码、游码弄湿、弄脏：

（3）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。

8.调节方法（使用前）

（1）放：把天平放在水平台上；

（2）拨：游码拨到标尺左端的零刻度线处；

（3）调：调节横梁两端的平衡螺母（哪边高就往哪边调，两个平衡螺母都可以调），使指针指在分度盘的中央

（或左右摆动幅度相等），这时横樊平衡。

9.测量方法（使用时）

（1）测：把被测物体放在左盘，用蹑子向右盘添加跌码（从大到小），向右移动游码直到横梁恢复平衡；（向

右调节游码相当于向右盘加小质量的祛码）（左物右祛）

注意：称量过程中，若添加最小祛码后，天平依然不能平衡，此时应调节游码，禁止调节平衡螺母。

（2）读：物体的质量=祛码质量+游码所对刻度值；（游码以左侧所对刻度线为准）

（3）收：测量完毕，把物体取下，磋码要装入盒内（由小到大），并将游码拨到零刻度线处。

第二节密度

1.定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。

2.物理量符号：P

3.公式;：p=m/v

4.物理意义：密度在数值上等于物体单位体积的质量。

水的密度为1.0X103kg/m3,表示:每立方米水的质量是1.0X10：'千克。

5.单位：（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3kg•m-3）

（2）常用单位：克每立方厘米（g/cm：g-cm3）

（3）单位换算：1g/cm3=103kg/m3

6.对P=m/v的理解：

（1）密度是物质的一种特性，密度跟物质的种类和状态有关，但是和物体的质量以及体积无关，所以不能说物

质的密度与质量成正比，与体积成反比。

（2）同种物质，P一定，m与V成正比。

SU气体5.

7.密度表规律总结：

金l«JXlt»***I3AX1•«二・化破1

（1）一般：气；103Xio,IJXIt*X

（2）不同种物质，密度一般不相同。.N'X|Q'♦木uixir空气3

不同种物质，密度也可能相同：如冰和蜡,酒精ft75XI01桃水i.«xir■化・

和煤油；<K2.7X|»'3相油MXIfM•.IM

淳B.9XIt1•jxir.■6

（3）同种物质物态不同，密度可能不同：如冰和水；crt)

■D.tX|01MM•JXIt1

（4）固体和液体的密度都是在常温常压下测得，气体

巨松木03X10'汽油e.7ixir

的密度是在0℃、标准大气压下测得。

密度是反映物质特性的物理量：密度是物质本身的一种特性，它跟质量、体积、形状、位置等因素无关，但密

度跟物质的种类、状态和温度有关。

第三节测量物质的密度