教科版七年级语文上册第三单元基础测试卷

教科版七年级语文上册第三单元基础测试卷考试时间：90分钟满分：100分姓名：________得分：________班级：________注意事项：1.本试卷考查教科版七年级语文上册第三单元核心知识，涵盖单元重点字词、语句赏析、课文理解、阅读理解及写作表达等内容，以基础测试为导向，侧重基础知识掌握、基本技能运用及语言感知能力。2.答题前请准确填写个人信息，书写工整规范。所有答案写在试卷对应位置，字迹潦草、模糊或写在指定区域外的答案无效；写作部分需书写整洁，语句通顺，符合题目要求。3.试卷分为基础积累与运用（35分）、阅读理解（35分）、写作表达（30分），基础测试注重基础性与规范性，答题时建议合理分配时间，先完成基础题，再攻克阅读和写作题。第一部分基础积累与运用（共35分）一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字（每空0.5分，共8分）1.给加点字注音酝酿（________）窠巢（________）静谧（________）高邈（________）莅临（________）吝啬（________）憔悴（________）确凿（________）2.根据拼音写汉字liáo（________）亮宽chǎng（________）淅lì（________）黄yùn（________）jué（________）别分qí（________）dǎo（________）告遮bì（________）二、下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.朗润烘托翻来复去花枝招展B.澄清决别人迹罕至油然而生C.抖擞分歧截然不同各得其所D.骄媚萧瑟恍然大悟小心翼翼三、解释下列句中加点的词语（每小题1分，共4分）1.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（《春》）卖弄：________________________________________________2.我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。（《散步》）习惯：________________________________________________3.那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。（《荷叶·母亲》）菡萏：________________________________________________4.我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。（《散步》）各得其所：________________________________________________四、选词填空（每空1分，共4分）1.风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（________）（A.酝酿B.酿造）2.春天像小姑娘，（________）（A.花枝招展B.花团锦簇）的，笑着，走着。3.母亲（________）（A.犹豫B.徘徊）了一会儿，终于还是决定走大路。4.突然间，我（________）（A.恍然大悟B.豁然开朗），有一种神奇的感觉在我脑中激荡。五、按要求完成句子练习（每小题2分，共8分）1.小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（改为比喻句）________________________________________________2.父亲的背影深深地印在我的脑海里。（改为反问句）________________________________________________3.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（修改病句）________________________________________________4.仿照例句，续写句子。例句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天像________________________________________________六、根据课文内容填空（每空1分，共8分）1.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。________，________，________。（《春》）2.春天像________，________，他领着我们上前去。（《春》）3.我想：________，________。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（《故乡》）4.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。________，________，________？（《荷叶·母亲》）第二部分阅读理解（共35分）一、课内阅读（17分）《春》（节选）①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1.选文第①段运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）________________________________________________________________________________________________2.第③段中“偷偷地”“钻”这两个词语用得好，好在哪里？（4分）________________________________________________________________________________________________3.第④段中作者是从哪些角度描写春花的？（4分）________________________________________________________________________________________________4.结合选文内容，说说作者对春天的情感态度。（5分）________________________________________________________________________________________________二、课外阅读（18分）母亲的粽子①端午节的清晨，我总是被粽子的香味唤醒。那香味飘得很远，钻进我的鼻腔，勾着我的味蕾，让我迫不及待地奔向厨房。②母亲包粽子的手艺是全村闻名的。每年端午节前几天，母亲就会拿出早已准备好的糯米、粽叶、红枣和麻绳。粽叶是母亲提前从后山采摘的，新鲜翠绿，带着淡淡的清香。母亲先把粽叶放进水里浸泡，然后仔细地清洗干净，再一张张铺开，准备包粽子。③包粽子时，母亲的动作娴熟而优雅。她先取两片粽叶，交叉叠放，然后用手捏住粽叶的一端，卷成一个漏斗状。接着，她舀一勺糯米放进漏斗里，再放上一颗饱满的红枣，然后又舀一勺糯米覆盖在上面，用手轻轻压实。之后，母亲将粽叶的另一端折过来，包裹住糯米，再用麻绳紧紧地捆扎起来，一个棱角分明、小巧玲珑的粽子就包好了。④我总喜欢在一旁看着母亲包粽子，有时候也会学着母亲的样子尝试包一个，可每次包出来的粽子不是漏米就是形状难看。母亲总是笑着说：“别急，慢慢来，包粽子要有耐心。”说着，她就会手把手地教我，告诉我粽叶要卷紧，糯米要压实，麻绳要捆牢。在母亲的指导下，我渐渐也能包出像样的粽子了。⑤粽子包好后，母亲就会把它们放进大锅里煮。煮粽子的时间很长，需要一两个小时。在这期间，粽子的香味会慢慢地弥漫开来，整个院子都飘着淡淡的粽香。我总是守在锅边，不停地问母亲：“妈，粽子熟了吗？”母亲总是笑着说：“快了，快了，再等等。”⑥终于，粽子熟了。母亲掀开锅盖，一股浓郁的香味扑面而来。她小心翼翼地把粽子捞出来，放在盘子里。我迫不及待地拿起一个，剥开粽叶，咬上一口，糯米的软糯、红枣的香甜和粽叶的清香在口中交织，让人回味无穷。⑦后来，我长大了，离开家去外地读书。每年端午节，母亲都会提前包好粽子，寄到我学校。当我收到包裹，打开看到一个个裹着母亲爱意的粽子时，心里总是暖暖的。吃着母亲包的粽子，我就会想起母亲包粽子时的样子，想起母亲的笑容，想起家乡的味道。⑧如今，母亲已经老了，包粽子的速度慢了下来，但她依然坚持每年给我包粽子。母亲的粽子，不仅裹着糯米和红枣，更裹着母亲对我深深的爱。那味道，是我心中最温暖、最难忘的味道。1.文章围绕“母亲的粽子”写了哪些内容？（4分）________________________________________________________________________________________________2.第③段详细描写了母亲包粽子的过程，有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________3.第⑦段中“母亲的粽子，不仅裹着糯米和红枣，更裹着母亲对我深深的爱”这句话有什么含义？（5分）________________________________________________________________________________________________4.结合文章内容，说说母亲是一个怎样的人。（5分）________________________________________________________________________________________________第三部分写作表达（共30分）题目：那一缕温暖的阳光提示：在成长的道路上，总会有一些人、一些事像阳光一样温暖着我们的心灵。也许是父母的关爱，也许是老师的鼓励，也许是朋友的帮助，也许是陌生人的善意……请选择一件让你感到温暖的事，把事情的经过写清楚，把自己的感受写真实。要求：1.语句通顺，内容具体，感情真实；2.书写工整，不写错别字，正确使用标点符号；3.字数不少于500字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案及评分标准第一部分基础积累与运用（共35分）一、给加点字注音或根据拼音写汉字（8分，每空0.5分）1.yùnniàngkēcháojìngmìgāomiǎolìlínlìnsèqiáocuìquèzáo2.嘹敞沥晕诀歧祷蔽二、选择题（3分）C（A项“翻来复去”应为“翻来覆去”；B项“决别”应为“诀别”；D项“骄媚”应为“娇媚”）三、解释词语（4分，每小题1分）1.卖弄：有意显示、炫耀（自己的本领），这里是贬词褒用，写出了鸟儿的活泼可爱。2.习惯：在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚，这里指母亲和儿子长期形成的听从对方的行为倾向。3.菡萏：荷花的别称，这里指未开的荷花。4.各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿，这里指让一家人分成两路后各自都能满意。四、选词填空（4分，每空1分）1.A2.A3.A4.A五、句子练习（8分，每小题2分）1.示例：小草像一个个调皮的小精灵，从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（比喻恰当1分，语句通顺1分）2.父亲的背影难道没有深深地印在我的脑海里吗？（反问词正确1分，语句通顺、意思不变1分）3.这次活动，使我明白了团结的重要性。（或：通过这次活动，我明白了团结的重要性。）（修改正确2分）4.示例：春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（句式一致1分，内容合理1分）六、课文填空（8分，每空1分）1.红的像火粉的像霞白的像雪2.健壮的青年有铁一般的胳膊和腰脚3.希望是本无所谓有无所谓无的4.心中的雨点来了除了你谁是我在无遮拦天空下的荫蔽第二部分阅读理解（共35分）一、课内阅读（17分）1.运用了反复和拟人的修辞手法。（2分）“盼望着，盼望着”反复使用，突出了作者对春天到来的急切盼望之情；“春天的脚步近了”将春天拟人化，生动形象地写出了春天即将到来的情景，赋予春天以人的情态。（2分）2.“偷偷地”一词写出了小草在人们不经意间悄然生长的样子，表现了小草的调皮可爱；（2分）“钻”字则生动形象地写出了小草冲破土层的力量，体现了小草顽强的生命力。（2分）3.从视觉、嗅觉、听觉三个角度描写春花。（2分）视觉上描写了春花的颜色（红、粉、白）和形态（像火、像霞、像雪，像眼睛、像星星）；嗅觉上描写了春花的甜味儿；听觉上描写了蜜蜂的嗡嗡声。（2分）4.作者对春天充满了喜爱和赞美之情。（2分）选文中作者用生动形象的语言描写了春草、春花等春天的景物，如“嫩嫩的，绿绿的”“红的像火，粉的像霞，白的像雪”等，字里行间都流露出对春天的喜爱和赞美。（3分，结合内容分析合理即可）二、课外阅读（18分）1.写了母亲包粽子的手艺闻名全村、母亲包粽子的准备和过程、“我”学包粽子、煮粽子和吃粽子、母亲给在外读书的“我”寄粽子以及“我”对母亲粽子的难忘之情。（4分，答出四点即可）2.详细描写母亲包粽子的过程，突出了母亲包粽子手艺的娴熟；（2分）表现了母亲的勤劳和对家人的关爱；（1分）也为下文写“我”学包粽子和母亲给“我”寄粽子作铺垫。（1分）3.表面上写母亲的粽子里包裹着糯米和红枣，实际上写母亲的粽子里蕴含着母亲对“我”深深的牵挂和爱意。（3分）母亲通过包粽子、寄粽子的方式，将自己的爱传递给“我”，让“我”在异乡也能感受到家的温暖。（2分）4.母亲是一个手艺娴熟、勤劳能干的人，从她包粽子的手艺闻名全村和娴熟的包粽子动作可以看出；（2分）母亲是一个有耐心、关爱孩子的人，从她手把手教“我”包粽子和每年给在外读书的“我”寄粽子可以看出。（3分，结合内容分析合理即可）第三部分写作表达（共30分）评分标准：一等（25-30分）：内容具体，中心明确，能详细写出事情的经过和自己的感受，体现“温暖”的主题；语句通顺连贯，错别字少，标点正确；书写工整，字数符合要求（不少于500字）。二等（18-24分）：内容较具体，中心明确，能写出事情的经过和基本感受；语句基本通顺，错别字较少，标点基本正确；书写较工整，字数基本符合要求。三等（10-17分）：内容不够具体，中心不够明确，事情经过写得简单，感受不深刻；语句不够通顺，错别字较多；书写不够工整，字数不足50