对环境的察觉（知识清单）答案版-2024八年级科学上册（浙教版）

第1章对环境的察觉（知识清单）

I思维导图］

皮肤感觉皮肤-冷、热、接触、痛等感觉

嗅觉鼻气味

味觉I—舌・酸、甜、苦、咸、鲜等味觉

声音的产生

人的感觉听觉耳声音声音的传播声波声速

声音的特性响度、音调、音色

光的直线传播一光速

-光的反射平面镜-成像规律

视觉光_焦点

光的折射一凸透镜

成像规律

L光的色散一看不见的光

知识清单

第1节感觉世界

知识点一、人的感觉

1、感觉的形成：人体的各种感觉都在大脑中形成。

产生传导分析

信息信息信息

环境刺激—感觉器官—神经—大脑■+形成感觉

2、皮肤和皮肤的感觉

感觉触觉冷热觉痛觉

考点指尖最敏感手背最敏感具有保护人体的作用

图示n

3、鼻和嗅觉

(1)嗅觉的形成

(2)嗅觉的特点

①“久居兰室不闻其香，久居鲍市不闻其臭”，说明嗅觉具有适应性。

②随着年龄的增长，嗅觉会逐渐减弱。

4、舌和味觉

(1)味蕾

舌的表面布满了许多小凸点，小凸点里有许多味蕾,味蕾里有许多味觉细胞，能感受各种不同物

质的刺激，尤其对液态物质的刺激特别敏感。

(2)味觉的类型：味觉可以分为酸味、甜味、苦味、咸味等,麻、辣、涩是多种刺激综合产生的

感觉。

(3)味觉和嗅觉的联系

①人在感冒时，嗅觉的灵敏度降低了，味觉的灵敏度有时也会减弱，这说明味觉和嗅觉相互联

系，相互影响。

②同学在嗅橙子的同时吃苹果，会产生苹果和橙子混合的味道。

第2节声与听觉

知识点一、声音的产生和传播

1、声音的产生

(1)产生原因：声音是由物体的振动产生的。

(2)研究声音产生原因的实验

讲话时扬声器发声敲鼓时音叉发声音叉发声

实验

声带在振动泡沫粒跳动纸屑跳动溅起水花乒乓球弹起

0°。

图示滥

♦&lJ瓦5

【重点】音叉-乒乓球实验

实验图示拓展

目的探究声音的产生原因

现象乒乓球被弹起.

结论声音是由物体的振动产生的

注意：在月球实验，乒

乒乓球放大音叉的振动①说明固体和气体能传播声音

乓球会弹起。

作用（科学方法：转换法）②在月球实验，乒乓球不会弹起

2、声音的传播

（1）传播条件：声音的传播需要介质。一切固体、液体、气体都可以传声，但真空不能传声。

（2）研究声音传播条件的实验

①声音的传播需要介质

结论固体可以传播声音液体可以传播声音

②真空不能传声

（3）研究声音传播形式的实验

图示结论

①声音在空气中是以选的方式向远处传播的，我们把它叫作声波。

*②声音具有能量。

（4）声音传播的快慢：声音在不同的介质和温度下,传播的快慢是不同的。

空气■346m

水1500m

5200m

声音在不同介质（25℃）中每秒传播的距离

①声音在气傕中传播最慢，在固体中传播最快。（简记：固体>液体>气体）

②在15℃的空气中，声音每秒传播340米,气温每升高1℃,每秒传播的距离约增加区之米。（温

度越高，声音传播得越快）

知识点二、听觉的形成

1、耳的结构和功能

结构功能

耳廓收集声音

外耳

外耳道传导声音

妤、

鼓膜产生振动

H半规管前庭/耳蜗

鼓室/£

中耳

听小骨振动并放大声波

听小"咽鼓膏

咽鼓管使鼓膜内外气压保持平衡W耳

有听觉感受器

耳蜗

（能将振动转化为刺激）

内耳

有感受头部位置变动的感受器

前庭和半规管

（晕车、晕船和航空病）

（2）听觉的形成过程：声波f耳廓一外耳道一鼓膜一听小骨"耳蜗一听神经•大脑（听觉中枢）

【特别提醒】

①遇到巨大声响应该捂紧双耳或张嘴,目的是使鼓膜内外气压保持平衡。

②咽喉炎容易引发中耳炎是因为哪个结构？咽鼓管。

第3节声音的特性

知识点一、声音的特性

1、音调：声音的高低

(1)影响音调高低的因素一一频率(单位:赫兹，符号：Hz)

①物体振动越快，频率越大，音调越高；

②物体振动越慢，频率越小，音调越低。

(3)人的听觉范围：多数人能够听到的声音频率范围为20〜20000Hz,高于20000Hz的声波叫作超

声波,低于20Hz的声波叫作次声波。

2、响度：声音的强弱

(1)影响响度大小的因素一一振动幅度和距离声源的远近

①声源的振动幅度越大，声音的响度越大。

②距离声源越远，声音越分散，声音的响度也就越上。

实验图示现象

■

J,①用力敲鼓，小纸屑的振动幅度越大，响度越大。

鼓声与振动

②在离鼓较远处听鼓声，响度较小。

(2)响度的单位——分贝(符号：dB)

OdB是人们能听到的最微弱的声音，纹也立是较为理想的安静环境，70dB会干扰人们谈话、

影响工作效率，长时间处于大于lOOdB的环境中对听力会造成损伤，大于120dB的声音则会导致耳

朵疼痛，甚至会造成永久性听觉障碍而听不到任何声音。

2、音色：声音的品质与特色

（1）影响音色的因素：发声体的材料、结构。

（2）音色可以用来分辨不同发声体发出的声音。

知识点二、声的利用

声波超声波次声波

①大象用次声交流

应用动物捕猎检查人体器官探测海底深度超声波清洗器

②监测自然灾害

■■■

图示曲

—--M

体现声音能传递信息声音具有能量声音能传递信息

知识点三、控制噪声污染的措施

1、噪声：影响人们休息和工作的声音。

2、控制噪声污染的措施

措施控制噪声产生阻断噪声传播防止噪声入耳

举例禁止鸣笛安装隔音屏佩戴防护耳罩

第4节光的反射和折射

知识点一、光的反射

1、定义：光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫作光的反射。

2、光的反射现象：看到不发光的物体、水中倒影、平面镜成像、光污染等。

3、反射光路图

~1点入射点0

1

入射光线A0|N

三线法线ON

反射光线0B

入射角入射光线A0跟法线ON的夹角a

两角0

反射角反射光线0B跟法线ON的夹角B

4、探究“光的反射定律”实验

(1)实验步骤

①平面镜M放在水平桌面上，硬纸板竖直地立在平面镜上。

②让一束光贴着纸板沿着某一个角度射到0点，用红色笔描出入射光和反射光的径迹。

③改变光束的入射方向，重做两次。

④将F板绕ON前后转动，在F板上看不到反射光线。说明入射光线、反射光线和法线在同一平面

内。

⑤取下硬纸板，用量角器量出入射角和反射角，表中数据说明反射角等于入射角。

第1次第2次第3次

入射角

反射角

(2)实验解读

①硬纸板的作用：a、显示光路b、证明入射光线、反射光线和法线在同一平面内。

②在E、F共面的情况下，F板上看不到反射光线，原因可能是纸板与平面镜不垂直。

③实验时为了显示光路，让光贴着纸板入射是利用了漫反射。

④同学们能从纸板前不同的方向看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了漫反射。

⑤若想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，具体的操作是：将F板绕ON前后转动，观察

是否能在F板上看到反射光线。

⑥将F板绕ON前后转动，在F板上看不到反射光线，是为了证明入射光线、反射光线和法线在同

一平面内。

⑦多测几组入射角和反射角数据的目的是寻找普遍规律。

⑧为了得到反射角与入射角关系的普遍规律,正确的做法是改变入射角度，多次实验。

⑨若将一束光贴着纸板F沿B0射向0点，光将沿图中维的方向射出，说明光路具有可逆性。

5、光的反射定律

三线共面入射光线、反射光线、法线在同一平面内

两线分居反射光线和入射光线分居法线的两侧

两角相等反射角等于入射角

【特别提醒】镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。

知识点二、平面镜成像

1、探究“平面镜成像规律”实验

(1)实验步骤

①将一块玻璃板竖直放在白纸上，在纸上记下玻璃板的位置。

②选取两支大小相同的蜡烛,把点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面。

③将不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动,直到跟点燃蜡烛的像完全重合为止。这个位置就是像的

位置。

④移动点燃的蜡烛到另一个位置，重做上面的实验。

⑤将蜡烛和像的位置连起来，用刻度尺测出它们到玻璃板的距离,记录在表中。

蜡烛到平面镜的距离蜡烛的像到平面镜的距离

第1次

第2次

⑥分析与论证：

A、蜡烛所成像的位置和蜡烛的位置有什么关系？像与物体到平面镜的距离相等。

B、它们的大小有什么关系？像与物体的大小相等。

(2)实验解读

①本实验最好在较暗的环境中进行，目的是为了使像更清晰。

②为什么用玻璃板代替平面镜？便于寻找并确定像的位置。

③本实验应该选择较懑的玻璃板，因为厚玻璃板可能形成两个像。

④透过玻璃板观察到的像比较模糊，原因可能是玻璃板太厚。

⑤取两支大小相同的蜡烛，目的是便于比较像与物的大小。

⑥观察不到蜡烛A的像或蜡烛B无法与像重合，原因是玻璃板没有竖直放置。

⑦移去后面的蜡烛B,并在该位置放一光屏(白纸)，光屏上丕能承接到蜡烛的像，说明平面镜成的

是虚像。

⑧蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明像与物体的大小相等。

⑨多次改变蜡烛的位置进行实验，目的是为了得到普遍规律。

2、平面镜成像的特点

(1)像与物体的大小相等;

(2)像与物体到平面镜的距离相等;

(3)像与物的连线和平面镜垂直；

(4)成的是正立等大的虚像；

(5)像与物关于平面镜对称。(注意：像与物左右相反)

3、凸面镜和凹面镜

凸面镜凹面镜

对光的作用;发散会聚

图示

增加观察范围，如：汽车后视镜，广角

应用汽车前灯的反光装置、太阳灶

镜

知识点三、光的折射

1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫作光的折射。

2、光的折射现象：筷子“折断”、潭清疑水浅、海市蜃楼等。

3、折射光路图

光从空气斜射入水或玻璃中光从水或玻璃中斜射入空气

入射角WA

、空气A飞i空气

图示虫一水或藁璃风水或玻璃

折射角

折射光线偏向法线;折射光线远离法线;

特点折射角小于入射角;折射角大于入射角;

当入射角增大时，折射角也增大。当入射角增大时，折射角也增大。

联系光的可逆性

【特别提醒】平行光斜射入玻璃砖，发生二次折射后的折射光线仍与原来的入射光线壬红。

4、利用折射理解人在水面上看水中的物体

从上方看水、玻璃等透明介质中的物体，我们感到物体的位置要比实际的位置高一些，这是

光的折射引起的。

【特别提醒】人在水面上看水中的物体，看到的其实是物体的虚像。

知识点四、光的色散

1、太阳光照射到三棱镜上，另一侧的白纸屏上可以看到一条彩色光带，从上到下依次是组旦

黄、绿、蓝、靛、紫,这就是光的色散现象。

太阳光

三棱镜

七色光

2、我们把不能再分解的光叫作单色光,如：红光、绿光、蓝光等；由单色光混合而成的光叫作复色

光，如白光（太阳光）。

3、光的三原色：红、绿、蓝。彩色电视机画面上丰富的色彩就是由光的三原色混合而成的。

知识点五、看不见的光

不可见光位置特征应用

①红外线会使温度计示数上升

红外线红光外侧热效应

②遥控器、测温枪、响尾蛇捕食

第5节透镜和视觉

知识点一、透镜

1、凸透镜和凹透镜

特点图示对光的作用图示

/光心

中间是主光轴-----------■

凸透镜会聚作用口

边缘遵1111

中间建匕

凹透镜发散作用

边缘厘)11]1—*1

2、探究“凸透镜成像规律”实验

(1)测量凸透镜焦距的方法

(2)调节蜡烛、凸透镜和光屏的中心大致在同一高度,目的是为了使像在光屏中央。

(3)实验结论

物距u像距V像的特点应用

u>2ff<v<2f倒立缩小的实像照相机

u=2fv=2f倒立等大的实像测焦距

f<u<2fv>2f倒立放大的实像投影仪

u=f不成像

u<f/正立放大的虚像放大镜

重要规律成实像时：物近像远像变大，物远像近像变小

(4)实验拓展

①用不透明的纸挡住凸透镜上半部分，则光屏上所成的像仍然完整，只是亮度减弱。

②物体越靠近焦点，像越大。

③燃烧的蜡烛逐渐变短，像在光屏上的位置越来越高。

知识点二、眼和视觉

1、眼球的主要结构和功能

结构图示考占

①病变或损伤可通过移植而使病人重见光明

1角膜

②矫正近视：削去眼角膜上的一部分，使其相当于一个凹透镜。

2晶状体对光线起主要的折射作用，在成像过程中相当于一个凸透镜。

3玻璃体/

4视网膜物体在视网膜上成像,在成像过程中相当于一个光屏。

2、视觉的形成过程

来自物体的光线经过角膜、晶状体和玻璃体,最后到达视网膜。视网膜上的感光细胞受到光刺

激后发出信息，信息沿着视神经传到大脑而形成视觉。

(1)晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜。

(2)来自物体的光会聚在视网膜上,形成倒立、缩小的实像。

睫状肌晶状体

大脑

【特别提醒】物体的像在视网膜上形成,视觉在大脑中形成。

3、眼球的调节

A、通光量的调节

眼球中心的黑洞叫瞳孔，它周围有一圈