统编版七年级历史上学期期中模拟卷02（全解全析）

2025-2026学年七年级上学期期中模拟卷02

历史・全解全析

（考试时间：60分钟，分值：100分）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮

擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.测试范围：七上新教材第1〜11课。

第I卷

一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要

求。

1.考古学者在北京人遗址中发现了约10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等。这些石器从早期到晚

期均有明显变化，打制技术逐步提高。这表明北京人

A.会制作工具B.有爱美意识C.知道人工取火D.掌握磨光技术

【答案】A

【解析】据题干并结合所学可知，材料指出北京人遗址出土大量打制石器，且技术逐步提高，打制石器

的存在直接证明北京人具备制作工具的能力，且技术演进体现其进步性，A项正确；“有爱美意识”需装

饰品佐证，与题干无关，排除B项；“人工取火”超出北京人能力（仅会使用天然火），排除C项；“磨光

技术”属新石器时代特征，而北京人属旧石器时代，使用打制石器，排除D项。故选A项。

2.“图说历史”是解读历史的一种方式。下列图片能反映山顶洞人生活状况的是

A.骨相B.玉器C.陶器D.骨针

【答案】D

【解析】根据图示信息和所学知识可知，山顶洞人已经掌握了磨光和钻孔技术，会用骨针缝制衣服，骨

针是反映山顶洞人生活状况的重要物品，D项正确；骨耙是河姆渡原始居民使用的农业生产工具，用于

翻土耕种，和山顶洞人无关，排除A项；虽然山顶洞人有一定的审美观念，会制作一些装饰品，但玉器

更多是在后来的文明发展阶段出现的，不能作为反映山顶洞人生活状况的典型物品，排除B项；陶器的

出现相对较晚，主要是在新石器时代中后期，山顶洞人时期还没有陶器，排除C项。故选D项。

3.某历史兴趣小组的视频号选取了以下素材：干栏式建筑复原图、碳化稻谷遗迹视频、象牙雕刻装饰品的

照片等。他们拍摄的历史微视频的片名可能是

A.《探秘北京人》B.《走近河姆渡文化》

C.《半坡遗址之谜》D.《大汶口文化密码》

【答案】B

【解析】根据所学知识及题干信息，题干中的关键素材“干栏式建筑”是河姆渡文化的典型居住形式，适

应长江流域潮湿环境；“碳化稻谷”表明以水稻种植为主，符合河姆渡农业特点；“象牙雕刻装饰品”反映

其手工艺水平，河姆渡遗址中曾出土此类文物，综上可知拍摄的历史微视频的片名可能是《走近河姆渡

文化》，B项正确；北京人属旧石器时代，住洞穴，无农业和定居建筑，排除A项；半坡文化位于黄河

流域，住半地穴式房屋，种植粟，排除C项；大汶口文化以黄河流域为主，种植粟且建筑形式不同，排

除D项。故选B项。

4.同学们准备开展“远古回声一黄河文化”主题研学活动，并绘制了如下示意图。观察下图，可知

A.早期黄河流域原始农业发达B.中华文明在继承中创新发展

C.黄河流域是中华文明起源地D.在黄河流域诞生了封建国家

【答案】C

【解析】根据题干示意图显示黄河流域分布着马家窑文化、半坡文化、大汶口文化、龙山文化及陶寺都

城遗址等多个远古文化遗址，这些都是中华文明起源的重要见证。因此黄河流域集中了众多早期文明遗

址，说明其是中华文明的重要起源地，C项正确；原始农业发达在图中未体现具体农业特征，排除A项；

继承中创新缺乏不同文化间传承关系的直接信息，排除B项；封建国家说法错误，图示文化均处于原始

社会时期，排除D项。故选C项。

5.有学者认为，在距今4000多年前的陶寺古城遗址中的考古发现证实，黄河中游地区已经出现早期国家。

下列考古发现能佐证这一观点的是

A.人工栽培的水稻B.围墙环绕的宫城

C.通体磨光的石器D.纹饰多样的彩陶

【答案】B

【解析】根据题干“在距今4000多年前的陶寺古城遗址中的考古发现证实，黄河中游地区己经出现早期

国家。”结合所学可知，早期国家的特征包括社会分层、公共权力（如宫城）、大型建筑等。宫城代表统

治阶层的存在，围墙表明防御性城市规划和公共工程，是社会分层和中央集权的直接证据。陶寺遗址发

现的大型城墙和宫殿基址，正符合早期国家（如夏朝或类似政体）的特征，B项正确；水稻栽培反映农

业经济发展，表明定居生活和社会生产水平提升，但仅体现经济基础，不能直接证明国家形态（如政治

权力集中），排除A项；磨光石器是新石器时代常见工具，反映技术进步，但属生产力范畴，无法体现

政治组织或社会等级（如更早的仰韶文化已有类似发现），排除C项；彩陶体现文化工艺和艺术表达，

但更侧重社会文化生活，非国家形成的直接标志（如马家窑文化也有发达彩陶，但未形成国家），排除D

项。故选B项。

6.良渚古城遗址出土的大量稻谷和带有刻画符号的陶器，在古城的北部和西北部发现的复杂的水利系统等

一系列考古实证，可用于研究

A.炎黄传说的起源B.史前的农业文明

C.黄河文化的研究D.发达的青铜文明

【答案】B

【解析】根据题干“大量稻谷和带有刻画符号的陶器，在古城的北部和西北部发现的复杂的水利系统等”

可知，稻谷、刻画符号陶器及水利系统，均属于新石器时代农业文明的典型特征，能够用于研究史前农

业文明，B项正确；炎黄传说主要与黄河流域相关，题干中的考古发现未直接体现与炎黄传说起源的关

联，且缺乏直接考古实证支撑其对应炎黄传说起源，排除A项；良渚文化位于长江流域，以稻作农业和

水利工程闻名，与黄河文化无关，排除C项；青铜文明主要出现在商周时期，题干中的考古发现属于新

石器时代，尚未进入青铜时代，排除D项。故选B项。

7.先秦时期巨著《吕氏春秋》如此描述大禹治水：“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海,

以利黔首。”禹率领百姓开山劈石，治水十分艰苦，曾三过家门而不入。从大禹治水的事迹中，可以看

出他具有

A.天下兴亡匹夫有责的爱国情怀

B.舍小家为大家的无私奉献精神

C.不畏强敌敢于牺牲的英雄气概

D.艰苦奋斗顽固不化的创业精神

【答案】B

【解析】根据题干和所学知识可知，材料中“禹率领百姓开山劈石，治水十分艰苦，曾三过家门而不

入”，重点体现大禹为了治理水患，牺牲个人家庭团聚的机会，全身心投入公共事务，B项正确；“爱国

情怀”强调对国家的责任与热爱，但大禹治水的时代（原始社会末期），“国家”尚未形成（国家是阶级社

会的产物），排除A项；材料中未涉及“强敌”（治水的对象是自然水患，并非人类强敌），“不畏强敌”表

述与事迹无关，排除C项；“顽固不化”是贬义词，大禹治水是根据实际情况采用疏导等科学方法，并非

“顽固不化”；且“创业精神”与治水事迹的核心（奉献、为民）不符，排除D项。故选B项。

8.《史记•殷本纪》记载：“大聚乐戏于沙丘，（纣）以酒为池，悬肉为林，使男女裸相逐其间，为长夜之

饮。”这则材料能够说明

A.夏朝灭亡的原因B.商朝迁都的原因

C.商朝灭亡的原因D.西周灭亡的原因

【答案】C

【解析】根据材料“《史记•殷本纪》记载：‘大聚乐戏于沙丘，（纣）以酒为池，悬肉为林，使男女裸相

逐其间，为长夜之饮。’”并结合所学知识可知，商朝后期政治混乱，最后一个王纣，是个有名的暴君。

他修筑豪华的宫殿园林，酒池肉林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民。人民无法生活，不断起来

反抗，最终商朝灭亡。因此，题干材料能够说明商朝灭亡的原因，C项正确；材料记录的殷本纪，是商

朝的内容，而非夏朝，排除A项；题干材料描述的是商纣王的暴政和奢靡生活，未涉及都城的迁徙，排

除B项；材料记录的殷本纪，是商朝的内容，而非西周，排除D项。故选C项。

9.《哪吒2》是年初非常火的一部国产动画片，故事源自《封神演义》。哪吒所处的时代背景对应中国哪一

历史时期？该时期的主要时代特征是

A.原始社会，文明起源B.商周时期，王朝更替

C.春秋战国，争霸兼并D.秦汉时期，国家统一

【答案】B

【解析】据题干和所学知识可知，《封神演义》故事以商周交替之际为背景，讲述了武王伐纣等情节，

商周时期属于王朝更替阶段，商纣王统治后期，周武王兴兵讨伐，最终实现王朝更迭，B选项符合故事

时代背景，B项正确；原始社会是人类社会发展的最初阶段，主要特点是生产力极其低下，人们以采集、

狩猎为生，还没有形成像《封神演义》里呈现的王朝、诸侯等社会形态，和哪吒故事背景不相关，排

除A项；春秋战国时期是东周后期，特点是诸侯争霸、战乱频繁，主要是各诸侯国之间的纷争，而《封

神演义》核心是商周王朝的兴衰交替，并非春秋战国的争霸兼并，排除C项；秦汉时期是大一统王朝阶

段，秦朝统一六国，汉朝延续大一统局面，和《封神演义》所依托的商周交替背景完全不同，排除D项。

故选B项。

10.班霞是西周时期的青铜器，其上有铭文记录了毛伯受到周天子的册封和赏赐，追述毛伯平乱之功。该

铭文可直接用于研究

A.禅让制B.武王伐纣

C.分封制D.国人暴动

【答案】C

【解析】据材料“班霞是西周时期的青铜器，其上有铭文记录了毛伯受到周天子的册封和赏赐，追述毛

伯平乱之功”可知，班箧是西周时期的青铜器，铭文上记录了毛伯受到周天子的册封和赏赐，还追述了

毛伯平乱之功，结合所学可知，分封制是西周时期的一种政治制度，周天子将土地和人民分封给王族、

功臣和先代贵族，建立诸侯国，以拱卫王室，题目中的铭文明确提到了毛伯受到周天子的册封和赏赐,

这正是分封制的一种体现，C项正确；禅让制是古代中国的一种政治制度，指的是统治者生前把统治

权让给他人，通常是在家族内部或德高望重者之间进行。题目中的铭文主要记录了毛伯受到周天子的

册封和赏赐，以及他的平乱之功，并未提及禅让制的相关内容，排除A项；武王伐纣是周武王姬发带

领周与各诸侯联军起兵讨伐商王帝辛（纣），最终建周灭商的历史事件。题目中的铭文虽然与西周时期

有关，但并未提及武王伐纣的具体内容或过程，排除B项；国人暴动是西周时期的一次平民起义，又

称彘之乱、国人起义、厉王奔彘。题目中的铭文主要记录了毛伯的册封和赏赐以及他的平乱之功，并

未提及国人暴动的相关内容，排除D项。故选C项。

11.按照周礼的规定，只有天子可以享用九鼎八霞，诸侯最多只可以使用七鼎六篌。但到了春秋时期，郑

国国君却僭越享用九鼎八蕉。这说明

A.早期国家开始形成B.周王室地位下降

C.青铜冶炼技术发达D.诸侯国实力衰弱

【答案】B

【解析】根据题干信息“但到了春秋时期，郑国国君却僭越享用九鼎八篌”并结合所学知识可知，春秋

时期诸侯郑国国君使用九鼎八霞，说明诸侯势力的崛起，僭越礼制，体现了周王室地位的衰微，B项

正确；早期国家开始形成是指夏商西周时期，与题干中“春秋时期”不符，排除A项；题干反映的是郑

国国君使用九鼎八蕉，僭越礼制，并未反映出青铜冶炼技术发达，排除C项；春秋时期诸侯僭越礼制,

反映的是诸侯国实力强大，与题意不符，排除D项。故选B项。

12.某影视工作室要拍摄一部有关“春秋五霸”的历史剧，下列历史人物会出现在该剧的是

A.汉高祖B.齐桓公C.秦始皇D.周武王

【答案】B

【解析】结合所学知识可知，春秋时期，天子衰，诸侯兴：周王室势力衰微，权威不再，已经无法有

效控制天下诸侯。一些强大的诸侯国为了在政治、军事中占据主导地位，开启了激烈的争霸战争，前

后共有数位诸侯依次成为霸，被称为“春秋五霸”，分别是齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、宋襄公

（另一说法：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践），B项正确；汉高祖是西汉的建立者,

排除A项；秦始皇是秦朝的建立者，排除C项；周武王是西周的建立者，排除D项。故选B项。

13.公元前524年，周景王铸造大钱，是我国文献中关于铸钱的最早记录。《国语•齐语》载：“通齐国之鱼

盐于东莱，使关市几而不征，以为诸侯利。”这反映出春秋时期

A.手工业的兴盛B.铁器牛耕出现C.王室日益衰微D.商业活动活跃

【答案】D

【解析】根据题干材料可知，周景王铸造大钱是文献中最早的铸钱记录，表明金属货币开始规范化流

通，这是为适应商品交换需求而生的变革，材料“通齐国之鱼盐于东莱，使关市几而不征”，指齐国开

放鱼盐贸易并免征关税，此举旨在便利诸侯间商业往来，凸显政府对市场活动的主动支持，直接体现

商业经济的扩展，因此材料反映了春秋时期商业活动活跃，D项正确。材料焦点在商业流通，没有手

工业发展状况的表述，排除A项；铁器牛耕出现虽属生产力进步的重要标志，但材料未提及农具或耕

作，与题目中的铸钱及贸易内容无关，排除B项；材料更强调经济行为本身，而非政治衰微的直接证

据，排除C项。故选D项。

14.史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯

国了，最终如图所示，这表明在争霸与兼并的过程中

诸

侯

并一雄

立

A.百家争鸣文化繁荣B.社会经济高速发展

C.民族交融逐渐加强D.国家逐渐走向统一

【答案】D

【解析】根据题干“西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，到战国初期只有十几

个了，最终（如下图所示）”可知，这表明在争霸和兼并过程中大国吞并小国，诸侯国的数量大量减少,

局部实现统一，从而有利于国家逐渐走向统一，D项正确；百家争鸣文化繁荣是指春秋战国时期思想

文化发展情况，与题干内容不符，题干信息反映的是“争霸和兼并过程中大国吞并小国，诸侯国的数量

大量减少”，排除A项；社会经济高速发展，涉及经济建设，题干内容没有涉及，题干信息反映的是“争

霸和兼并过程中大国吞并小国，诸侯国的数量大量减少”，排除B项；民族交融逐渐加强，题干内容没

有涉及，题干信息反映的是“争霸和兼并过程中大国吞并小国，诸侯国的数量大量减少”，排除C项。

故选D项。

15.都江堰的鱼嘴利用坡降与水脉，将岷江巧妙地分为内外两条江；又根据蜀地传统治水技术，发扬了以

竹、木、石为主的竹笼络石技术、干砌卵石技术等。这反映了李冰

A.不违农时，尊重规律B.顺应民心，心系苍生

C.乘势利导，因地制宜D.听天由命，无为而治

【答案】C

【解析】据题干“都江堰的鱼嘴利用坡降与水脉，将岷江巧妙地分为内外两条江；又根据蜀地传统治水

技术，发扬了以竹、木、石为主的竹笼络石技术、干砌卵石技术等。”可知，题干强调李冰利用自然条

件（坡降、水脉）和当地技术（竹笼络石等）修建都江堰，体现了“乘势利导，因地制宜”的原则，体

现李冰顺应自然地势、结合当地资源的智慧，C项正确；“不违农时”侧重农业时间安排，与工程方法无

关，排除A项；李冰的都江堰虽体现为民思想，但题干未强调李冰修建都江堰的动机；“无为而治”与

都江堰主动治水的史实矛盾，排除BD项。故选C项。

16.墨子借鉴了孔子学说中“仁爱”、“举贤才”等思想，战国竹简记载的儒家著述中，亦含有墨家“尚贤”、“节

用”等思想。这反映了

A.阶级矛盾的缓和B.学术环境的宽松

C.诸子观点的趋同D.儒墨思想的互鉴

【答案】D

【解析】根据题干可知，墨家与儒家在思想上相互借鉴，如墨子吸收儒家“仁爱”，儒家著述也包含墨

家“尚贤”等，体现了儒墨两家思想相互吸收的现象，D项正确；“阶级矛盾的缓和”不符合战国时期社会

动荡的史实，排除A项；“学术环境宽松”是百家争鸣的背景，但题干直接反映的是思想互鉴的结果，

而非原因，排除B项：“诸子观点的趋同”错误，各学派核心思想差异明显，仅存在局部借鉴而非趋同,

排除C项。故选D项。

17.胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平

等的“。下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”的是

A.创办私学B.因材施教C.有教无类D.为政以德

【答案】C

【解析】根据题干信息及所学知识可知，胡适认为孔子主张教育平等，即“将人看作是平等的”，“有教

无类”明确主张不分贵贱、广收学生，直接体现教育平等，C项正确；“创办私学”是孔子打破贵族垄断

教育的举措，但未直接体现平等，排除A项；“因材施教”强调教学方法，与平等无关，排除B项；“为

政以德”属于政治理念，排除D项。故选C项。

18.如图是四川成都金沙遗址出土的商周时期太阳神鸟金饰，这件金饰制作精美，表达了古人对太阳的崇

拜。我国历史上第一次有确切日期的日食记录是在哪部著作里

A.《春秋》B.《诗经》C.《黄帝内经》D.《离骚》

【答案】B

【解析】结合所学可知，《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生的日食，这是传世文献中我国历

史上第一次有确切日期的日食记录，B项正确；《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗，有

研究认为，这颗彗星就是著名的哈雷彗星，与日食无关，排除A项；战国时期问世的《黄帝内经》，总

结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，与材料信息无关，排除c项；战国时期，

屈原写了许多优秀诗篇，代表作《离骚》充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗，

与材料信息无关，排除D项。故选B项。

19.据考古发现，四川三星堆文化的青铜面具在湖北、陕西等地都有出土。下列解释较为合理的是

A.中原文化向长江流域扩展B.中华文化自古统一

C.长江流域文化向岭南传播D.南北文化存在交流

【答案】D

【解析】据题干“四川三星堆文化的青铜面具在湖北、陕西等地都有出土”可知，四川三星堆文化的青

铜面具在湖北、陕西等都有出土，这说明南北文化存在交流，D项正确；题干信息反映的是长江流域

的文化向中原扩展，排除A项；中华文化是由若干文化逐渐走向统一的过程，排除B项；陕西不属于

岭南，排除C项。故选D项。

20.下框所示是九年级某班同学编写的历史剧本（片段）。据此可知，剧中讨论的措施是

始皇嬴政：朕今初兼天下，然六国书文皆不同，互不相识，诏书律令无法推行。

丞相李斯；陛下所言极是，六国书文杂乱，不如罢其不与秦文合者，皆取史籀大篆（西周大篆，秦国使用

的文字），或颇省改（省简、改易），所谓小篆者也。

始皇嬴政：丞相所言，甚合朕心，照旨办理。

A.统一文字B.统一货币C.统一度量衡D.统一岭南

【答案】A

【解析】据材料“不如罢其不与秦文合者，皆取史籀大篆（西周大篆，秦国使用的文字），或颇省改（省

简、改易），所谓小篆者也”可知，秦始皇与李斯讨论六国文字差异导致政令推行困难，决定统一文字。

对话中明确提到“六国书文皆不同”“罢其不与秦文合者”“小篆”，直接指向统一文字的政策，A项正确;

统一货币涉及圆形方孔钱，统一度量衡涉及标准单位，均未在对话中体现，排除BC项；统一岭南属军

事行动，与文字无关，排除D项。故选A项。

21.下图形象地展示了秦朝的疆域。图中“？”应填写的内容是

A.临跳B.陇西C.辽东D.黄海

【答案】B

【解析】结合所学知识可知，秦朝疆域十分辽阔，东至东海（辽东郡），西到陇西（陇西郡），北至长

城一带（匈奴），南达南海（南海郡），B项正确；临跳属于陇西郡的治所，排除A项；辽东属于秦朝

的管辖范围，但是不是最东边，排除C项；黄海不是秦朝疆域的最东边，排除D项。故选B项。

22.下表内容直接反映了秦朝灭亡缘于

修建骊山陵和阿房宫役使70多万人

征伐南方调发50万士卒

北击匈奴及修筑长城征派40万人

A.强征赋税B.滥用民力C.焚书坑儒D.严刑苛法

【答案】B

【解析】根据表格信息“役使70多万人”“调发50万士卒”“征派40万人”可知，秦始皇好大喜功，急于

求成，统治暴虐。秦朝向农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役，激起农

民的反抗，最终导致秦朝灭亡。故表格信息体现了秦朝灭亡源于滥用民力，B项正确；表格反映了秦

朝在全国大规模征调民力服徭役和兵役，未提及征收赋税的多少，排除A项；秦始皇焚书坑儒以强化

思想控制，但与题目信息不符，排除C项；秦朝刑法严苛，人民苦不堪言，但与题目信息不符，排除D

项。故选B项。

23.作为语言精华而存在的成语，蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对学习历史很有帮助。下列成

语与陈胜、吴广起义有关的是

A.退避三舍B.揭竿而起

C.破釜沉舟D.四面楚歌

【答案】B

【解析】根据所学可知，《史记・陈涉世家》记载陈胜起义时“斩木为兵，揭竿为旗”，后来用揭竿而起来

说明农民起义，B项正确；退避三舍体现的是晋楚争霸，破釜沉舟体现的是秦末农民战争，四面楚歌

体现的是楚汉之争，排除ACD项。故选B项。

24.刘邦率军到达咸阳后，废除秦的苛法，与关中父老“约法三章”；项羽率兵进入咸阳后，抢劫财物，放

火毁城。由此可见，刘邦取胜的重要原因是

A.注重收揽民心B.善于重用人才

C.战略战术正确D.胸怀宽广、仁慈

【答案】A

【解析】根据材料“刘邦率军到咸阳后，宣布废除秦的苛法，与关中父老，约法三章'；项羽率兵进入咸

阳后，将宫中财物抢劫一空，放火烧城”及所学可知，刘邦注重收揽民心，而项羽却放火烧城，失去民

心，因此最终刘邦获胜的关键在于赢得民心，A项正确；题干突出刘邦关心民众生活，争取民众支持,

未提及刘邦对人才的任用，排除B项；题干突出刘邦对民心的重视，而不是对战略战术正确，排除C

项；赢得民心是一种策略，并不能说明刘邦胸怀宽广、仁慈，排除D项。故选A项。

25.《汉书•食货志》记载：“汉兴……民失作业，而大饥馍。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既

定……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”这表明当时的社会境况是

A.风调雨顺，丰衣足食B.连年灾荒，起义不断

C.王室衰微，诸侯争霸D.经济凋敝，人口锐减

【答案】D

【解析】据题干“汉兴……民失作业，而大饥馍。凡米石五千，人相食，死者过半”可知，西汉刚建立

时，人民流离失所，大片土地荒芜，饥荒、食物匮乏，战乱导致人口锐减，社会动荡，D项正确；风

调雨顺，丰衣足食与题干内容不符，排除A项；连年灾荒，起义不断是东汉末年的状况，排除B项;

王室衰微、诸侯争霸是春秋时期的情况，排除C项。故选D项。

第n卷

二、非选择题（本题共4小题，共50分）

26.考古发现是了解史前文明的重要依据之一。初一同学开展了以下历史探究活动，阅读材料，完成下列

要求。（II分）

活动一【探寻我国百万年人类史】

我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。

活动二【探寻我国一万年文化史】

北京门头沟东胡林遗址半坡居民半地穴式

出土的炭化粟和黍房屋复原图江西仙人洞遗址出土的陶罐

河姆渡遗址出土的稻谷河姆渡居民干栏式半坡遗址出土的河姆渡遗址出土

和骨耙房屋复原图人面鱼纹彩陶盆的猪纹陶钵

图1图2图3

考古发现推论

图1推论1:出现了制陶业，改变了先民们的生活方式；先民们有了审美观念。

图2推论2:先民已经过上定居生活，不同的自然地理环境造成建筑形式上的差异。

图3推论3:出现了人工栽培的农作物；原始农业出现等。

活动三【探寻我国五千年文明史】

良渚古城遗址二里头遗址

良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300-4300二里头发现于河南偃师，距今4100年左

年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面右，在遗址中发现了宫殿建筑群、大型墓

一个20余千米的外围水利系统，是同时期世葬和手工业作坊；还有平民生活区和建筑

界上规模最大的水利工程。城内外祭坛上权群。出土了用于祭祀的精美玉器和乐器。

贵们墓地里、随葬着数十件至数百件数量不成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌，

等制作精美的玉礼器。王室使用的高贵礼器。

（1）活动一图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于处；迄今所知世界上内涵最丰富、

材料最齐全的直立人遗址之一位于处。（填写图中字母即可）（2分）

（2）将活动二中图1、图2、图3的考古发现与推论进行连线，写在答题卡上。（只需图片序号与推论

序号对应即可）（3分）

（3）说出活动三中二处遗址的考古发现有哪些共同点，并概括这些考古发现的重要意义。（4分）

（4）综上所述，请你为初一同学的历史探究活动拟定一个主题。（2分）

【答案】（1）A（1分）B（1分）

（2）图1对应推论3；（1分）图2对应推论2；（1分）图3对应推论1（1分）

（3）共同点：都出现了宫殿或宫城；都发现了墓葬；都发现了礼器。（任意两点，2分）

意义：证明距今约5000-4000年左右，我国长江流域、黄河流域都出现了早期国家。（2分）

（4）主题：中国境内早期人类与文明起源，中华文明探源等（2分）

【解析】（1）位置：结合所学可知，距今约170万年的元谋人，生活在云南省元谋县，是我国境内已

知的最早古人类，位于云南元谋县上那蚌村西北小山岗上，A处就是元谋人被发现的地点，因此第一

处填空应是①：A处。结合所学可知，北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，遗址堆积层厚40多

米，这处遗址最先于1921年被发现，后来人类学家根据遗址中发现的3颗牙齿化石，将活动在这里的

古人类命名为“北京直立人”或“北京人”，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全

的直立人遗址，B处是北京人被发现地点，因此第二处填空应是②：B处。

（2）连线：根据材料图1“北京门头沟区东湖林遗址中出土的炭化的粟和黍”“河姆渡遗址出土的稻谷和

骨耙”和所学可知，可以推论出3出现了人工栽培的农作物；原始农业出现等；根据材料图2“半坡人的

房屋主要是半地穴式圆形房屋”“河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑”和所学可知，可以推论出2先民们

已经过上了定居生活；不同的自然地理环境造成了建筑形式上的差异等；根据图3“半坡遗址出土的人

面鱼纹彩陶盆”“江西仙人洞遗址出土的陶罐；河姆渡遗址出土的猪纹陶钵”和所学知识可以得出推论1

出现了制陶业，改变了先民们的生活方式；先民们已经有了朴素的审美观念等。

（3）共同点：根据材料“良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300〜4300年，由宫殿区、内城和外城组

成。”“在遗址中发现了宫殿建筑群”可知，都出现了宫殿或宫城；根据材料“城内外祭坛上权贵们墓地

里”“在遗址中发现了宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群。”可知，都发现

了墓葬；根据材料“城内外祭坛上权贵们墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼

器。”“出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌，王室使用的高

贵礼器。”可知，都发现了礼器等。重要意义：根据材料并结合所学可知，当时已经出现了明显的阶级

分化，宫殿的存在能反映出当时已经具备一定的组织能力和权力机构来保证其建造，玉礼器的存在说

明当时已经存在祭祀活动和信仰。这些都反映出，距今约5000-4000年左右，我国长江流域、黄河流域

都出现了早期国家。

（4）主题：根据材料“中国境内主要古人类遗址分布图”和“我国一万年文化史”“我国五千年文明史”可

拟定主题为：中国境内早期人类与文明起源，或中华文明探源等。

27.阅读材料，回答下列问题。（15分）

材料一从部落联盟时代到夏王朝的制度演变

（1）结合上图，将①②处的“制度”名称补充完整。（2分）

材料二为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封

到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。

（2）材料二反映了西周的什么制度？根据材料二回答该制度的作用。（3分）

材料三（孝公）十二年，作为咸阳，筑冀阙，秦徙都之。并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县。

——司马迁《史记》卷五《秦本纪》

（3）依据材料三，回答商鞅在公元前350年合并乡村城镇，在秦国确立什么制度？结合所学知识指出

商鞅变法的影响。（3分）

材料四廷尉李斯议日：“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。

天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”

《史记•秦始皇本纪》

（4）材料四中秦朝在地方上实行了什么制度？此举有何深远影响？（3分）

（5）综合以上材料，谈谈你对改革和创新的认识。（4分）

【答案】（1）制度：①禅让制；（1分）②世袭制；（1分）

（2）制度：分封制；（1分）作用：保证了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。确立了周朝内部的

等级制度和统治结构。（任意一点，2分）

（3）制度：县制；（1分）影响：使秦国国力大增，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国,

为以后秦国统一全国奠定基础。（任意一点，2分）

（4）制度：郡县制。（1分）

深远影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（2分）

（5）改革和创新是推动社会发展的重要动力；改革和创新要符合时代发展的潮流；改革和创新要结合

实际情况，因地制宜等。（任意两点，4分）

【解析】（1）名称：①：根据材料一“尧舜禹”和所学知识可知，禅让制是中国原始社会末期部落联盟

民主推选首领的制度，即通过推举贤能之人继承首领职位。

②：根据材料一“禹启”和所学知识可知，世袭制是中国古代社会随着早期国家形成而确立的权力传承

制度，通常以父死子继或兄终弟及为主要形式。

（2）制度：根据材料二“周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地”和所学知识

可知，分封制是西周时期为巩固统治、拱卫王室而推行的重要政治制度，在初期加强了周王室对地方

的控制。

作用：根据材料二“为稳定周初的政治形势，巩固疆土”和所学知识可知，周天子将土地和人民分封给

王族、功臣及古代帝王的后裔，该制度在初期加强了周王室对地方的控制，推动了边远地区的开发，

扩大了统治范围，对西周统治秩序的稳定起到了重要作用，确立了周朝内部的等级制度和统治结构。

（3）制度：根据材料三“并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县”可知是县制。

影响：结合所学知识可知，商鞅变法是战国时期秦国在秦孝公支持下开展的一场深刻改革，使秦国国

力大幅增强，从战国初期的较弱诸侯国一跃成为后期最富强的诸侯国，不仅在诸侯争霸中占据优势地

位，更重要的是为后来秦始皇嬴政统一六国、建立中国历史上第一个大一统封建王朝奠定了坚实的经

济、军事和政治基础。

（4）制度：根据材料四“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县”可知是郡县制。

深远影响：结合所学知识可知，秦朝将全国划分为若干郡县，由国君直接派官吏治理，打破了贵族世

袭对地方政权的垄断，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

（5）认识：根据材料和所学知识，可从改革的作用、改革要结合国情等角度作答，如：改革和创新是

推动社会发展的重要动力；改革和创新要符合时代发展的潮流；改革和创新要结合实际情况，因地制

宜等。

28.同学们以“春秋战国时期的社会变化”为题进行探究性学习，请你参与完成。（14分）

【时空定位】

公元前公元前公元前公元前公元前公元前公元前公元前

2070年1600年1046年771年770年476年221年207年

―[I1JIL!J-z

vV-----Y---------vyY

ABCDEF

（1）请写出春秋战国时期位于上面时间轴中的两个阶段。（写出对应字母符号即可）（2分）

【经济发展】

图1春秋战国时期的铁农具图2山西浑源出土战国牛带鼻环尊

（2）根据上图并结合所学知识，写出春秋战国时期农业生产力水平提高的标志。（2分）

【政权争霸】

平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

——《史记・周本纪》

（3）根据上述材料，概括春秋时期的政治格局。（2分）

【思想活跃】

学派代表人物主要思想

老子顺应自然；“无为而治”

道家

庄子①

墨家墨子“兼爱”“非攻”、提倡节俭

孔子“仁”；以德治国

儒家

孟子“仁政”“民为贵，社稷次之，君为轻”

法家韩非子②

（4）结合所学，请写出表格①②的内容。并简述百家争鸣对后世的影响。（4分）

【社会变革】

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，……行之十年，秦民大

说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。...“商鞅虽死，而秦法未败”……倾邻国而雄诸侯。

——《汉书・食货志》

（5）根据材料和结合所学，概括商鞅变法的内容，并简述商鞅变法的作用。（4分）

【答案】（1）符号：D；（1分）E。（1分）

（2）标志：铁制农具和牛耕的出现及使用。（2分）

（3）政治格局：王室衰微，诸侯争霸（2分）

（4）①顺应自然；保持独立人格；（1分）②反对空谈仁义，强调以法治国。（1分）

影响：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠

定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。（任意一点，2分）

（5）内容：废除井田制，确立土地私有；奖励耕织和军功。（任意一点，2分）

作用：使秦国成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。（2分）

【解析】（1）符号：结合所学知识可知，春秋时期从公元前770年到公元前476年，战国时期从公元

前475年到公元前221年。因此，春秋战国时期位于时间轴中的D、E段。故符号：DE。

（2）标志：根据材料图1“春秋战国时期的铁农具”和图2“山西浑源出土战国牛带鼻环尊”可知，春秋战

国时期，随着铁制农具和牛耕的出现及使用，促进了社会生产力的发展。故标志：铁制农具和牛耕的

出现及使用。

（3）政治格局：根据材料“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱”可知，春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，

我国历史上出现了诸侯争霸的局面。故政治格局：王室衰微，诸侯争霸。

（4）①：根据材料“庄子”并结合所学知识可知，庄子是战国时期道家学派代表人物，主张顺应自然;

保持独立人格；②：根据材料“韩非子”并结合所学知识可知，韩非子是战国时期法家思想的集大成者,

他反对空谈仁义，强调以法治国。

影响：结合所学百家争鸣的知识可知，春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著

书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政

治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化

的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文

化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。

（5）内容：根据材料“坏井田，开阡陌（田间纵横的小路）”可知，废除井田制，确立土地私有；根据

材料“急（积极）耕战之赏”可知