2025年专升本教育学理论专项训练密卷（附答案）

2025年专升本教育学理论专项训练密卷（附答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每小题2分，共30分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。）1.在教育起源学说中，认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的学说是（）。A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.社会起源说2.“有教无类”、“因材施教”是哪位教育家的教育主张？（）A.孔子B.老子C.墨子D.韩非子3.著有《爱弥儿》并提出“自然教育”思想的教育家是（）。A.卢梭B.洛克C.赫尔巴特D.福禄贝尔4.“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的改造”是哪位教育家的教育名言？（）A.杜威B.赞可夫C.凯洛夫D.布鲁纳5.苏联教育家马卡连柯提出的教育原则主要是（）。A.直观性原则B.系统性原则C.尊重信任与严格要求相结合原则D.启发性原则6.我国古代学制《学制》的颁布时间是（）。A.1902年B.1905年C.1912年D.1922年7.教育目的的最高层次是（）。A.教育方针B.培养目标C.教育目标D.个人发展目标8.教学的首要任务是（）。A.发展学生智力B.培养学生能力C.提高学生思想品德D.传授知识技能9.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）。A.启发性原则B.理论联系实际原则C.巩固性原则D.因材施教原则10.我国中小学常用的教学基本方法之一是（）。A.实验法B.参观法C.讲授法D.案例法11.班级授课制的主要优点是（）。A.个性化和灵活性B.系统化和高效性C.经济性和普及性D.自主性和探究性12.德育过程的基本要素包括（）。A.教师与学生B.教育者、受教育者、教育影响C.教师与家长D.学生与班级13.教育评价中最基本、最普遍的形式是（）。A.形成性评价B.总结性评价C.定性评价D.定量评价14.教育与社会发展相互制约，其中社会对教育具有（）。A.选择与塑造作用B.制约与决定作用C.促进与保障作用D.导向与激励作用15.“教育万能论”是哪种观点的极端表现？（）A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.宿命论二、填空题（每空1分，共15分。请将正确答案填在横线上。）1.教育的本质是培养人的______。2.教育的功能按作用对象分，可分为对个体发展的功能和______。3.我国教育目的的基本精神是培养德、智、体、美、劳______的一代新人。4.教学过程的基本规律有间接经验与直接经验相结合的规律、______、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。5.课程是学校教育的核心，是______的总和。6.德育的方法多种多样，常用的主要有说服法、______、榜样法、锻炼法、陶冶法等。7.教育研究的具体方法主要有观察法、调查法、实验法、______、行动研究法等。8.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”，这句话出自______。9.教育心理学的研究对象是______。10.教育与社会经济之间存在着相互依存、相互制约的______。11.20世纪以来，影响较大的课程理论有结构主义课程理论、______。12.班级是一个由教师和学生共同组成的______。13.教育的产生需要同时具备两个基本条件：一是______，二是人类生产力的进步。14.现代教育制度的核心是______。15.教育机智是教师的教育教学______的一种表现。三、简答题（每小题6分，共30分。请将答案写在答题纸上。）1.简述教育的相对独立性的表现。2.简述我国教育目的的基本内容。3.简述教学过程的基本阶段。4.简述德育的途径。5.简述影响课程的因素。四、论述题（每小题10分，共20分。请将答案写在答题纸上。）1.试述教师主导作用与学生主体作用相统一的规律及其贯彻要求。2.结合实际，论述教师在教育过程中应如何发挥教育影响的作用。---试卷答案一、单项选择题1.B2.A3.A4.A5.C6.C7.A8.D9.A10.C11.C12.B13.A14.B15.A二、填空题1.人的活动2.对社会发展的功能3.全面发展4.理论联系实际5.教育内容6.榜样示范法7.文献法8.《学记》9.教育学与心理学相互作用产生的特定领域的问题10.关系11.学科中心课程理论12.特殊社会集体13.人类意识的产生14.学校教育制度15.能力三、简答题1.简述教育的相对独立性的表现。*教育具有自身的质的规定性，即培养人。*教育具有历史继承性，每一时代的教育都受previous时代教育的影响，并为next时代教育奠定基础。*教育与社会发展存在不平衡性，教育可能超前于社会的发展，也可能落后于社会的发展。*教育具有与政治经济制度发展的不平衡性。2.简述我国教育目的的基本内容。*培养什么人：培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。*为谁服务：为社会主义现代化建设服务，为人民服务。*如何培养人：以马克思主义为指导，贯彻教育方针，遵循教育规律，全面贯彻党的教育方针。3.简述教学过程的基本阶段。*引起学习动机。*领会知识（感知、理解）。*巩固知识。*运用知识。4.简述德育的途径。*思想品德课（政治课）与其他学科教学。*课外活动与校外活动。*社会实践活动。*校园环境建设。*家校合作。*教师的榜样示范。5.简述影响课程的因素。*社会发展需要：政治、经济、文化发展对课程的影响。*科学文化知识水平：学科发展水平、新科技成就对课程的影响。*学生发展特点：学生的年龄特征、知识基础、身心发展规律对课程的影响。*教师因素：教师的专业素养、教学经验对课程的影响。*课程理论：不同的课程理论对课程设计的影响。四、论述题1.试述教师主导作用与学生主体作用相统一的规律及其贯彻要求。*教师主导作用与学生主体作用相统一规律，是指在教学过程中，教师既要发挥主导作用，又要尊重学生、信任学生，激发学生的积极性和主动性，使学生成为学习的主体。这一规律是教学过程教与学相互作用的必然要求。*教师的主导作用体现在：教师是教学活动的设计者、组织者、引导者和合作者，他们需要根据教学目标和学生情况，选择合适的教学内容和方法，创设良好的教学环境，引导学生积极思考，掌握知识技能，发展能力。*学生的主体作用体现在：学生是学习的主人，他们需要积极参与教学过程，主动思考，提出问题，进行探究，进行自我评价和反思，并在教师指导下进行自我教育。*贯彻要求：*教师要尊重学生的人格，关心学生的成长，了解学生的需求，激发学生的学习兴趣和积极性。*教师要采用灵活多样的教学方法，引导学生积极参与教学活动，培养学生的自主学习能力和探究精神。*教师要注重培养学生的批判性思维和创新精神，鼓励学生提出不同意见，进行独立思考。*教师要建立良好的师生关系，营造民主、平等、和谐的课堂氛围，使学生感受到被尊重和信任。2.结合实际，论述教师在教育过程中应如何发挥教育影响的作用。*教育影响是教育者对受教育者施加的，以引起受教育者身心发展变化的教育内容、方法、手段、组织形式等总和。教师在教育过程中是教育影响的主要传递者和发挥者。*教师发挥教育影响的作用主要体现在以下几个方面：*选择和加工教育内容：教师需要根据教育目标和学生实际情况，选择合适的教育内容，并对内容进行加工和处理，使其更符合学生的认知水平和接受能力。例如，教师可以将抽象的理论知识转化为生动形象的教学案例，帮助学生理解和掌握。*设计和组织教学活动：教师需要设计和组织各种教学活动，如课堂教学、课外活动、社会实践等，为学生提供丰富的学习体验，促进学生身心全面发展。例如，教师可以组织学生进行小组讨论、角色扮演、实验探究等活动，培养学生的合作精神、创新精神和实践能力。*运用教学方法和手段：教师需要根据教学目标和教学内容，选择合适的教学方法和手段，如讲授法、讨论法、演示法、练习法等，以提高教学效果。例如，教师可以利用多媒体技术进行教学，将文字、图片、音频、视频等多种信息形式结合起来，增强教学的直观性和趣味性。*营造良好的教育环境：教师需要营造良好的校园文化氛围和课堂氛围，为学生提供积极向上、健康和谐的学习环境。例如，教师可以通过布置教室、开展文化活动、树立榜样等方式，营造良好的教育环境，陶冶学生的情操，促进学生的身心发展。*发挥自身榜样作用：教师的言行举止、人格魅力会对学生产生潜移默化的影响。教师需要以身作则，为人师表，用自己的高尚品德、科学精神和人格力量去影响和教育学生。例如，教师可以热爱教育事业，关爱学生，严谨治学，勇于创新，为学生树立榜样。*结合实际：例如，一位语文教师想要提高