2025六年级语文模拟练习卷含答案

2025六年级语文模拟练习卷含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.根据拼音写词语。wēiwēiwúwúyínyuēbùkěsīyì（）（）（）（）2.选择正确的读音，用“√”标出。（1）参差不齐（cēncīchānchī）（2）应接不暇（yìngyīngyìngjiē）（3）勉强（qiǎngqiàngmiǎnqiǎn）3.在下列词语中的“在”字读音不同的一项是（）A.在意B.在乎C.在乎D.在逃4.请将下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（）然而生（）心勃勃（）不安宁造句：5.修改病句：（1）他经常帮助同学解决学习上的困难和建议。（2）通过老师的细心教导，我的学习成绩有了大大的进步。6.用“不仅……而且……”造句。二、阅读理解（一）阅读下面的短文，回答问题。夏日的午后，阳光透过茂密的树叶，在地上投下斑驳的光影。老屋的院子里，那棵古老的槐树枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞，为树下乘凉的人们送去清凉。树下，王爷爷正拿着一把蒲扇，有节奏地扇着，驱赶着蚊蝇。他一边扇，一边给围在身边的一群孩子讲着古老的故事。故事里，有勇敢的孙悟空，有智慧的生产力，也有勤劳的田螺姑娘……孩子们听得入了迷，眼睛一眨不眨地盯着王爷爷，不时发出阵阵惊叹或轻柔的笑声。蝉在树上不知疲倦地鸣叫着，与王爷爷的讲述声、孩子们的笑声交织在一起，构成了一幅和谐而美好的夏日画面。这画面，深深地印在了孩子们的心里，成为他们童年记忆中最温暖的一页。1.短文主要描写了什么景象？请用简洁的语言概括。2.“斑驳的光影”在文中指的是什么？请结合短文内容解释。3.从哪些语句可以看出孩子们听故事很入迷？4.王爷爷讲故事的语气可能是怎样的？请结合短文内容说明理由。5.你认为短文最后一句“这画面，深深地印在了孩子们的心里，成为他们童年记忆中最温暖的一页”表达了什么意思？（二）阅读下面的古诗，回答问题。鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。1.这首诗描写的是哪个季节的景色？你是从哪些诗句看出来的？2.“返景”指的是什么？请简要解释。3.诗的前两句描绘了一种怎样的意境？4.诗的后两句写了什么景物？这些景物有什么特点？三、写作题目：一件让我感动的事要求：写一篇记叙文，内容具体，感情真挚，语句通顺，不写错别字。字数不少于400字。试卷答案一、基础知识与运用1.薇薇舞舞韵律不可思议解析：考查拼音写词语。注意“薇”、“舞”、“韵”、“律”、“不可思议”等字的正确书写。2.（1）√（2）√（3）√解析：考查多音字读音。“参差”读cēncī；“应接不暇”读yìngjiē；“勉强”读qiǎngqiǎn。根据词语意思选择正确的读音。3.D解析：考查同音字辨析。“在”在A、B、C三项中都读zài，表示存在于某个地方或状态；在D项“在逃”中读zài，表示正在进行、持续。故D项读音与其他三项不同。4.挺拔气宇轩昂忐忑不安造句：示例：他面对挑战，气宇轩昂，毫不气馁。解析：考查成语补充和运用。“挺拔”形容（植物、建筑物等）直立而高耸。“气宇轩昂”形容人精力充沛，风度不凡。“忐忑不安”形容心神不定，十分忧虑。造句时注意句意通顺，并使用所给成语。5.（1）他经常帮助同学解决学习上的困难，并给予建议。（2）通过老师的细心教导，我的学习成绩有了很大的进步。解析：考查病句修改。“（1）”句中“解决……困难”和“给子建议”是两个不同的动作，应将“和建议”改为“并给予建议”。“（2）”句中“大大的”改为“很大的”更符合书面语表达习惯。6.示例：他不仅学习好，而且乐于助人。解析：考查关联词语运用。例句使用“不仅……而且……”表示递进关系，前后分句意思层层深入。注意句式结构完整。二、阅读理解（一）阅读下面的短文，回答问题。1.描写了夏日午后，老屋院子里王爷爷给孩子们讲故事，院落里一片和谐美好的景象。解析：考查概括主要内容。通读全文，找出描写时间（夏日午后）、地点（老屋院子）、人物（王爷爷、孩子们）和事件的句子（讲故事），进行概括。2.指的是阳光透过茂密的树叶，在地上形成的影子，颜色深浅不一，形态各异的样子。解析：考查词义理解。“斑驳”指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。“光影”指光线和影子。结合“阳光透过茂密的树叶”可知，指的是树影。3.从“眼睛一眨不眨地盯着王爷爷”、“不时发出阵阵惊叹或轻柔的笑声”等语句可以看出。解析：考查细节查找与理解。文中描写孩子听故事专注的细节有眼神（“一眨不眨地盯着”）和反应（“惊叹或轻柔的笑声”）。4.语气可能是亲切、和蔼、绘声绘色的。因为文中写到他“拿着一把蒲扇，有节奏地扇着”、“给围在身边的一群孩子讲着古老的故事”，并且孩子们“听入了迷”，这些都表明他的讲述方式吸引人，态度温和。解析：考查推断与分析。根据文中描写王爷爷的动作（“有节奏地扇着”）、行为（“给……讲着故事”）和结果（孩子们“听入了迷”）可以推断出他的语气。5.表达了那个夏日午后的场景以及王爷爷讲的故事给孩子们留下了深刻而美好的印象，成为他们童年生活中难忘的、温暖的回忆。解析：考查体会文章情感主旨。理解“画面”指代上文描写的场景和故事，“深深地印在了孩子们的心里”说明印象深刻，“最温暖的一页”说明感受美好，综合起来表达了积极正面的情感。（二）阅读下面的古诗，回答问题。1.季节是秋天。从“返景入深林”中的“景”指日光（太阳落山后的余光），以及“青苔”在秋季更为明显可以看出。解析：考查理解诗句内容与季节判断。“返景”指夕阳余晖，通常出现在秋天。“青苔”在秋季天气转凉后可能更茂盛。结合诗句可判断是秋季。2.指的是太阳落山时照在地上的余光。解析：考查词语解释。“返景”出自《现代汉语词典》，“夕阳的余晖”是其常见释义。结合诗句“返景入深林”可知指落日的余光。3.描绘了一种宁静、幽深、神秘的意境。诗人通过描写空山、人语响、夕阳余晖照入深林的景象，营造出一种寂静中带有生命气息的幽美氛围。解析：考查意境理解。前两句写听觉（人语响）和视觉（空山无人、夕阳照林），构成一幅有声有色的画面，突出“空”与“幽”，营造出宁静、幽深、略带神秘的意境。