2025-2026学年小学美术人教版 (2024) 二年级上册期末练习卷及答案

小学美术人教版(2024)二年级上册期末练习卷考试时间：40分钟满分：100分选择题（每题3分，共30分）树叶的“血管”指的是叶片上的什么结构？（）A.花纹B.叶脉C.叶柄D.叶边用树叶、彩纸、石子等材料组合成新造型的美术活动，对应哪一课？（）A.拼摆的乐趣B.有序地缠绕C.指尖撕撕乐D.吹皱的水波表现“与风做朋友”中微风的动态，适合用哪种线条？（）A.直线B.流畅曲线C.密集折线D.虚线“多样的窗”一课中，窗户不具备的功能是（）A.采光通风B.装饰美化C.发电照明D.观赏风景制作“有序地缠绕”作品时，哪种材料最合适？（）A.毛线B.黏土C.剪刀D.颜料“声音的秘密”一课中，制作发声玩具不需要用到的方法是（）A.敲击B.摇晃C.折叠D.吹气“福叠绵绵意”一课的核心元素“福”字，寓意着（）A.清凉B.吉祥C.热闹D.安静要让“稳稳当当”的手工作品保持平衡，关键是（）A.顶部厚重B.底部宽大平稳C.颜色鲜艳D.造型复杂表现“吹皱的水波”，最适合的线条组合是（）A.平行直线B.层层扩散的曲线C.交错折线D.点状线条（难题）“窗头春意浓”的对称窗花制作，正确步骤是（）裁剪→对折→画半形→展开B.对折→画半形→裁剪→展开画半形→对折→裁剪→展开D.展开→画半形→对折→裁剪判断题（每题2分，共30分）树叶的叶脉只有网状一种走向。（）拼摆活动可以利用材料的形状、颜色、大小进行创意组合。（）表现大风时，可以用密集短线和折线体现急促感。（）“多样的窗”既实用又具有审美价值。（）有序地缠绕时，线条越杂乱作品越美观。（）“校园小导游”需要画出清晰的校园路线图。（）指尖撕撕乐必须用到剪刀才能撕出整齐造型。（）“独特的建筑”都有自己鲜明的外形和装饰风格。（）玩具的巧思重在创意和玩法的趣味性。（）制作“福气满满”的福袋时，只能用红色材料。（）吹皱的水波可以用直线准确表现。（）回家路上的街道、树木、建筑都是表现家园之美的素材。（）缠绕制作时，保持线条的顺序和疏密会让作品更整齐。（）（难题）对称剪纸时，不需要保留图案的连接处，剪断也没关系。（）综合运用撕纸、剪纸、粘贴技能可以制作新年装饰作品。（）造型表现（共40分）题目：《我的福气家园》要求：结合本学期所学知识，融合“爱我家园”和“寻找年味儿”两个单元的主题进行创作；必须运用至少两种美术技法（如拼摆、撕纸、折叠、缠绕、绘画等）；作品中要体现至少两种年俗元素（如福字、窗花、灯笼、鞭炮等）和一种家园元素（如窗户、建筑、街道等）；用3-5句话简单描述自己的创作思路（包括技法、内容和想表达的情感）。评分标准：主题明确，融合指定单元元素（10分）；正确运用两种及以上美术技法（10分）；创意独特，造型完整美观（10分）；创作思路描述清晰，表达完整（10分）。参考答案选择题（每题3分，共30分）1.B2.A3.B4.C5.A6.C7.B8.B9.B10.B判断题（每题2分，共30分）1.×2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.×11.×12.√13.√14.×15.√造型表现（共40分）评分说明：主题明确（10分）：能同时体现“家园”（如窗户、房屋）和“年味儿”（如福字、窗花）元素，内容贴合主题；技法运用（10分）：正确使用两种及以上技法（如撕纸做灯笼+绘画窗户，或拼摆树叶+折叠福字）；创意独特（10分）：造型有个性化表达，元素搭配合理，色彩协调；思路描述（10分）：语句通顺，能清晰说明所用技法、表现内容及情感（如“我用撕纸做灯笼、折叠福字，画出家里的窗户，想表达春节时家园的吉祥热闹”）。示例创作思路：我先用撕纸的方法做出红灯笼和福字的