《父母课堂》读后感(15篇)

《父母课堂》读后感（15篇）

《父母课堂》读后感1

读一本好书就如人注入了新的血液，让人充满活力、充满智慧。读阅《父

母课堂》后，我从心底深处感悟到真应该好好反思一下，因为我对孩子的教育

是宽容，总以为孩子还小，什么事都慢慢来，不着急；而孩子妈妈对孩子的教

育方式最多的是命令和教训，要求这要求那，却不愿耐心地听听她的需求，没

有站在她的角度来思考、处理，过于的强权。通过学习，我们认识到了这两种

方式都是不对的。所以我们要知错就改、认真学习，有句古话说得好：“人要

学到老做到老”。每位父母都希望自己的孩子聪明、能干，我们要与孩子一起

走向光明！共同成长！

一、增强家庭学习氛围

让孩子多花时间进行一些有益的课处阅读，激发孩子的求知兴趣。同时我

们也要从自己做起，多进行阅读，家庭的学习氛围好了，孩子也会跟着静心学

习。

二、加强与孩子的沟通

我们应该了解孩子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的学习态度和成

绩产生波动，不能一味地责备，而是要平和细致地问清原因“

三、培养学习自觉性

孩子做作业拖拉，学习自觉性较差。对此我们将采用循序渐进的办法加以

改善：首先与他进行讨论并且做出约定，只要他能自觉并出色地完成学习任

务，我们允许他提出适当附加条件。随着他自觉性的提高，附加条件将逐渐减

少，直到不允许有任何条件，他也能自觉进行学习。

四、做诚实守信的人

做一名诚实、有礼貌的孩子，假如存在撒谎、失信必定严厉惩罚、深刻教

育，让孩子争做一位有道德、有纪律的小学生，并多多从别人身上学习优良传

统和美德。

五、做孩子的良师益友

教育孩子，更多的应该是加强我们自身的学习，跟孩子交朋友，用爱去伴

随他们的成长。孩子的进步离不开老师的辛勤教育，更离不开我们家长的理解

和包容。从小就应该培养我们的孩子有爱心、有责任心、小树苗只有在成长期

扶正了，日后才能长成参天大树，这些都离不开我们的爱心和耐心，让我们用

爱去包围我们的每颗小树苗吧！

我相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，孩子们一定能茁壮成

长！

《父母课堂》读后感2

翻着本期《父母课堂》的首页，一篇温馨的小诗歌“春天，在妈妈背上”

是我对《父母课堂》这本书的感觉。每期看书都会在不知不觉中，有种莫名的

力量和精神引导着我去正确的看待孩子们的问题和家长们的问题，这种力量是

温暖的，这种精神是可靠的。我是一位妈妈，这本书像一位学者一样引导我去

感悟人生，用正确的思维去客观的看待问题，我真的很想像这段诗歌上描写那

样，妈妈给孩子带来春天的感觉，是在轻轻柔柔中，是在不知不觉中，让我的

孩子成长在温暖的、安全的、自由的环境中。

孩子因为家庭环境、父母工作性质、自身性格的关系有着不同的成长经

历。在这个过程中，我作为家长对她的关注自然而然应当是最多的，但是我没

有那么尽职的做到，只是在工作之余去用尽可能多的时间弥补。但是在这段时

间对于我和孩子来说总是不够用的，为了能把这段有限的宝贵时间有效率的分

配好，自己也是想尽办法的让孩子跟着自己安排走，但是结果不总是好的，孩

子也不是总是开心的，我们不仅身心疲惫而且还没有达到预期的效果。所以

《父母课堂》是我的引路石，让我在迷茫的教育中找到方向。

我很喜欢开卷的文章，总是给人启迪，例如“给每棵草开花的时间”。每

位当家长都是望子成龙，望女成凤，随之而来的就是严格的教育，孩子们在童

真的年龄，其实也有自己渴望的爱好，我们当父母的是否有真正去体会到孩子

们的需求和特质，有的放矢的去引导他们呢。面对当下的种种特长班、学习辅

导班，我们又是否真正的去分析我们的孩子需要这些吗？作为成年人的我们，

用自己所谓的前瞻性，为孩子们铺垫的路，他们走的快乐吗？当孩子们要为自

己争取证明自己价值的机会的时候，我们又是否冷静客观的面对？是否定孩子

还是让我们更加接近孩子，我想我是需要反思的。正像那句话：“给每一棵草

开花的时间，给每一个人证明自己价值的机会。不要盲目地去拔掉一棵草，也

不要草率地去否定一个人，那么，我们将会得到多少人生的“蜡兰”啊！”

我爱我的孩子，所以我要学着用爱去鼓励帮助我的孩子，不让我的爱变成

一堵墙去压着她。书中的文章给我以启发，让我我深刻感悟到了孩子需要我们

温暖的爱，给予他们时间和空间，让原本属于他们真正的宝贵特质显现出来，

不要用我们那双随波逐流的大手去轻易拔掉我们家中的那棵蜡兰。

《父母课堂》读后感3

父母是孩子的第一任老师，每一位家长都非常重视子女的教育问题。在教

育的过程中，我们要做什么？怎么做?一直以来困扰着我，像普天下父母一样,

我也想把儿子培养成才，可是在现实生活中有很多时候，我都不知如何下手去

解决。再次读《父母课堂》一做隐形的父母之后，对我在教育孩子的问题上提

供很大的启发。

教育孩子的确是一门很大的学问，有人说寓教于乐，让孩子们轻松学习.

爱玩是每个孩子的天性，家长要一起陪同孩子一起在玩游戏的过程中、懂得并

遵守游戏的规则，不能按照自己的想法，改变游戏的规则，使得游戏变动。教

会孩子在游戏中，要输的起，放的下，同时要积极吸取失败的原因，继续参加

小朋友们的游戏当中。家长不能光要求孩子学习好，各个方面都要全面发展。

家长对孩子要放开手脚，不要什么事情都担心孩子会出错，让他去做一些力所

能及的事情，不能剥夺孩子的锻炼机会，扼杀孩子们解决问题的能力。所以我

们要在日常生活中，凡是孩子自己能做到的，让他独立去做，培养孩子的独立

意识，让孩子积极设法解决问题，而不是消极的等待家长帮他解决。我们家长

在这过程中要给予孩子最大的鼓舞与支持，才能给予孩子们无穷的力量，孩子

会在以后的行动中更积极的去面对解决问题。

再次，每个孩子都是家长身上的影子，每次看到孩子身上的缺点，我都气

不打一处来，但是静下心来想想，也和我们家长自身平时的习惯，影响了他

们。我和孩子爸爸平时都忙于工作，回家就玩玩手机，看看电视，使得孩子也

跟着看电视，不爱读书的坏习惯。今天读完《父母课堂》我知道了，家长要想

孩子爱读书，首先家长自己要养成爱读书的习惯，身教胜于言传。我要以后做

到家后尽量不看手机，特别是当着孩子的面看手机，从自身做起，把在家安

静读书的气氛传输给孩子，让孩子也养成爱读书的好习惯。

学会细心的观察孩子的变化，了解孩子的真实想法，与孩子平等交流，让她充

满欢欣地喜爱自己，爱家人，爱师长同学，学会用爱的眼光开世界，让她全心

全意地信赖自己，让他能够享受生命中的每一天。

希望父母课堂在老师与家长之间筑起一道沟通的桥梁，让我们携起手来，

共同努力，共同去引导孩子去认识这个世界，健康的成长！

《父母课堂》读后感5

在老师的推荐下我们订阅了《父母课堂》。自从收到第一本开始，书里的内

容就深深地吸引了我们。

“关注”及时准确地根据社会热点进行评论，引人深思；“名人家教”、

“教子随笔”为我们带来了成功的经验，受益匪浅；

“家校频道”指导家长如何做好与学校老师的沟通，家校配合了解孩子；

“海外视窗”、“美文共窝”更是开阔了眼界，取长补短：“父母忌语”、

“孩子心声”让父母理解孩子，走进孩子的内心，爱护孩子；

“教子良方”和“专家讲堂”，使得家长学习了理论知识又能结和其他家

长的实践经验，正确教育和引导自己的孩子。

《家长课堂》的20某某年09月和20某某年10月的两期连载文章“弱在

哪里补哪里"，对我的触动很大。文章中的父亲将女儿从幼儿到成人，从调皮

淘气的小丫头到15岁独立出国留学的优秀少年的成长历程展现在读者的面前。

通过文章的字字句句，列举的点点滴滴事例，无一处不包含着一个父亲对

女儿的关爱，对孩子成长的良苦用心。读完文章让我在对女孩的优异成绩由衷

赞叹之余，更多的是走那个父亲的敬佩和自愧不如。

儿子刚上一年级，出现的一些问题也和这个女孩当初一样，开始我急燥心

烦，看过文章后也能静下心来想想如何帮儿子适应学习和学校生活。

儿子的口算刚开始的时候也有点跟不上，按老师的要求回家后每天必做口

算练习，并且记录时间，我还随机根据一些生活中的场景和儿子练习口算。

比如要吃饭了，我问他一共几个人吃饭，需要几双筷子，他回答后，我只

给他一部分，然后问他够不够，还差几双，回答正确我会亲亲他的小脸，儿子

也很高兴地去摆筷子了。

还有语文拼音和英语，我们也会进行随时的口头练习和交流。

比起文章中的父亲，我的付出和用心还是微不足道的，如果能象那个父亲

一样坚持不懈，对于儿子的学习和今后的成长也会有所帮助。

20某某年01月那期中的文章“找准适合孩子的学习方式”，也给我了一

些启发并取得了一定的效果。文章中说，每个孩子都有不同于别

《父母课堂》读后感6

基本的礼仪是最起码的道德操守，在未来的生活和工作中，决定着一个人

能否与他人建立良好的人际关系。不学礼，无以立。家庭是孩子的第一课堂，

父母是孩子的启蒙老师，这是我读了《父母课堂》这本书后，最大的感受。

其中《别忘了，孩子也是主人》这篇文章，让我感触颇深。当家里来客

时，积极地让孩子参与其中，培养孩子小主人的观念，是让他更好的学会热情

礼貌待客的关键，有助于他在之后的社交中，更好地建立人际关系，成为一个

举止优雅，彬彬有礼的人.在孩子作为小主人接待客人的过程中，难免会出现

一些错误或者不周全之处。作为家长的我们，不要急于批评孩子，要正确的引

导，以及鼓励孩子。不要吝啬表扬，哪怕只有一点点进步，我们都要及时夸奖

孩子，给孩子树立信心。

如何待人处事，让他参与其中，他会更好地理解与运用。对于我的孩子，

我也是这样教育的。在日常生活中以及出门在外，我们家都会分工明确，让孩

子真正地参与进来，他才会体会当中的不易与艰辛。例如去游乐场玩项目，在

他很小的时候，我就让他自己排队，让他明白想玩就要自己付出时间和体力去

等待，任何事情只有付出了才会有回报。

其次更要注重语言表达能力的培养，让孩子充分表达自己的意愿。当孩子

表达对一件事情的理解与看法的时候，先不要纠结于答案的错与对，应当先给

予表扬和鼓励，让孩子大胆说出自己的真实想法。其实培养语言表达能力的方

法有很多，但都要遵循一个重要的原则：寓教丁乐。因为只有这样，才可以让

孩子在轻松自由的状态下不知不觉地提高语言表达能力，做到口积月累，润物

无声。

《父母课堂》让我真正了解到，一定要帮助孩子学会认真倾听，使其成为

懂得欣赏别人的人。这其实也是人际交往中交互原则的一个相对面。每个人在

交往中都希望得到对方的支持和认同，孩子也是一样。我们应当教育孩子，既

然我们在内心对交往的朋友有这样或那样的要求，对方必然也会对我们提出相

同的要求，这就要求我们在期望得到更多的赞美的同时，也能够去赞美别人、

欣赏别人。

以上是我读完《父母课堂》之后的一些体会。作为父母，最大的智慧就是

把孩子当作一个独立的、完整的、需要被尊重的人看待，彼此尊重。今后在陪

伴孩子成长的过程中，作为家长的我们还将不断学习，与孩子共同进步。

《父母课堂》读后感7

每次拿到新的一期《父母课堂》，我都会认真仔细地看一遍，因为在教育及

引导孩子学习方面确实会受益匪浅。暑假里，正在为如何让孩子写好字困惑的

时候，看到了《父母课堂》中“让孩子养成良好的书写习惯”这篇文章，走我

的帮助很大!

俗话说“字如其人"C我们每一个家长都希望孩子能把字写得即端正又美

观。然而总有许多孩子潦草的字迹、不良的书写习惯让家长们大为苦恼。其

实，我家孩子在上幼儿园时就经常叮嘱他一定要写好字，“字是人的第二张脸

面”、“甚至会影响考试成绩”等这样的话，说的多了，孩子有时也很重视，

会一笔一画认真的写，学校书法课也会认真对待，可是随着学业的增加，为了

求速度，书写越来越潦草，字歪斜、分家现象不断出现，甚至书写坐姿也经常

达不到要求，不光影响了书写也影响了视力。

文章中说：不良书写习惯形成的原因主要有内因和外因两方面。内因即孩

子的认知水平不高，不能长时间地进行有意注意。外因即环境的影响，包拈家

庭环境和学校环境。

结合不良书写习惯形成的原因，我们家长应该从下面几方面做起。lo跟孩

子要明确写好汉字的重要性。从而使之产生“我一定要把字写好”的强烈愿

望，形成矫正不良书写习惯的内在动机。2。要孩子掌握正确的书写方法，及时

矫正不良的坐姿及执笔姿势。3。鼓励引导，持之以恒。经常鼓励孩子，通过正

确的方法引导，持之以恒地严格要求孩子写好每一个笔画，每一个字。4。用自

身良好的书写习惯影响孩子。父母的身教起着至关重要的作用，父母认真写

字、练字，会给孩子良好的榜样示范。

其实，在日常的学习生活中，老师们几乎天天跟孩子强调这个问题。孩子

的班主任赵娜老师就是严格要求孩子们下笔写字就像对待考试一样，再三强调

要求孩子们的坐姿及书面整洁，在此也特别感谢赵老师的辛勤付出。

培养孩子养成良好的书写习惯是一项长期艰巨的工作，需要我们家长积极

配合老师和孩子共同完成。我想在我们家长积极努力配合下，一定会让孩子们

写出一手漂亮、整洁的好字！

《父母课堂》读后感8

父母课堂每期必读。如今读父母课堂成了我生活中的一个习惯。凡是有职

责感的父母，选读这本杂志对提高自身的素养是有帮忙的。里面的资料丰富多

彩，涉及的层面也很广。让家长们受益匪浅，这本书好像一盏灯，给家长们指

明了教育孩子的正确道路。

教育孩子的确是一门学问，不懂教育的家长又怎能培养出合格的下一代

呢.孩子不光要学习好，各方面都要全面发展，以后才能适应这个多变的社

会。而如今多是独生子女，在家里娇宠习惯了，叶么事情都是衣来伸手饭来张

口，自理潜力简直太差，如果离开了父母，孩子们会干啥？以后又怎样能去适

应社会？先别说洗衣做饭，就是独自出门购物恐咱很多孩子都做不到。遇到事

情独立解决的潜力就更差了。光学习好有啥用，生活的白痴更可怕。所以培养

孩子的自理潜力及独立潜力也是很有必要的。

家长对孩子要放开手脚。不要什么事情都担心孩子会出错，而不让他去做

一些力所能及的事情。久而久之家长就剥夺了孩子的锻炼机会，就会无意中扼

杀孩子对解决问题的潜力。所以，家长在日常生活中应放开手脚，凡是孩子自

己能做的是，放手让他独立去做。同时培养孩子的独立意识，让孩子用心设法

解决问题，而不是消极的等待。实践锻炼是很有必要的。家长在这过程中要给

予孩子最大的鼓励与支持。这样能给孩子无穷的力量，孩子会在以后的行动中

更用心的去应对去解决。

但是也不能过于放开。我绝对反对象韩国家庭教育方式：“狼型”教子

法。太残忍了。我不能眼睁睁的去整自己的孩子，因为我不是母狼，孩子也不

是小狼。不能让他们从小就成了没有感情的冷血动物。在社会主义大家庭里，

我更愿意让孩子更多的领略到关爱。如果没有爱，象狼一样的自强自立的人在

社会中会无法生存，无法自保。象澳大利亚人那样的捍卫保密，我也理解不

了。因为自己的孩子不能全部扔给学校，完全由学校来掌控孩子的一切，而当

家长的却一无所知。学校能负担孩子的一切吗？学习成绩当家长的不了解又怎

能有针对性的去引导孩子的某些方面？

总之，要结合当前的环境施之恰当的教育模式。以前我可从未有过这么深

刻的体会。透过读父母课堂，让我了解到很多，孩子不能圈养，要放开，要融

入社会。要给他们一些关爱，要从小锻炼他们。给他们带给小小的舞台尽情施

展发挥，将来就能在社会这个大舞台上崭露头角，成为一颗耀眼的明星。

《父母课堂》读后感9

每一位父母都深爱自己孩子，并心甘情愿的芍出。但是，每一位父母经历

和方式都不尽相同，成功的的经验要持之以恒的不懈坚持，更要精益求精的深

入总结，并举一反三地全面借鉴，失败的教训要引以为戒，防微杜渐和标本兼

治.科学有效地开展二位一体的教学模式（家庭教育、学校教育和社会教学）,

家庭教育是至关重要的环节之一。

但是，若想实现父母与孩子一起成长，一起科学有序、快乐健康的成长，

却并非易事。帮助孩子科学有效地养成好的品质和习惯，也是一个日积月累、

循序渐进的过程。结合我十年期间与儿子共同学习成长的经历，我感觉以下几

点至关重要：

父母要在生活、学习和工作积极向上、以身作则，为孩子启动榜样作用：

一、针对孩子每一个成长阶段的自身特点、可能遇到的问题和应该具备的

能力，父母首先要提前虚心学习，并针对自己孩子的具体情况，因地制宜、循

序渐进的引导孩子进入正确的轨道。父母要甘于做好孩子垫脚石，父母的素质

对孩子影响巨大。

二、在确保安全的前提下，父母要和孩子一起养成擅思考、勤参与、多动

手和常总结的生活和学习的好习惯，并勇丁实践、触类旁通、举一反三。过度

包办、代劳和溺爱孩子的父母其实是以爱的名义剥夺了孩子的学习权利。

三、不要过早地让孩子学习超过孩子年龄段应该掌握的知识，家庭教育不

仅要科学有效、系统有序，更要形成良性的循环。

任何知识在初次学习的时候对孩子的触动和促进最大，假如孩子都提前学

习，不仅减弱了孩子的这种认知能力的培养深度，还会导致孩子厌学的不良习

惯。

四、父母要学会和孩子一起去面对荣辱成败和艰难困苦，战胜挫折和困难

更快的成长，减少指责和批评，多些鼓励和引导。父母和孩子一起养成积极文

明的言谈举止。培养孩子养成敢于担当的好品质，也能获得更多学习机会。

五、很多好吃好喝好玩的礼物和生活品，或者一些特殊的自由和权限都可

以针对他们的具体良好表现，以奖励的方式发给孩子。让好孩子多体验下付出

就有收获的自豪感和成就感，促进孩子形成好的习惯，并坚持不懈地去提高。

六、孩子在不同事情第一次出问题时，要积吸主动及时分析改正，防微杜

渐，防患未然。

愿每一位父母都能成为孩子最信赖的.良师益友。在父母身体力行的潜移默

化中，父母与孩子一起快乐的成长，让美好快乐的童年充实着每一位孩子的憧

憬C

《父母课堂》读后感10

自从孩子上学以来，我接触到了《父母课堂》这本书，这是一本很及时的

书，帮我解决了很多教子过程中的问题，解决了我很多的困惑。例如培养孩子

的自尊心和自信心的问题，又如：在这个网络社会中，如何引导孩子正确市待

网络；再如：父母对孩子要求很严格，喜欢训孩子，因此与孩子经常会起冲

突。如此种种，我想找到一个老师来请教，正好看到了《父母课堂》这本书。

打开最近一期的《父母课堂》，第一篇文章是《学会弥补父亲的不足》，这

篇文章立刻吸引了我。正如这篇文章所说，我平时忙于工作，在对待孩子的教

育问题上有些简单甚至粗暴，文中有一句话“对人生而言，工作只是一个阶段

性的目标，而家庭却是长期、终生的目标。作为父亲要从根本上认识到，通过

工作或事业成功获得的是外在的自尊，而孩子带来的往往是内在的自尊。这种

自尊是长久的，它将随着孩子的成长不断延续。”这句话让我思索良久，让我

深深认识到我对家庭走孩子所做的不足。文中给出了要做一位“智慧型父

亲，，“宽容型父亲，，“体贴型父亲，，，这些给了我今后教育孩子的指导方向，

文章从一个更高层次阐述了一个合格父亲应具有的素质和胸怀，以及父亲的言

行对孩子成长过程中起到的作用。一些不当的言行或教育方法不但对孩子起不

到正面的促进，甚至会对孩子的人生产生错误的引导导致终生的遗憾。文中引

用了鲁迅先生的一句话：“小的时候不把他当人，大了以后，他也做不了

人”。意指在教育孩子的过程中要注意地位平等的问题，尊重孩子的独立人

格。我记住了这句话，它会成为我今后教育孩子的座右铭。

有i篇文章是描写李咏父亲的，说的是父亲对李咏特殊的爱让李咏在成长

过程中从不理解到理解的过程。父爱伴随了孩子的成长，尽管可能在某一阶段

或某一层面不被孩子接受，但是父亲对孩子的良苦用心终有一天会被孩子理

解，在孩子选择迷茫时给予正确的指引，在孩子顺境时指出他的缺点，在孩子

逆境时宽容安慰和鼓励。这正是父亲大爱的体现，父爱不像母爱那样细腻，他

在孩子成长过程中更多的起到了一个指引、修正的作用，尤其是父与子之间，

可能会因为这种作用发生矛盾，影响父子关系，这就需要父亲更多的包容理

解，只要都是沿着正确的方向走，终有一天儿子会理解父亲的爱！

《父母课堂》是每个家长的良师益友，希望家长朋友们一定好好阅读，我

觉得每一篇都是真金美玉，值得我们学习和借鉴。

《父母课堂》读后感11

孩子学校里定期会让孩子带回家《父母课堂》这本书，每次都会认真的读

读，第一自己本身就喜欢看书；第二，作为一个“菜鸟”级家长，真心想通过

这本书学习怎么当个合格的家长。

最新一期的书中，有一篇文章叫《当孩子在学校受了委屈》，读了以后觉得

有不一样的感触，就在这里跟大家一起分享一下吧！

文中说了孩子在一次自习课上因为在写地理作业，中途语文老师到班上让

全体同学读课文，孩子想先写完地理作业最后一道题再读，结果被语文老师误

认为孩子不听话而一气之下撕掉了孩子的地理作业。而文中的家长起初像平时

的我一样，看到碎掉的试卷不分青红皂白就对孩子一通质问：是不是打架了？

是不是不听话了？是不是没考好？但很快这个家长的做法让我深深惭愧起来：

她马上调整自己的情绪、耐心听完孩子讲完事情的前因后果，首先正面引导让

孩子对老师的行为予以理解，化解孩子心中的委屈情绪，然后等孩子睡后和当

事老师沟通并达成共识。文中最后一段有一句作者写到：“我们要倾听孩子的

-dbr”

心严

读到这里，我不禁反省自己：在处理孩子学校、生活中发生的问题时是不

是太简单粗暴了？因为孩子从小好动、淘气，往往不自觉会将学校、生活中发

生的这样那样的问题，责任亳不区分地都算在他的头上，孩子要试图解释时总

是用“不许辩解”予以制止，这样是不是会错过听到这件事情的真相？是不是

有时他也会有他的委屈？是不是会因为委屈没有抒发出而让他有失望的想法？

是不是让他再面对学校、生活中发生的问题时即使有别的原因也选择闭口不

谈？以前总会觉得我的孩子不太善于表达，现在想想，可能是因为我忽视了倾

听，孩子选择了不表达？

想起曾经看过的一则文字：“一个小朋友有两个苹果，妈妈问：给妈妈一

个好不好？小朋友看着妈妈，把两个苹果各咬了一口。此刻，母亲的内心有种

莫名的失落，孩子慢慢嚼完后，对妈妈说：这个最甜的，给妈妈。一一忍耐有

时很疼，但结果会很甜蜜；懂得倾听，才会了解真相；爱，有时需要等待，因

为爱心在路上C

《父母课堂》读后感12

一直以来困扰着我，像普天下父母一样，我也很想把女儿培养成才，可是

几乎每天都要遇到教育孩子的难题，虽然我也受过良好的教育，但是很多时候

都不知如何下手去解决。

孩子入学之初，我对女儿的说话的口吻大多数都是命令式的，很是从孩子

的角度考虑她的感受，只要我觉得是正确的就会直接命令他去做，或者直接罗

列出一大堆禁止做的事情，孩子没有反驳的余地，总是委曲求全的应付。我的

教育方式对孩子成绩没有提高，反而让孩子的脾气越来越大，总是没有缘由觉

得自己委屈而痛哭，还越来越不听话，我因此非常苦恼不知道如何去教育了。

在整理书柜时无意间读到“《父母课堂》一一守护孩子的生命”这篇文

章，静下心来反思自我，感到震惊之余，认真的总结了自己对待女儿教育问题

上误区，让我知道教育应该从细微处做起，从现在做起；不用语言羞辱孩子；

不轻视孩子；不在孩子面前抱怨生活；在孩子面前，总是情绪饱满、信心十

足；用良好的家庭氛围帮助孩子排解来自学校、社会等外界环境带来的不利因

素，特别是与孩子生命意愿相违背的歧视、欺辱、强制、训诫，给孩子一个宽

松并愉悦的心理成长环境，比限定与束缚更有效果，在学习上需要的是动力而

不是压力。

于是我也改变了教育方式。在做每件事之前都会和孩子沟通，了解她的想

法，在一定限度的范围内让她自己安排学习和娱乐活动，要求孩子做的的事情

自己先做到，过了一段时间我觉得孩子能够很有计划的安排自己写作业、预习

功课以及娱乐的时间，成绩也保持的不错，还会很积极的去看点儿天文和儿童

文学方面的书。

感谢父母课堂，让我懂得作为家长不能光满足孩子的吃、穿、花销。更重

要的是要了解孩子的精神需要，与孩子多沟通，并用正确的话语引导孩子，耍

学会细心的观察孩子的变化，了解孩子的真实想法，与孩子平等交流，让她充

满欢欣地喜爱自己，爱家人，爱师长同学，学会用爱的眼光开世界，让他全心

全意地信赖自己，让他能够享受生命中的每一天。

希望父母课堂在老师与家长之间筑起一道沟通的桥梁，让我们携起手来，

共同努力，共同去引导孩子去认识这个世界，健康的长大！

《父母课堂》读后感13

孩子不同的成长阶段，总会遇到不同的问题，许多问题是第一次出现，父

母孩子都有些束手无策。这时候，《父母课堂》就起了很好的指导作用。你要问

二年级孩子最怵什么，估计多半会说是作文。看完《培养孩子写作的兴趣》一

篇，我感触良多：写作本身是快乐的，关键是让孩子走进生活，培养孩子动笔

的习惯。

记得孩子上一年级时，我就打算让孩子每天写点东西，培养他说长话的能

力，可是他非常抵触这个作业，为此我们家长没少批评他，可他依然是我行我

素，有时我就想：“唉，还是等他长大点吧。”可是去年暑假，他居然自己主

动提笔写了一篇，怎么回事呢？

去年暑假，我们一家三口去北京旅游，住在前门附近的一家宾馆。宾馆附

近有家山西人开的晋阳春面馆，里面的阳春面他非常喜欢吃。在北京的周

里，不是去很远的景点时，他总是中午晚上都坚持去吃，甚至去颐和园时，他

还说，妈妈早点回去，我爱吃阳春面。呵呵，可爱的孩子。最后一天中午，照

例我们又去吃了面，回宾馆时，孩子突然说：“妈妈，我要写篇作文，题目就

是《2022年北京最后一碗阳春面》。”说写就写，去火车站之前，一篇洋洋洒

洒的文章呈现眼前，我一边读着，一边感动着：孩子之前不喜欢写作文，只是

因为没有发自内心的热爱啊！

回青岛之后，我立刻改变了策略，不讲所谓的篇章结构，而是尽可能的带

孩子走出家门，走进真实生活，让他随性写作。只有见识多了，才会有感而

发：爬了崂山，写写崂山上的蚂蚁；去附院拔牙，写写拔牙的过程；语文书上

出现了东方明珠，就带他去上海实地旅游；课外看过《小桔灯》，出差去福州

时，就带着她去游览冰心故居；总之，写作就是源于生活，高于生活，读万卷

书，不如行万里路。

就这样，我们一边丰富着孩子的阅历，一边有意无意地让他言之有物。他

爱上了旅游，爱上了作文，上个学期期末考试时，作文差1分就满分呢。亲爱

的家长朋友们，当你在为孩子的视力越来越差而田心时，有没有想过，让他抛

开书本，排开电脑，走出家门，走进生活？相信您一定会有一个更健康更阳光

的孩子！

《父母课堂》里的这篇文章，让我更加自信，相信自己在培养孩子写作方

面，已经迈出了正确的第一步，以后，我会计划按照文章里说的，给孩子开博

客，并尽可能寻找机会，让孩子自我展示一下自己的写作。我深信随着孩子一

天天的长大，《父母课堂》定会给予我们家长更大的启示和帮助。作文

《父母课堂》读后感14

“在所有的动物之中，男孩是最难控制对付的。”教育孩子是个永恒的话

题，也是最值得让人去探讨。

本书共10个章节：

第1章：分析男孩与女孩在心理、生理差异而导致不同行为、性格的差

异。一个完整、和谐、友爱、温馨的家庭氛围对养育男孩的重要影响。对男孩

的怪异行为给予理解并正确引导。

第2章：养育男孩多倾听男孩心声，多给男孩一点耐心，多给男孩改正自

我的时间和空间。关注的眼神、赞许的微笑、温暖的拥抱、维护男孩自尊。尊

重男孩隐私，帮助他形成健康的人格。

第3章：父母传递给孩子信任的言语：“我们相信你的选择”“你可

以”“你自己能做得很好”“去做你想做的”养成独立自信的品格。凡是孩子

自己能做的，应该让他自己去做；凡是孩子自己能够想的，应该让他自己去

想。

第4章：父母要忍心让成长中的男孩适当吃点苦，教会男孩从挫折中总结

经验和教训。这样，他才能不断战胜困难，实现自我超越。

第5章：书中阐述如何对男孩进行挫折教育。有着幸福童年的人，往往就

会有不幸的成年。太顺利的幼年成长经历和舒适的生活环境，容易让孩子养成

骄纵懒惰的性格，不利于孩子的健康成长和成才，长大后孩子更会因不适应复

杂多变的社会而痛苦不堪。一一现在的独生子过得日子太舒适，令人担忧呀。