《父母课堂》读后感（23篇）

《父母课堂》读后感（精选23篇）

当赏读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，需要写一篇读后感

好好地作记录了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编收集整理的

《父母课堂》读后感，希望能够帮助到大家。

《父母课堂》读后感篇1

自从孩子学校下发了《父母课堂》，家里就多了一本有益的教子读

物，闲暇时静心读上一读，每次都能有满满的收获。

杂志中有一篇文章写到：不少孩子在面临多项兴趣活动课的选择时不

知所措、满脸茫然，不得不由老师代劳；孩子选择意识薄弱、选择能力缺

失的问题凸显。不由得感叹，这与自己的孩子多么相似啊，在面临选择时

也或多或少有犹豫不决、依赖家长的情况发生。

孩子不会选择是谁之过？作为家长，不得不反思、自省。孩子不会选

择，不是他们的错，而是家长的问题。很多家长总是习惯给孩子拿主意，

不知不觉中用言行和行动捆绑孩子，干预过多、事事包办，剥夺了他们选

择的权利，当孩子面临问题时不仅不知道如何处理，还会产生迷茫感，或

是过分依赖于家长。

孩子是一个独立的个体，在当下和未来的生活和学习中会遇到很多选

择的机会，怎样做才能让孩子学会选择？首先，家长可以帮助孩子树立信

心，鼓励、引导他们学会独立思考、分析问题，相信自己的判断；其次，

给孩子一定的自由空间，根据自己的意愿做出选择，给他们最好的体验；

再次，在选择过程中家长学会放手，可以提供建议，但不为其做主，维持

和经营亲子间的相互信任与尊重。

希望我们家长和孩子一起努力，让孩子在选择中学会选择，在选择中

培养能力，并学会为自己的选择负责。

《父母课堂》读后感篇2

家庭教育是对孩子一生发展影响最为久远也最为重要的教育。孩子上

了小学，家长的担子更重了，家庭教育成了做家长的最关心的话题。在这

方面，《父母课堂》是一个很好的老师。我很喜欢“家教微语录”这个栏目，

经常会从中得到启发。

比如这样一段话：在家庭教育中要积极倾听，让孩子知道你了解和肯

定他所说的话、所表达的感觉。家长应该转变自己的表达方式，而不是用

和哄骗的方式。每次和小孩相处时，我都不由自主地想到这段话。自己有

时心情烦躁，又时时刻刻被小孩缠着问这个问那个，对待她就会有点不耐

烦，一想到这段话，就提醒自己，要尊重孩子的情绪，积极和孩子沟通，

与孩子建立起一个平等的亲子关系，培养孩子健康向上的情感，这比课本

知识更重要。

在辅导小孩做作业时，对待她做得不够好的地方，我也尽量避免下命

令、警告、威胁的方式，而是让她自己意识到不妥当。比如写字，她常常

写不匀称，我就会笑着问她：如果一个人鼻子眼睛和嘴巴挤到一起，大半

个脸空着，你觉得好看吗？这样一说，孩子就立刻自己拿橡皮擦掉改正

了。

现在家庭大多都是一个孩子，父母也多是没有经验，《父母课堂》真

是一个益师良友，给家长许多明确的指导与帮助。

《父母课堂》读后感篇3

孩子是家里的宝贝、父母的希望、社会的接班人。如何教育好自己的

孩子，对每个家长来说是一个棘手的问题。面对如今的孩子，他们要求

多、想法多、行动多、天马行空的问题多，令我不胜其烦，常常会使出中

国式家长的专制，直接命令他做我认为对的事，不准他做这些那些事，全

然不顾孩子的感受，不从他的角度看问题。孩子没有自由选择的余地，只

能委曲求全的照做，经常免不了“反抗”，使很多事情适得其反。

通过阅读老师推荐的《父母课堂》，我明白很多了，其中2U12年

11月这期“我们到底需要什么样的家庭教育“一文，我感触颇深。让我懂得

了“宽严有度是真爱；权威、民主的教育是科学的教育方式；教育要符合孩

子的个性特征。”

我静下心来反思自我，对自己的部分错误教育方式感到震惊，决定修

正自己的教育方式。从现在起，在做事前多和孩子沟通，了解他的想法，

在一定的原则下让孩子自己做选择，不做“包办父母对孩子有兴趣的事和

物，自己先了解、学习，不武断的否定，理解和尊重他的爱好。以身作

则，严格要求自己，树立威信。端正自己的心态，不功利化教育。总之，

像文中所说的“严而有格，松而有度

老一套的教育方式真的有些行不通了，我会以《父母课堂》为老师，

不断提高自己的综合素质，做个与时俱进的家长。

《父母课堂》读后感篇4

读一本好书就如人注入了新的血液，让人充满活力、充满智慧。读阅

（父母课堂）后，我从心底深处感悟到真应该好好改正一下，因为我对儿

子的教育最多的是命令和教训，要求这要求那，却不愿耐心地听听他的需

求，没有站在他的角度来思考、处理，过于的强权，是不是感觉我有点可

恶呢？所以我要知错就改、认真学习，有句古话说得好•：“人要学到老做到

老每位父母都希望自己的孩子聪明、能干，我要与孩子一起走向光明！

一、增强家庭学习氛围

让孩子多花时间进行一些有益的课处阅读，激发孩子的求知兴趣。同

时我们也要从自己做起,多进行阅读，家庭的学习氛围好了，孩子也会跟

着静心学习。

二、加强与孩子的沟通

我们应该了解儿子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的学习态度

和成绩产生波动，不能一味地责备，而是要平和细致地问清原因。

三、培养学习自觉性

儿子做作业拖拉，学习自觉性较差。对此我们将采用循序渐进的办法

加以改善：首先与他进行讨论并且做出约定，只要他能自觉并出色地完成

学习任务，我们允许他提出适当附加条件。随着他自觉性的提高，附加条

件将逐渐减少，直到不允许有任何条件，他也能自觉进行学习。

四、做诚实守信的人

做一名诚实、有礼貌的孩子，假如存在撒谎、失信必定严厉惩罚、深

刻教育，让孩子争做一位有道德、有纪律的小学生，并多多从别人身上学

习优良传统和美德。

我相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，孩子们一定能茁壮

成长！

《父母课堂》读后感篇5

看了父母课堂这本杂志后，发现自己许多原来想过，却没有彻悟的问

题。如今我们年青一代做父母的都是在摸索着怎样教育孩子的办法。这本

杂志对帮助我在教孩子提供很大的启发。

教育孩子的确是一门学问，有人说寓教于乐，让孩子轻松学习，爱玩

是小孩的天性，不懂教育的家长又怎能把孩子教育好呢？孩子不光要学习

好，各方面都要全面发展。家长对孩子要放开手脚。不要什么事情都担心

孩子会出错，而不让他去做一些力所能及的事情。久而久之家长就剥夺了

孩子的锻炼机会，就会无意中扼杀孩子对解决问题的能力。所以，家长在

日常生活中应放开手脚，凡是孩子自己能做的是，放手让他独立去做。同

时培养孩子的独立意识，让孩子积极设法解决问题，而不是消极的等待。

实践锻炼是很有必要的。家长在这过程中要给予孩子最大的鼓励与支持。

这样能给孩子无穷的力量，孩子会在以后的行动中更积极的去面对去解

决。

在父母课堂这本杂志学会小孩这个年龄段要注意的问题。通过读父母

课堂，让我了解到很多，孩子不能圈养，要放开，要融入社会。要给他们

一些关爱，要从小锻炼他们。

作为家长，我能够读到这么一本指导我如何去教育和引导自己的孩子

书感到非常高兴。

《父母课堂》读后感篇6

身为人母感到幸福，深知职责重大，怎样才能教育好孩子，自己没有

经验，只能凭父母那时怎样教育我的一些记忆，以及同事、朋友平时交流

的一些育儿方法，来尝试教育孩子，总觉各有特点，不是十分满意。读了

《父母课堂》杂志后，感同身受，收获颇丰。

俗话说“父母是孩子的第一任老师”，言传身教至关重要。此刻每个家庭

一般都一个孩子，都深受爷爷奶奶姥姥姥爷的疼爱，惯着宠很普遍。具宠

爱于一身的孩子教育，基本上落到父母肩上。父母的一言一行，都会影响

到孩子，孩子善于模仿，孩子会学父母的言行和动作。有一次早上送孩子

去幼儿园，为了赶时间，我看看两边都没有过往的车辆，便没有带孩子走

斑马线，走过马路后，孩子问我：“妈妈，你怎样没带我走斑马线啊"我的

脸顿时红了，连忙给孩子道歉：“妈妈这次错了，下次咱们必须遵守交通规

则。”平时跟孩子讲安全知识的时候说：“红灯停、绿灯行、黄灯请弥等一

等”，“过马路要走斑马线”。孩子已经记住了父母所教的，但是看到父母没

有按照所说的去做，就会问为什么？作为父母，给自己的孩子做出好的榜

样。教会孩子正确地;夬定事物，引导孩子健康成长。为了孩子的健康成

长，作为父母，必须要给孩子创造良好的成长环境，树立正确的言行，给

孩子作出他们为之骄傲的榜样。

前段时间流传的“虎妈狼爸''式的教育方法，孩子成才需要靠高压，父母

的威信是靠吼、打、板面孔树立起来的。我觉得那只是个例，并不是放之

四海而皆准的教育方法。基础教育阶段要强调学生自由地探索，主动地学

习，健康地成长。父母赢得尊重，要靠与孩子平等交往，靠理解、尊重孩

子来建立。父母同孩子应对面、目光平视着说话，个性能让孩子感受到平

等的家庭氛围。孩子说话时，父母最好专心倾听，不要随便打断孩子的话

题，让孩子感到父母和蔼可亲，能够信赖。孩子如果觉得父母像朋友，他

就会无话不谈，无拘无束。在平等、宽松的环境里，孩子就会养成活泼开

朗、自信和勇于创新的健康个性。

《父母课堂》读后感篇7

自女儿上学以来就开始订阅《父母课堂》，这本书是当代的家教宝

典。我按照上面说的做，女儿果然发生了很大的转变。她从一个不爱看书

的孩子变成了一个每一天必看几小时书的孩子。家长省心，孩子也开心。

书内还附带了食育之道、生活贴士，让我们的生活更安全，更贴心。

海外视窗更是让我们了解了外国的教子良方，让我们的教育与外国的教育

比较，汲取优点，改正缺点。《父母课堂》是一本让我们在黑暗中找到光

明的书：父母忌语、教子随笔、教子良方……

《父母课堂》是每个家长的良师益友，期望家长朋友们必须好好阅

读，我觉得每一篇都是真金美玉，值得学习和借鉴。我很喜欢开卷的文

章，总是给人启迪，例如“给每棵草开花的时间”。每位家长都是望子成龙，

望女成凤，随之而来的就是严格的教育。孩子们在童真的年龄，其实也有

自己渴望和爱好，我们当父母的是否有真正去体会到孩了们的需求和特

质，有的放矢的去引导他们呢？应对当下的种种特长班、学习辅导班，我

们又是否真正地去分析我们的孩子需要这些吗？作为成年人的我们，用自

己所谓的前瞻性，为孩子们铺垫的路，他们走得快乐吗？当孩子们耍为自

己争取证明自己价值的机会的时候，我们又是否冷静客观的应对？我想我

是需要反思的。

教育孩子的方法得当合理，孩子生活也开心，父母不去多管着孩子，

自己也省心。

《父母课堂》读后感篇8

前年夏天，儿子升上了小学一年级。起初他很不习惯，比较焦虑，因

为儿子不会用四线方格本写生字，每次写字不知道如何下笔，还有他没有

学前班的基础，每次完成作业都很费劲。为了使他跟上学习进度，每天晚

上陪儿子写作业便成为了我的主要任务。

每当儿子坐在客厅写作业，我就坐在他旁边监督，写错了就让他擦掉

重新写！要不就是遇到他不会的题，我一遍两遍三四遍的讲解……一年级

的生活就这样过去了。直到有一天，我发现没有我在旁边，儿子的作业自

己根本完成不了，可我也不可能一辈子陪着他呀！

我一直强调学习是他自己的事，却又在辅导他写作业时不断地打扰

他，当他遇到问题时，我总是用我的知识帮他解决，让他养成了依赖我做

作业的习惯。

于是二年级的时候，我就告诉儿子，你写作业妈妈在旁边会打扰到

你，你写不好，妈妈可能还会训你，这样不但你不会开心，妈妈也会不开

心，要不咱们换一种写作业的方式吧！这学期妈妈就不陪你写作、也了。

实施新办法的一开始，家里立刻就变得安静下来了，儿子很认真，偶

尔也有一些不自觉的行为，但是总得来说效果明显，一段时间后，儿子慢

慢的学会了自主学习，做事情也更加专注了，我呢也不会急火攻心了。

为人父母总喜欢以各种理由，在孩子成长过程中指手画脚，大包大

揽，表面看起来用心良苦，其实只是教育上的懒惰。敢于放手，让孩子自

由成长，自由发挥，长大才能对自己的行为负责，才会成长得更好。

《父母课堂》读后感篇9

读了女儿从学校带回来的《父母课堂》，我受益匪浅，其中有一个访

谈专题，让我意识到了在对于孩子的教育问题上，自身存在着很多的问

题。

望子成龙，望女成凤，希望自己的孩子出人头地本是天下父母共同的

期盼。前些年的赏识教育，近些年的虎妈，狼爸，这两种不同的教育风

格，如果掌握不好度，就很容易形成专制性和溺爱型两种极端的教育方

式，那我们到底应该用什么样的方式教育孩子呢？

访谈中，厉育纲教授给了我们很好的答案，那就是正面管教，给孩子

以支持。所谓正面教育，就是父母在对孩子凶需要和问题充分了解的基础

上，根据其年龄和发展阶段的特点采取正面的、合理的和适度的方式进行

教导，而不是遇到问题就用威胁、打骂、冷嘲热讽的管教方法。

文中的这些观点让我意识到以往对孩子的教育上确实存在着问题。以

前，面对孩子学习上不尽人意的时候，经常会说出“你怎么这么笨，看看谁

谁谁，比你强一百倍……”这样讽刺的语言，也说过：“如果你再这样，我就

不要你了。”这样威胁的语言，以至于孩子有时会很委屈的说，你就喜欢谁

谁谁，在喜欢也不是你的孩子！读了《父母课堂》之后，我知道了，这样

的教育方式只会让孩子不断地重复着不好的行为，打击他们的自信心，更

会让孩子觉得自己真的很差。

成年人也有失误的时候，7、8岁的孩子怎么可能不犯错误呢，关键是

面对孩子的错误，我们应该怎么做？我想说的是，面对的孩子的错误，我

们家长能做的只有耐心的教导，绝不是棍棒打骂可以解决的。我们要容忍

孩子的缺点和不足，客观、理智、科学的处理孩子在生活中出现的各种问

题，用一颗平常心等待孩子慢慢长大，直到长成参天大树。

很庆幸，有《父母课堂》这样的平台，让我们这些家有儿女初长成的

菜鸟家长在教育孩子的问题上有了很好的借鉴和依据，帮助我们更好的培

养和引导孩子，让我们和孩子一起慢慢成长，共同迎接人生旅途中的各种

挑战，一起享受人生中的一个又一个美好的时刻！

《父母课堂》读后感篇10

女儿从学校回来给我一份杂志一《父母课堂》，说是学校推荐给家长

阅读的。我没有想到会被它深深地吸引住了。

翻开杂志，犹如置身在充满教育知识的海洋，每一篇文章都值得我细

细品味。这里面既有普通家长的心声，也有孩子们的心声；既有专家针对

性的指导，还有生动感人的案例。它是一座搭在家长与孩子心灵之间的桥

梁。

我读了《没有犯错的要惩罚》这一篇文章，它震撼了我的心灵，引起

我的反思。在没有读到这篇文章之前，如果我的孩子做出了那些玩皮的事

情，我不会像史密斯先生那样幽默睿智地去处理，一定会一边唠叨，一边

收拾。然后把孩子叫到眼前，狠狠地批一顿，会在不知不觉中，扼杀掉她

许多探索和创新的热情跟欲望。好在这篇文章点醒了我，以后不能再犯这

样的错误了。要用爱心、宽容去包容、允许孩子犯”错误”，要正确引导她，

涌向知识的海洋。

非常感谢《父母课堂》，也非常感谢青岛文登路小学的老师，把这样

好的杂志带到我们身边来。

《父母课堂》读后感篇11

《父母课堂》中有一篇文章是《不让他人难为情》觉很有道理，尤其

是在引导孩子的时候，在这个年龄段的孩子观念中，一般都认为要么对

的，要么错了，不会顾及到在辩论对错的时候所带给他人的感受。而文中

的毛豆显然不只是想到当面纠正发音会让工作人员尴尬，还想到了万一会

有其他的发音呢？我觉得这不单纯是孩子的善良、为他人着想，还有孩子

的不骄傲、不自满。

毛豆小小年纪能做到这些应该归因于孩子父母教导有方以及言传身教

吧，想到我们平时对孩子的教育感觉还是尽量言传身教、以身作则为主较

好，当孩子正确的时候要向文中的妈妈一样告诉孩子，哪里做的比较好，

为什么值得表扬，而不是单纯的说：你真棒！做得好！

当孩子做的不正确的时候，也不要单纯训斥，可以引导孩子，告诉孩

子为什么不可以这样。这样在教会了孩子分辨对错的同时学会顾及他人感

受、不让他人难为情应该也就水到渠成了吧。同时我把这篇文章也让孩子

认真阅读了一遍，希望我们可以一起养成不让他人难为情的好习惯。

《父母课堂》读后感篇12

今天，我读完了一本《父母课堂》，我对它的印象十分深刻。

一翻开封面，映入我眼帘的是一个故事，题目为《人生马拉松》。它

让我知道了，人生就像一场马拉松，只要坚持，就有收获。

而在众多故事中，我想给大家分享一下我读过的美文。这个故事叫

《痴心石》，这独特的题目一下子牵引住了我的目光，故事的主人公是一

个小女孩，她经常捡回家一些自己认为十分有意义的东西。她的父母每次

看到她把一些奇奇怪怪的东西拿回家的时候，非但没有横加指责，还帮助

她一起装点。

有一次，她回父母家的时候，目前提议去海边玩，听说去的是海边而

不是公园，她十分高兴。但晚上因为看书太多了，次日没醒过来，所以不

去了。五点的时候，父母回来了，给她带回来了两块石头，上面一抹淡

红。父母说“弯着腰走了好几个钟头，丢丢捡捡才有了这么两块石球”。

读完了这个，我被彻底感动了，每每读到这里，我仿佛看了两位老人

家弯着腰、佝着背，在大海边的狂风里辛苦翻石头的回面。

这画面让我懂得了父母做的一切一切都是为了我好。从现在起，孝敬

父母吧！作者：孙晓梅

《父母课堂》读后感篇13

作为一位五年级的家长，然而在这学期得到《父母课堂》这本宝典后

作为比较强势的母亲我觉得自己也犯了大大的基础性错误。不知道是不是

只有我或者也有你，你们也为着急孩子学习和成长的家长们都有着和我一

样的错误观点和教育方式。

拿到《父母课堂》自己看到了一篇《你怎么不跟好的比》，看到这篇

文章的题目首先引发我浓厚的兴趣，觉得自己的观点被认可，太高兴了。

但，细细品读后自己错误应该和孩子好好道个歉。文章的的主人翁孩子第

二天要听写英语，母亲叮嘱认真复习，但事与愿违这次的听写比以往增加

了难度结果孩子30个单词只对了18个，母亲问了其它同学的成绩，孩子

说了几个比自己差的同学，妈妈怒气冲天的回了一句“你怎么不跟好的比“。

这句话的含义是你没有别人好，你不行。

在这个案例中妈妈的做法不仅对孩子起不到正面的积极教育作用，反

而会让孩子受到伤害，这极大地伤害了孩子凶自尊心和自信心。父母经常

拿自己孩子与别的孩子进行比较，会让孩子比较自卑，觉得自己就是不如

别的更优秀的孩子，久而久之孩子会自卑，没有上进心，不管怎样都是比

不了更加优秀的同学。孩子的努力也不会得到肯定，自然而然也就没有了

认真努力的动力。

所以，父母的正确做法是应该引导孩子”和自己比“。例如这次的成绩和

上次成绩进行纵向比较，是否存在不认真或者需要在改进的地方。此外在

让孩子学习别的孩子的优点时也应先给予孩子好的方面的肯定，然后客观

分析别的孩子好的方面建议孩子学习别的孩子的长处，这样孩子比较容易

接受。作者：王若溪家长

《父母课堂》读后感篇14

孩子一天天地长大，学到的'知识越来越多，自己的思想意识也越来越

独立。作为父母的我们，欣喜之余也不乏许多小小的烦恼和担忧。孩子的

视角总是让成年人惊叹;而成年人的期盼也总会让孩子压力重重。于是，在

家庭教育中，出现了时不时的“局部小摩擦”，可"交火”的双方实力悬殊，显

而易见的结果注定赢家（家长）“胜之不武”，输家（孩子）“心有不甘每每百

味杂陈之间，就想起《父母课堂》里酸甜苦辣的小故事，清新隽永的教育

箴言，仿佛偏航了的小船重回既定的航线。

这期的《淡定的妈妈，出色的孩子》深深地触动了我。文中夏楠妈妈

耐心”等待，，孩子长大的心态不正是自己要学习的吗？尊重孩子的想法，给他

发表独立发言的机会；允许孩子犯错误，正视自己的不足，跟他一起找到错

误的原因和解决问题的方法;让孩子在错误中汲取教训，在民主、和谐的家

庭氛围中成长，将来孩子能不出色吗？

家庭教育任重道远，《父母课堂》如留香玫瑰，常伴左右。让我细细

体会成长中的韵味，孜孜不倦学习家庭教育的知识。

《父母课堂》读后感篇15

孩子拿回两本《父母课堂》要家长认真看写读后感，说老实话开始我

还没有当回事，对此嗤之以鼻，认为这是学校没事干了找事，书拿回家放

了很久也没翻过，一天闲暇无事看到书架上的《父母课堂》顺手拿起一本

翻了翻，突然被中间的‘一篇文章吸引住了，细细阅读后觉得这本书还是一

本很好的书、对孩了的教育有•定实用性和借鉴性。书里面有教育孩了的

技巧、培养孩子的兴趣以及如何面对孩子的错误等都用生动的故事形式展

现出来，慢慢品味后结合自己平时在教育孩子方面确实存在很多误区。于

是细细的、认真的研读，借鉴名人专业人士的角度与观点来改变自己以往

的一些错误方式方法来做一个合格的父母，培养好我们的下一代。

现在的家长往往有点急功近利的心理，且还有一些世俗认为孩子能考

上一个重点大学成为博士能出人头地就是成功。读了那篇《成长比成功更

重要》的文章后我明白了孩子的健康成长和人格的培养比考上重点大学更

加重要，所以在日常生活中更应该关注孩子的健康成长、人格的塑造，意

识到要从小培养孩子有一个好的品德、有抱负有理想做一个善良懂得感恩

的人的重要性这对孩子自己将来也是终身受益的，对社会也是非常重要的

《父母课堂》读后感篇16

为人父母，教育孩子是我们的重要责任和义务，教育孩子也要讲究方

式方法，要奖罚分明，适时教育。

《父母课堂》中提到孩子身上出现的这样那样的毛病都是家长行为或

教育不当的折射，归根结底是家长造成的。随着孩子的成长，我真真切切

体会到确实是如此。我们或多或少都存在教育孩子的误区，之所以觉得孩

子越来越难管，就是因为我们事事从我们大人的意愿出发，强加于孩子，

不是从孩子的角度出发，没有以平等的方式与他交流，总是以教育者的姿

态高高在上管教他。总之，对孩子的尊重不够，当然我们也经常能及时发

现大人们存在的问题，经常开家庭会议研究解决办法，只要发现孩子有点

问题，马上就帮孩子找原因，帮助和引导孩子让他进行改变。

对孩子的教育过程也是我们大人自我教育的过程，有了对孩子培养教

育的过程，才发现原来我们自己还有很多地方是无知的。但愿我们与孩子

一起健康快乐成长。阅读《父母课堂》后，我更加明确了这一点。对孩子

的行为，要表扬奖励与批评惩罚相结合，讲究方式与方法，要理解孩子的

感受，孩子感兴趣的东西，家长要尽量创造条件让孩子多接触，增强他们

的实际动手操作能力，对电视和电脑的内容，家长要多给孩子分析和引

导，让孩子知道哪些可以看和玩，哪些不能玩和看。其实，感受最深的是

对看电视和玩电脑时间的控制，关键要让孩子能够自我控制，做到有时间

可以玩，玩的时间事先讲好，不要超时。

我是从三个方面做的：一是要以身作则，榜样的力量是巨大的，想让

孩子做的，自己要先做好。在工作生活中，也要尽量地考虑一下，孩子会

怎么看，会对孩子有什么影响。二是不要有军阀作风，要和孩子做朋友，

不能粗暴，不能感情用事，对孩子要讲道理，以理服人，要爱而不娇，严

而有格。三是家中要有民主平等的氛围。要尊重孩子，遇事多和孩子商

量，发挥孩子的主观能动性，让孩子真正成为家中的小主人。不能自己说

了算，特别是在要求孩子的时候，要事先征求孩子的意见，取得共识，这

样孩子才能愿意去做。

《父母课堂》教导我们：要走进孩子的心灵，主要靠沟通。与家长沟

通，是今天的孩子特殊的需要。他们渴望被尊重，被信任，被理解，更渴

望与父母沟通，与父母建立伙伴关系。要想走进孩子的心灵，就要靠沟

通。良好的沟通能使我们在家庭中建立良好的人际关系。关心孩子不仅在

物质上，更重要的是心理上的抚慰，让孩子真正拥有一个倾诉的对象。在

孩子与父母之间建立起一座沟通的桥梁。

《父母课堂》读后感篇17

父母课堂是学校推荐的订阅刊物，每次信手读来，都有不错的，对于

教育孩子大有裨益。其中《不为打翻的牛奶哭泣》尤其让我印象深刻。主

要讲述了成功学大师卡耐基事业刚起步的故事。在创业之初，卡耐基做了

好多艰苦的工作，但几个月之后，发现自己没有赚到钱。便非常郁闷，不

知道自己的出路在哪。直到他去请教自己的老师，得到一句话：“不要为打

翻的牛奶哭泣。”于是池重新振作，最终事业白成。从这个故事，我得到一

个道理，即是教育孩子不要沉浸在昨天的失败中一蹶不振，重要的是总结

昨天的得失，做好今天的事情。

以往每当孩子考试时就会忐忑不安，担心她的成绩如何，考得好，皆

大欢喜，考得不好就会对孩子大发雷霆。可结果呢？孩子吓得不行。越到

考试越紧张，平常的学习水平根本发挥不出来，成绩更糟。不要为打翻的

牛奶哭泣。火发得再大，孩子的成绩也不能更改。重要的是要从考试的题

目中知道孩子那些知识点没有掌握好，教会孩子这些知识点。这才是考试

的目的。于是每次考完试，耐心的妻子就会用手机把卷子拍下来，和孩子

交流为什么她的题错了，教会她这个知识点。对于考试成绩，告诉孩子，

只要正常发挥水平，就没有问题，不会被批评。效果不错，孩了的成绩•

直较稳定。

这一点也体现在各个方面。譬如书写，一二年级时，孩子写得很认

真，经常受到老师的表扬，但三年级开始后由于作业的增加，女儿的字写

得让人直发愁。横不平，竖不直。而且歪歪扭扭。于是我的老毛病又犯

T,把女儿痛骂一通。结果当然和以前一样。于是静下心来，告诉女儿，

人斜着站能行吗，女儿说当然不行，接着问她：“那你的字为什么斜着呢？”

女儿若有所悟，接着趁热打铁，告诉女儿字的构成和比例，告诉她横平竖

直的重要性。女儿直点头。相信结果一定是好的，当然需要常盯哦。

人非圣贤，孰能无过。更何况是孩子。孩子在成长的过程中出现各种

的小错误和小情况是正常的。不为打翻的牛奶哭泣，找出她犯错误的原

因，教给她正确的方式和方法。她就会更加茁壮地成长。愿这篇能抛砖引

玉，得到老师和其他家长指点，得到与更多使孩子能健康成长的金玉良

言。

《父母课堂》读后感篇18

女儿的学校常常发一些有益的书籍让家长读，读过好几期的《父母课

堂》，自己也买过好多育儿方面的书籍读。读了那么多的书，懂得了那么

多的大道理，我在想我究竟能为孩子做什么，想让女儿成为什么样的人

呢？

女儿出生的时候早产，医院下过病危通知书，虽然我是事后才知道

的。基于这个原因，我生活上比较骄纵她。物质上，我们尽我们最大的能

力给她提供尽可能好的条件。让她念比较好的北仲路第一小学。给她准备

好教育基金。让她物质上尽量位于社会的中层。那么精神上呢？

一个人的品性是这个人立足社会这个群体的根本，我想让女儿成为一

个品德高尚，性情温婉的女孩。女儿有时候回家会说一些学校里的事情，

哪个哪个同学怎么怎么样。同学之间的冲突不可避免，我常常告诉她品德

比学习成绩重要得多，要学会对同学宽容、热情。学会忘记别人的不好，

原谅别人的不好。多发现对方的优点并且学习对方的优点。一个人如果品

性出现问题即使其个人有再大的成绩也是枉然。因为做人才是人之根本。

只有把根本做好才能成为一个合格的人。

在学习成绩上，我常常告诉孩子，我并不在意成绩，只要她努力过

了，我能接受任何的结果。我只是不能接受她不努力。她其实很聪明，但

却在学习上常常受到我比较严苛的对待。因为她做事马虎，常常想敷衍了

事；做题粗心，常常想着出去玩。只要我一放松要求她的成绩就会有比较

明显的下滑情况。所以，我常比较严厉地训斥她。但是，她成绩好的时候

我也会常常夸奖，因为我知道她是〃顺毛驴〃。在以后的学习中还会遇到很

多困难，我还是这样的宗旨，努力过了就不会后悔，哪怕结果不是最好

的。知识也只是我们知解生命的其中一种形式而已。

我就想让女儿成为这样的人，宽容、阳光，具有温暖人心的力量。凡

事尽力而不苛求最好的结果。让她自己的生命绽放出独有的光彩！

《父母课堂》读后感篇19

身为人母感到幸福，深知责任重大。像普天下的父母一样，我也希望

自己的孩子将来有出息，成为一个对社会有用的人才。那怎么才能教育好

孩子？自己没有经验，只能凭父母那时怎么教育我的一些记忆，以及同

事、朋友平时交流的一些育儿方法，来尝试教育孩子。总觉各有特点，但

却不是十分满意。自从读了《父母课堂》杂志后，书里的内容就深深地吸

引了我，让我感同身受，收获颇丰。

“关注”及时准确地根据社会热点进行评论，引人深思；“名人家教”、

“教子随笔”为我们带来了成功的经验，受益匪浅；“家校频道”指导家长如何

做好与学校老师的沟通，家校配合了解孩子；“海外视窗，“美文共赏”更是

开阔了眼界，取长补短；“父母忌语”、“孩子心声”让父母理解孩子，走进孩

子的内心，爱护孩子；"教子良方''和"专家讲堂”，使得家长学习了理论知识

又能结和其他家长的实践经验，正确教育和引导自己的孩子

自孩子入学以来，我对女儿的说话的口吻大多数都是命令式的，很少

从孩子的角度考虑她的感受，我总觉得自己经历世事比孩子多，想用自己

的经验弥补孩子的不足，孩子没有反驳的余地，总是委曲求全的应时，时

不时总有那么一丝不满的情绪。

但自从我读了《父母课堂》中的《性格培训胜过一切》这篇文章后，

让我眼前一亮。这篇文章讲得是2010年北京市理科状况李泰伯的成长故

事，李泰伯在父母的眼里不是个孩子，而是一个有思想、有见解的成年

人，李泰伯父母的教育经历告诉我们，对孩子良好性格的培养是孩子成功

的基础。读了这篇文章，我静下心来反思自我，我是一个十分看重孩子考

试成绩的家长，每次孩子考完试，我总是穷追不舍的问道孩子的考试分

数，孩子考得不好时，我总是疾言厉色的批评孩子，孩子总生活在我的不

满中，其实这不利于孩子良好性格的培养，这也是我需要调整的地方。这

篇文章还告诉我们，身教胜过言传。父母不仅要“养孩子”，更重要的是要

“教孩子俗话说得好“父母是孩子的第一任老师”，言传身教至关重要。孩

子是父母的影子，为了培养孩子的品行，父母的行为要自慎，要处处给孩

子做表率，父母的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。如果父母自

私，子女就会养成爱占便宜的习惯；如果父母骄傲，子女就会目中无人；

如果父母脏话连篇，子女就很难学会礼貌待人；如果父母不尊重老人，子

女就会嫌弃老人。很多父母习惯居高临下教育自己的孩子，但他们对孩子

的要求又往往比对自己的要求高。我不断地反问自己，我也存在这样的情

况，有时自己看电视，却不让孩子看；有时给自己很多自由，却给孩子很

多的约束和要求。教育孩子不是一蹴而就的事情，长期的身教作用功不可

没。认识到这点，如今我会先提高对自身的要求后，再提高对孩子的要

求。

当我还读了《守护孩子的生命》这篇文章后。我静下心来反思自我，

感到震惊之余，认真的总结了自己对待女儿教育问题上误区，让我知道教

育应该从细微处做起，从现在做起；不用语言羞辱孩子；不轻视孩子；不

在孩子面前抱怨生活；在孩子面前，总是情绪饱满、信心十足；用曳好的

家庭氛围帮助孩子排解来自学校、社会等外界环境带来的不利因素，特别

是与孩子生命意愿相违背的歧视、欺辱、强制、训诫，给孩子一个宽松并

愉悦的心理成长环境，比限定与束缚更有效果，在学习上需要的是动力而

不是压力。于是我也改变了教育方式。在做每件事之前都会和孩子沟通，

了解她的想法，在一定限度的范围内让她自己安排学习和娱乐活动，要求

孩子做的事情自己先做到，过了一段时间我觉得孩子能够很有计划的安排

自己写作业、预习功课以及娱乐的时间，还会很积极的去看她自己喜欢的

课外读物和儿童文学方面的书籍。

相对前段时间流传的“虎妈狼爸''式的教育方法，说孩子成才需要靠高

压，父母的威信是靠吼、打、板面孔树立起来的。我觉得那只是个例，并

不是放之四海而皆准的教育方法。基础教育阶段要强调学生自由地探索，

主动地学习，健康地成长。父母赢得尊重，要靠与孩子平等交往，靠理

解、尊重孩子来建立。父母同孩子面对面、目光平视着说话，特别能让孩

子感受到平等的家庭氛围。孩子说话时，父母最好专心倾听，不要随便打

断孩子的话题，让孩子感到父母和蔼可亲，可以信赖。孩子如果觉得父母

像朋友，他就会无话不谈，无拘无束。同时要给予孩子恰当的表扬，增加

孩子的自信心。我们家长现在都知道要表扬孩子，可是表扬也不是随时随

地的，应该看孩子的表现来进行。当孩子做错事的时候我们不能用表扬来

激励，但也不能训斥，应该给孩子讲明道理，来引导孩子感受到自己做错

了。平时孩子有表现不错的时候也不能频繁的进行表扬，适可而止，不要

多，而要恰到好处。

感谢《父母课堂》，让我懂得作为家长不能光满足孩子的吃、穿、花

销。更重要的是要了解孩子的精神需要，与孩子多沟通，并用正确的话语

引导孩子，要学会细心的观察孩子的变化，了解孩子的真实想法，与孩子

平等交流，让她充满欢欣地喜爱自己，爱家人，爱师长同学，学会用爱的

眼光看世界，让她全心全意地信赖自己，让她能够享受生命中的每一天。

这样，孩子就会养成活泼开朗、自信和勇于创新的健康个性。

《父母课堂》读后感篇20

偶尔的一次机会，在《父母课堂》杂志上看到了一篇文章“家长应做一

个明智的学习者，，，在对•待教育孩子的问题上给我不少的启示。有人说，好

父母不是靠学出来的，而是“悟”出来的。作者在文章中提出了这样的观点：

把总是用眼睛盯着孩子变为不断反思和改变自己的教育行为，注重通过学

习提升自己，才是解决孩子问题的关键要素。做好家长的关键就是要自觉

地在教育孩子的实践中去感悟，伴随着孩子的成长历程，父母必然有个不

断进步不断学习的过程。“把眼睛盯着孩子变为注重提升自己“。如何教育

孩子是做父母的最为绞尽脑汁的事情，可能大多数父母总是把眼睛盯在孩

子身上。从孩子的饮食、言行、礼貌礼节等方方面面更多的是用一副挑剔

的眼神审视孩子，总想把他们规范到自己的理想状态，可很多失败的教育

例子告诉我们，孩子在家庭中普遍存在一个共同点：“受到批评多、表扬

少”。所以，一味地针对孩子、只是靠外力矫治孩子是很难见效的。因此文

章告诉我们父母要不断反思和改变自己的教育行为，注重通过学习提升自

己，才是解决孩子问题的关键要素。

“向孩子学习、读懂孩子这本书孩子的问题大多都是因父母缺乏对孩

子的了解造成的。孩子的不同年龄段，会表现出不同的生理特征、心理变

化，孩子依赖父母的程度、看待父母的教育方式也会有很大的差异。因此

要伴随着孩子的成长，父母不断的学习，学会站在孩子的立场思考问题，

向孩子学习，了解孩子的特点和真正需要，学

习孩子热衷的而自己不熟悉的新事物，这样才有利于孩子的全面发

展。

“在家庭中建立学习团队，与孩子共同学习父母是孩子的第一任老

师，家庭是人的一生中最初的学习场所，也是渗透力最强的学习环境。为

孩子营造家庭学习氛围，家庭中每一个成员对知识的追求，对科学的崇

尚，人与人之间的相互尊重，家庭中的民主空气，生活中沟通与分享，知

识互动，这种氛围的营造需要家庭每一个成员对家庭的责任感和爱心。

因此正如文章最后指出的那样，学会学习是现代父母的基本功，为了

孩子的健康成长，为了自身的素质提升，为了家庭的幸福生活，做个明智

的学习者。

《父母课堂》读后感篇21

对孩子的教育长期以来就是一个内容丰富而又复杂的课题。我们作为

孩子的父母，对孩子充满了无限的憧憬和寄托，希望孩子健康、快乐的成

长，又希望他们成为出类拔萃的人。但在现实中，又会遇到许多让我们这

些做父母的感到非常困扰的难题，我们总在不停地摸索、寻找或试验着教

育孩子的办法和手段。《父母课堂》的出现，给了我们极大的帮助，有时

感觉它就像大海中的一盏航标灯，给我们启示，给我们指引了一个正确的

方向。

通过对《父母课堂》的阅读，我们明白了孩子的成长，不仅仅是他的

人生历程，作为家长同样也在这个历程中有着全新的体验，也在陪伴孩子

共同成长。孩子脾气不好是为了什么？孩子学习成绩不够理想该怎么办？

如何与孩子交流沟通？面对这些问题，我们家长会困惑，会