《孟子》二章同步练习题与答案pd《孟子》二章同步练习题与答案

《孟子》二章同步练习题与答案

《孟子》二章同步练习题与答案「篇一」

《老王》同步达纲练习。

1、给加粗字注音，看拼音写汉字。

取缔擦翳低

zhi笨愧zuota败kulou

2、形近字注音组词：

3、选词填空：

⑴老王常有失群落伍的，因为他是单干户。

（惶恐惊恐）

（2）有天傍晚，我们夫妇散步，经过个的小胡同，看见个破破落落的大

院，里面有几间的小屋。

（偏僻荒僻破败渴败）

⑶我们从干校回来，载客三轮都了。

（取消取缔）

（4）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地在门框里。

（站立镶嵌）

⑸我说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

（强笑微笑）

⑹他一手拿着布，一手攥着钱，地转过身子。

（滞笨笨拙）

4、思考问题：

⑴老王是一个生活艰难的人，并不被人重视，但他却很善良，请问你从文章

哪些小事中可以看出他夕艮善良？

⑵作者及其一家是如何善待老王的？

⑶当作者得知老王在到他家送香油和鸡蛋的第二天时就死了的时候，作者是

怎样的心情？

【参考答案】

1、dizuanyiyu滞作塌骷髅

2、形近字注音组词：

3、选词填空：

⑴惶恐

⑵荒僻塌败

⑶取缔

（4）镶嵌

⑸强笑

(6)滞笨

4、思考问题：

⑴老王是一个生活艰难的人，并不被人重视，但他却很善良，请问你从文章

哪些小事中可以看出他很善良？

①老王给我们楼下人家送冰，愿意绐我们家带送，车费减半。

②老送我们家先生看病，不肯拿车费，怕我们的钱不够。

③临死前一天，老王还要给我们家送来鸡蛋、香油。

⑵作者及其一家是如何善待老王的？

①我女儿说老王是夜盲症，给他吃了大瓶的.鱼肝油。

②老王给我们家送冰，车费减半，我们却不要他减半收费。

③老王送丈夫去医院不愿收费，我坚决让他收下。

④我收下老王送的鸡蛋香油，坚持让他收下钱，但仍觉不安。

⑶作者一直心上不安，她认为“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作”，

一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他

们也过上好日子，帮助改善他们的处境，作者回想起来，对老王的关爱还很不够，

所以很愧作。

《孟子》二章同步练习题与答案「篇二」

（2）沉淀:

5.语句仿写。

例句：每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱

鼓鼓的

仿写：每一朵盛开的花像是

综合练习

1.②〜⑥段运用了多种修辞手法，任意摘出几句，简要说说其表达效果。

2.这部分描写“紫藤萝”的语言非常“美”，作者这样写的用意是什么？

3.品读下列语句，分析加粗词语。

(1)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！说

说加粗的“推”和“挤”字的表达效果。

(2)“每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫

色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

这里的“沉淀”非常有匠心，谈谈你的理解。

4.品读第⑦段和第⑨段：

“紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”

“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的

心底。”两句中的“流”应该怎样理解？

5.和前文相比较，第⑧段的感情色调为之一变，作者这样安排的作用是什么？

6.品读第⑩段，从中概括全文的主旨。

拓展练习

阅读文章，回答下面的问题。

秋思

十月里有机会到吕梁山中。一进到山的峰谷间，秋浓如酒，色艳醉人。长年生

活在城市里的人，真不知道大自然原来是这样地换着时装。这山，原该是（甲）着

一件绿裳的吧，而这时，却（乙）上了一层花毯，那绒绒的灌木、齐齐的庄禾、蔚

蔚的森林，成堆成簇，如烟如织，一起（丙）成了一幅五光十色的大图案。

这花毯中最耀眼的就是红色。坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。你看那殷红的

橡树、干红的山楮、血纤的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都

珍珠玛瑙似地闪着红光。最好看的是养麦，从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地

里，远远望去就如山腰里挂下一方红毡。此时，点缀这红色世界的还有黄和绿。山

坡上偶有几株大杨树矗立着，像把金色的大扫帚，把蓝天扫得洁净如镜。镜中又映

出那些松柏林，在这一派喧热的色彩中泛着冷绿，更衬出这那那的秋色。金风吹

起，那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去。登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，

好一个热烈、浓艳的世界。

我奇怪，这秋色为叶么红得这么深浓。林业工作者告诉我，这万山一片在春之

初本也是翠绿鹅黄，一色新嫩，语文试题《紫藤萝瀑布练习题4》o以后栉风沐

雨，承受太阳的光和热，吸吮大地的养分，就由浅而深，如黛如墨，再渐黄而红，

如火如丹。就说这红枣吧，春天里繁花满枝，秋时能成果的也不过千分之二三，要

经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传，才得收获那由绿而红，一粒拇指肚大的红果，这

其中浓缩了多少造物者的心血。那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完，

显红色的花青素已经出现。这是一年来完成了任务的讯号，是骄傲与胜利的标志。

本来，四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。

所以春花灼灼，难免林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有欧阳修夜读之凉。其实顺着

自然之理，倒应是另•种感慨。芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之

情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望；天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉

的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸后的欢乐。一个人只要是献身于一种事业，

一步步地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样的充实。我站在这秋的山巅，

遥望那远处春天曾走过的小路，不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言：“人，

最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。人的一生应当怎样度过：忆往事，他不

会因为虚度年华而悔恨，也不会因为生活庸俗而羞愧；临死的时候，他能够说，我

的.整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业一一为解放全人类而斗

争。”我想，不管是少年、青年还是中年人，都请来这大自然的秋色中放眼一望

吧。她教你思考怎样生活，怎样去创造人生。

1.下列词语中，填在第一段甲、乙、丙三处横线上最恰当的分别是哪个词？

A.拼B.组C.穿D.披E.盖F.铺

H,：_______乙：________丙：________

2.“这其中浓缩了多少造物者的心血”句中的“造物者”具体指的是什么？

3.第二段运用了多种修辞方法，请写出两种，并简要分析其表达效果。

4.第四段写人们对“春”和“秋”分别有两种感慨，请用简洁的语言分别概

括。

5.读完本文，你对“大自然的秋色”有什么感想?请把它写出来。

参考答案

基础

1.C2.第一处：sheng茂盛、旺盛第二处：ch6ng盛东西3.C4.略

5.略

综合

1.略

2.运用多种修辞方法，描绘花的美丽、旺盛，形象生动，具体可感，花朵似

乎呼之欲出，才让人由花的美丽旺盛联想到旺盛的生命力。

3.（1）拟人手法，，尔争我抢，争着展示自己的美丽，争着展现自己的欢乐，写

出了盎然勃发的生命力。（2）沉淀赋予了静态的花朵以“动”感，形象地描绘出花

色之艳，之浓。

4.紫藤萝旺盛的生命力感染了我，让我对生命有所感悟，从而领悟到生命的

长河是无止境的。

5.文章借花的衰颓凋零，比喻人世变迁，含蓄地表达了自己的内心感受，与

下文形成感情上的对比，从中感悟出“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命

的长河是无止境的。”

6.生命的长河是无止境的，生命是美好而永恒的。

拓展

1.D、F、A

2.辛勤的劳动者及大自然的风雨、阳光、蜂蝶

3.排比、比喻（例句略）

4.悲春、赞春；悲秋、颂秋5.略

《孟子》二章同步练习题与答案「篇三」

一基础知识及运用：

1、给加点词注音C

黔之驴（）窥之（）虎大骇（）远遁（）

2、解释下列句中加点的字、词。

①有好事者船载以入船:

②至则无可用则：

③庞然大物也庞：

④稍出近之稍：

⑤虎大骇，远遁骇：遁：

⑥以为且噬己也且：

⑦益习其声益：

⑧益狎狎：

⑨技止此耳止：

⑩乃去乃：

3、下列说法不准确的一项是（）

A、“跳踉大？”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。

B、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。

C、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。

D、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。

4、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（）

A、至则无可用，放之山下

B、孔子云：“何陋之有”？

C、虎因喜，计之曰

I）、稍出近之

5、下列句子翻译有误的一项是（）

A、黔无驴，有好事者船载以入。

贵州这个地方木没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。

B、益习其声，又近出前后，终不敢搏。

慢慢学习它的叫声，又试探地靠近它，在它周围走动，但终究不敢向驴进攻。

C、技止此耳。

它的本事不过如此罢了。

D、断其喉，尽其肉，乃去。

咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。

6、用一个成语概括本文的意思，这个成语是。

7、填空:

本文作者，是我国代文学家。他和唐朝的韩愈同

列之列。

8、解释下面每组中指定的词。

①然：庞然大物（）

然往来视之（）

②因：虎因喜（）

因跳踉大（）

③去：乃去（）

西蜀之去南海（）

④耳：技止此耳（）

无丝竹之乱耳（）

9、成语黔驴技穷形容。

10、本文告诉人们什么道理？

11、本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意？

二、课内语段阅读

阅读《黔之驴》片段，完成第1—4题。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能

者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄

之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大口阚，断其喉，尽其肉，乃去。

1、解释下列句中加点字的'意思。

（1）远遁（）（2）且噬己（）

（3）蹄之（)（4）尽其肉（)

2、用现代汉语翻译下列句子。

（1）然往来视之，觉无异能者。

译：

（2）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”

译：

3、本片段生动形象地描写了虎的一系列动作，刻画了虎的心理。“驴一鸣”

时，作者描写了虎的什么动作和心理？（用文中原话作答。）

答：（1）动作：（2）心理：

4、写出含“虎”“驴”的成语各一个。并用它们写一段意思完整的话。

答：（1）含“虎”的成语（2）含“驴”的成语

（3）写话：

三：课内迁移探究

学习了本文从中你还有哪些收获？

四、课外拓展阅读

薛谭学讴

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚

节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

1、解释下列带点的字、词。

⑴未穷青之技穷:

⑵秦青弗止弗：

⑶自谓尽之谓：

⑷乃谢求反谢：

⑸于：①薛谭学讴于秦青（）

②饯于郊衢（）

⑹之：①未穷青之吱（）

②自谓尽之（）

2、找出下面句中的通假字，并解释。

薛谭乃谢求反

3、在下面的括号内，补出句子的省略成分

⑴遂辞（）归⑵饯（）于郊衢

⑶（）抚节悲歌⑷薛谭乃谢（）求反

4、填空。

⑴请结合短文内容，解释题目：

⑵薛谭为什么“乃谢求反，终身不言归”？

⑶这则寓言告诉我们什么道理?

五、中考题

阅读下文，完成1—3题

处之不易①？

殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄

拾以啖之。虽欲率物④，亦缘其性真素⑤。每语子弟玄：“勿以我受任方州⑥，女

我豁⑦平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹⑧其存⑨

之！”（选自刘义庆《世说新语》）

注解：①处：居于高位；易：改变。②殷仲堪：人名。③俭：荒年。④率物：

为人表率。⑤素：朴素。⑥受任方州：受命担任大州刺史。⑦豁：抛弃。⑧尔曹：

你们。⑨存：谨记。

1.解释句中加点的词。

辄拾以啖之：盘外无余肴：？亦

缘其性真素：勿以我受任方州：？

2.翻译文中加横线的句子。

殷仲堪既为荆州，值水俭。

3.文中“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解释为：安于清贫是读书人

的本份，哪能攀上高枝，就把树干抛弃了呢?这句话给你怎样的启示？

六、片段作文

放飞想象的翅膀

如果你是一只侥幸逃离虎口的驴,面对血淋淋的现实，你会何去何从？是直面

惨淡的“人”生，超越旧我，还是听天由命，坐以待毙？

请你展开想像的羽翼，以《黔之驴后传》为题为故事再续一个结局，300字左

右。

《黔之驴》答案

一、基础知识及运用：1、略2、①用船②却③大④渐渐⑤惊惧；逃走⑥将⑦

更加⑧亲近而不庄重⑨只，不过⑩才3、C4、B5、B6、黔驴技穷7、柳宗

元；唐；唐宋八大家8、⑴的样子：然而⑵于是；于是⑶离开；距离⑷罢了；耳朵

9、略10、看问题不能只看重表面而不注重实质。11、本文含义：讽刺无德无

能、仗势欺人、外强中干、徒有其表的人，并指出其可悲的结局。寓意：貌似强大

的东西并不可怕，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战而胜之。

二、课内语段阅读

1、（1）逃跑（2）将要（3）用蹄子踢（4）吃光2、（1）然而老虎来来

往往地观察它，觉得驴子好象没有什么特殊的本领似的（2）老虎因此而欣喜，盘

算此事。心想到：”驴子的本领只不过如此罢了！”3、动作描写：“蔽林间窥

之”一一“稍出近之”一一“大骇”“远循”一一“往来视之”一一“梢近益狎，

荡倚冲冒”一一“因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去”心理变化：“以为神”一

-“莫相知”一一“以为且噬己”一一“觉无异能者”

“终不敢搏”一一“技止此耳”4、略

三、课内迁移探究参考答案要坚持不放弃；要知己知彼；不要虚荣和实

弄；要正确估计对手等。

四、课外拓展阅读

1、⑴穷：尽，这生是完全学会的意思。⑵弗止：不挽留。⑶谓：认为，以

为。（4）谢：谢罪，道歉。⑸①向，跟着；②在。⑹①的；②代技艺。2、“反”通

“返”，归，回去。3、⑴青，或秦青⑵薛谭⑶秦青⑷于秦青4、⑴薛谭向秦青学

习唱歌。⑵薛谭面对秦青的高超技艺，自愧不如，快心潜心学习。⑶说明学无止

境，如果浅尝辄止，则达不支精深的境地，反之，永不自满，持之以恒，努力进

取，方能功成名就的道理。

五、中考题

1.啖：吃。肴：莱。其：他。以：因为。

2.翻译：殷仲堪刚任（做）荆州刺史，正赶（遇或碰）上水灾荒年。

3.人不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向（意思对即可）。

《孟子》二章同步练习题与答案「篇四」

单项选择题

1.关于普通法与衡平法的区别，下列说法不正确的有OO

A、两者的救济方法不同，前者主要采取金钱赔偿的方法，后者以采取返还财

产

作为主要的救济方法

B、两者的诉讼程序不同

C、法院的组织系统有所不同（1875年以前）

D、两者在司法活动中使用的法律术语不同

答案：A

2.大陆法系是以()为基础发展起来的。

A、日耳曼法

B、罗马法

C、中世纪商人习惯法

1)、中国古代法

答案：B

3.根据1980年《联合国国际货物多式联运公约》的规定，对于迟交货物的索

赔，收货人应于交货后()天内向联运人送交书面通知，否则联运人可免除赔

偿之责。

A、30

B、60

C、90

D、180

答案：B

4.国际商法是调整()的'法律规范的总称。

A、国际贸易关系

B、国际商事关系

C、国际经济关系

D、国际投资关系

答案：B

5.票据上的权利义务及相关事项完全以票据上的记载为准，说明票据具有

()O

A、要式性

B、无因性

C、文义性

D、流通性

答案：C

6.依大陆法，合伙人之间如对任何一个合伙人的权利有所限制，不得用以对

/L

()O

A、不知情的第三人

B、知情第三人

C、恶意第三人

I)、知情第三人的代理人

答案：A

7.下列票据法律关系中，只有出票人和受款人的是（）。

A、本票

B、本票和汇票

C、支票

I）、汇票和支票

答案：A

8.在英美法中，船舶所有人保留船舶的所有权，而将船舶的占有权转移给租

船

人以供运输，由租船人雇用船长、船员，并按照使用船舶的时间支付租金的合

同称之为（）o

A、航次租船合同

B、光船租赁合同

C、定期租船合同

D、提单运输合同

答案：B

多项选择题

1.下列国家中属于大陆法系的国家有（）。

A、中国

B、日本

C、澳大利亚

D、印度

答案：AB

2.国际商法的渊源包括（）。

A、国际惯例

B、国际（商务）条约

C、国内法

D、联大决议

答案：AB

3.英国法的渊源主要有（）。

A、判例法

B、成文法

C、习惯

D、法典

答案：ABC

4.各国有关违约的救济办法有（

A、实际履行

B、损害赔偿

C^解除合同

I）、支付违约金

答案：ABCD

5.属于大陆法系的国家有（）。

A、德国

B、法国

C、日本。）

D、加拿大

答案：ABC

6.关于美国的法院组织，说法正确的有（）o

A、美国的法院组织分为州法院和联邦法院两套系统

B、联邦法院主要包括三级法院，其中最低层的法院是联邦上诉法院

C、美国联邦最高法院设在华盛顿，由九名法官组成

I）、美国的州法院一般都设有两个审级，即第一审法院和上诉审法院答案：AC

7.大陆法各国的法院组织的共同之处主要表现在（）o

A、法院的层次基本相同

B、都实行两审终审

C、各国除普通法院以外，都有一些专门法院与普通法院同时并存

I)、一般包括三级法院，即第一审法院、上诉法院和最高法院

答案：AC

8.下列国家中属于英美法系的国家有()o

A、德国

B、法国

C、澳大利亚

D、印度

答案：CD

9.下面关于大陆法系和英美法系的说法正确的有()o

A、历史渊源上，大陆法系是在罗马法的直接影响下发展起来的，英美法系很

程度上是直接在日耳坡法的基础上发展起来的

B、思维方式上，英美法系采取演绎法的推理方式，大陆法系采取归纳法的推

理

方式

C、在法律结构上，大陆法系一般不承认判例法，以成文法典作为表现形式,

英

美法系存在普通法与衡平法的划分，虽有制定法，但判例法占有重要地位

I)、两者在法律部门的划分上存在明显的区别，英美法系并不存在类似大陆法

系

的民法等部门法

10.国内法的范围包括()O

A、程序法

B、实体法

C、冲突法

D、国际条约

答案：ABC

11.关于普通法系的说法正确的有()O

A、普通法系以美英两国为代表

B、普通法系是英国以其中世纪的地方习惯法律(普通法)为基础并适当吸收了

古

罗马法的部分内容而逐渐形成的法律传统和体系

C、普通法系以英国普通法为基础，但并不仅仅只包括普通法，还包括衡平法

和

制定法

D、普通法系的法律渊源只有判例法而没有成文法

答案:ABC

判断题

1.国际商法的主要渊源是国际条约和各国商事立法。

答案：错误

2.大陆法系强调成文法的作用，这也是大陆法系与英美法系在形式上的区

别，英美法系特别注重判例法的作用。

答案：正确

3.大陆法各国把全部法分为公法和私法两大部分。公法分为宪法、行政法、

刑法、诉讼法和国际公法；私法则分为民法和商法。

答案：正确

4.英美法与大陆法在时效问题上的主要不同之处在于，英美法认为时效是属

于程序法，而大陆法则认为时效是属于实体法。

答案：正确

5.普通法形成于美国，在英国得到进一步的发展。

《孟子》二章同步练习题与答案「篇五」

一、基础知识与运用（32分）

1根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。（9分）

bing（）弃静mi（）参（）天tidn（）静粼粼（）

装hudng（）yi（）事加midn（）pangh6（）

2将下列成语补充完整。（10分）

________如生金______辉煌挥洒________心旷神_______中西合一

富丽_______异曲同______络_______不绝别具______心芳草如一

3指出下列各句所运用的说明方法。（3分）

（1）驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南的凡尔赛市，它是人类艺术宝庠中

的一颗灿

烂的明珠。（）

（2）它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。（）

（3）今日的凡尔赛宫已是举世闻名的游览胜地，各国游人络绎不绝，参观人

数每年有

200多万，仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔。（）

4分析下列语句在文中的表达作用。（6分）

（1）驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南的凡尔赛市，它是人类艺术宝库中

一颗灿烂的明珠。

（2）漫步在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿

佛徨身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中。

5语感训练题（4分）

同样的一句话，说话时的重音不同，强调的意思也就不同。按照括号里的要

求，下面

这些句子应该怎么说？请用给它们标.上重音。

（1）你为什么这么高兴？（询问原因）（2）你为什么这么高兴？（强调程

度）

（3）一个季度就生产了五百台电视机。（太少了！）

（4）一个季度就生产了五百台电视机。（真不少！）

二、课内语段阅读（11分）

凡尔赛宫建于路易十四时代，1661年动土，1756年竣工，至今已有222年的

历史。全宫占地111万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平

方米。宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。正宫东西走向，两端与南宫和北宫相

衔接，形成对称的几何图案，宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑

风格，采用了平顶形式，显得端庄而雄浑。宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕

像，造型优美，栩栩如生。

凡尔赛宫雄伟、壮观，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。宫内500多间大殿

小厅，处处金碧辉煌，豪华非凡。内部装饰，以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有

17、18世纪造型超绝工艺精湛的家具。宫内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，

其中还有远涉重洋的中国古代瓷器。由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙

尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜，它全长72米，宽10米，高13米，

联结两个大厅。长廊一面是17扇朝花园开的巨大的拱形窗门，另一面镶嵌着与拱

形窗对称的17面镜子，这些镜子由400多块镜片组成，镜廊拱形天花板上是勒勃

兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势横溢，展现出一幅幅风起云涌的历史画面。漫步在

镜廊内，碧澄的天空，静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如

茵，佳木葱茏的园林中。

1.选文第一段是从哪几个方面来写的？（2分）

2.第一段介绍凡尔赛宫总体风貌的句子是“—

________________。”体

现前者意思的句子是,体现后者意思的是

________________________o（4分）

3.选文第二段的第一句在文章结构上的作用是：（2分）

4.凡尔赛宫内部陈设和装潢的总特点是o最能体现这

一特点的建筑

是。这部分，作者主要用了的说

明方法。（3分）

三、课外拓展阅读（11分）

①在巴黎东部，有一个规模宏大，造型别致的建筑群。从外表看，这些由各种

几何体组成的建筑物廊桥相连、管网纵横、结构暴露，颇似一座现代化的工厂或大

型实验室，与著名的巴黎蓬皮杜艺术文化中心的建筑风格有异曲同工之妙。这就是

“巴黎科技城”-----个传播科技知识，进行学术交流的场所。

②“科技城”主要由三大部分组成。第一部分是探索馆，它是“科技城”的主

要建筑。这里有许多分门别类的场所，涉及到现代科技的各个领域，其中最具特色

的要算是儿童馆了。儿童馆用各种特有的技术手段和类似博物馆的展览方式，向孩

子们介绍现代科技和各门新兴学科。大孩子们可以亲手操纵各种仪器设备，进行科

学实验；小孩子可用一些触摸玩具，在娱乐和游戏中学习科学。

③第二部分由影视大厅、水晶馆和天文台等组成。水晶宫是一个绚丽多彩的水

下世界，人们在这里可以观赏各种鱼类与其他水中生物，还可以看到潜水员在水下

进行科研工作的情景。天文馆外形是一个巨大的圆球，其表面装有镜面玻璃，远远

望去，恰似茫茫宇宙中的一个星球。在天文馆内，观众可在逼真的音响、灯光模拟

效果下，亲自体验一下乘坐火箭和航天飞机在太空中自由遨游的滋味。

④第三部分是智力馆和信息馆，其中有国际学术报告中心。中心设施先进，配

有多种语言翻译装置，为各国学者进行学术交流提供了便利。

⑤巴黎“科技城”的建筑造型，内部设施以及开展的多层次的各科技活动，不

仅满足了从儿童到专家的各种不同的需要，而且也适应了国际科技交流与合作的需

要，充分体现了“探索宇宙、生命、社会和交流”的主题思想。

1.第②段说明探索馆时，为什么只介绍儿童馆？（2分）

2.说明儿童馆时先介绍了,后又用了的方法

进行了说明。（2分）

3.介绍天文馆的外形时，运用了的说明方法，对天文馆介绍的说明

顺序是—。（2分）

4.概述文章最后一段的主要内容，并指出它与文章第一段中哪一句话相照

应。（3分）

四、中考题（16分）

月湖随想

杨东标

①一泓湖水对于一座城市的意义是难以言喻的。比如说西湖对于杭州，可以说

杭州正是凭借西湖的名声而飞扬起来的。月湖当然没有西湖那样烟波浩淼，但是小

有小的玲珑，小有小的妙处，何况它还在闹市的中心。魏明伦有《宁波月湖铭》

日：“喧喧闹市之间，叠叠高楼之下。芳园留翠，保存静静一湖；曲径通幽，形若

弯弯半月。，，生动地誉之为，，街心净土，市内桃源”，是的，在喧喧闹闹的市中心

里，卧着一环清清的湖水，实在是这个城市的福分。

②我最早认识月湖，还在年轻的时候。那时我在县城工作，每次出差到宁波，

总会在月湖边走走。看浅水环环，波光粼粼，春花秋月，点缀其间。湖水温柔得可

爱。湖边石阶上，总有一些女子曲着身子在洗菜浣衣，给人一幅宁静温馨的生活图

景。其实，这库城市早就有了自来水，但是家庭主妇们还是喜欢到湖边来，自由自

在，声息相传，捣杵声里传递着人们对自然的亲和。这幅图景就像一幅老照片定格

在我的记忆里。那时候，人们认识月湖以及周遭的公园，更多的还停留在景观的审

美意义上。月湖真是宁波独特的一景。

③但是，仅仅这样来说月湖显然是不够的。当代中国的城市建设，正如雨后春

笋一般在崛起。人们忽然感到水泥钢筋的堆垒，实在有点沉重，人居越来越密集，

空间越来越逼仄，头顶的蓝天越来越减色，连晚上的星星都不如昔年的明亮了。人

们这才悟到，一个绿色的生态的城市面貌，对于现代人的生存是何等的重要。有一

年我在德国柏林的市中心走着，前面忽然出现一片有点原始野性的森林来，古树苍

苍，落叶森森，踩在松软的落叶上，仿佛踩在历史的深处，让我真真切切地惊喜了

一回。我忽然觉得，城市原来还可以用这样的方式来构建的。其实，森林也罢，湖

泊也罢，绿地也罢，其意义无不一样。一个刚性的‘城市，因为有了它们的存在，

才会显得丰富和柔软。宁波因为有了月湖，才平添了几分灵气和妩媚。

④无论是曙色初明的清晨或华灯闪烁的晚间，我们若去月湖走走-----值得一

说的是，如今的月湖早已今非昔比，二十世纪末，市政府做了一件功在千秋的大

事，斥6亿巨资历时两年大规模地改建了月湖景区，3000余户居民迁离月湖，鳞

次栉比的旧宅夷为平地，景区、水域大大拓宽，一个集绿地、花草、亭榭、碧水、

桥堤、古宅为一体的大公园跃然于市中心-----那是一个多么气派的公园啊!空气

变得清新，流水变得明亮，满眼绿树掩映，亭阁错落其间，人们在此或习拳，或起

舞，或散步，或放歌，真是难得的和谐!月湖那一汪清凌凌的湖水就这样甜甜地滋

润着宁波人的生活c

⑤当然，月湖的美妙还在于为我们展示了文化层面的意义。月湖的湖水并不

深，却映照着太深太深的历史，它是甬城历史文化的蓄养地，也是浙东文化的中心

点。唐宋以来，一代一代的文人墨客，在此吟诗作画，讲学授课，一个个诸如贺知

章、王安石、史浩、杨简、万斯同、全祖望等等名人大儒，都曾在月湖留下了他们

的足迹。一波波湖水，犹如一页页史书，记叙了当年他们曾经结伴月湖的佳话。至

今还保留着大方岳第、贺秘监祠、高丽使馆、银台第、水则碑亭，还有菊花洲、芳

草洲、芙蓉洲等等，无不散发着浓郁的文化气息。让我们现在居住在这座城市的文

化人，常常掩卷遐思，对湖神往。月湖犹在，岁序已新，我们能为月湖以及这座城

市的文化做点什么呢？

1、文章开头说：“一泓湖水对于一座城市的意义是难以言喻的。”月湖对于

宁波这座城市不仅具有景观审美意义和人居休闲意义，还具有意义。（2分）

2、第③段“刚性”一词的具体含义是。（3分）

3、本文善用修辞，语言富有表现力。请参照示例，赏析下面这句话。（3

分）

示例

句子：一波波湖水，犹如一页页史书，记叙了当年他们曾经结伴月湖的佳话。

赏析：运用比喻修辞，用“一波波湖水”比作“一页页史书”，形象