（新教材）2025年人教版三年级上册数学 第4课时 同分母分数的简单加、减法 课件

（2025年新教材）人教版小学数学三年级上册教学课件2025年新版三年级上册数学人教版教材变化1.

单元精简与内容移调：旧版10个单元精简为7个单元+2个综合实践。将原教材“万以内加减法”“时分秒”前移至二年级下册，删减重复编排内容；同时合并原分属不同年级的“观察物体”“线和角”相关内容，新增“曹冲称象”“混合运算”等单元，解决知识点分散问题。2.

知识模块系统整合：“克、千克、吨”整合进“测量”单元，以“曹冲称象”串联起知识理解、实践操作与拓展应用；“线段”与“角的度量”整合为“线和角”单元，明确角的标准定义，系统讲解直线、射线等内容，强化知识关联性。混合运算则将数值升级至三位数，提升了计算难度。3.

几何内容强化与升级：观察物体单元新增“长方体展开与还原”，构建“立体→平面→立体”的认知路径，通过动手拆装训练空间重构能力；线和角单元引入尺规作图，比如用圆规截取线段比对长度，渗透几何公理，推动从直观操作到原理理解的进阶。4.

新增跨学科综合实践：新增“曹冲称象”综合实践内容，借故事渗透等量代换和总量与分量的逻辑；保留“数字编码”并优化，让学生探究身份证、学号等编码规则，还拓展到社区快递柜编码调查，实现数学与语文、社会常识等的融合。第4课时

同分母分数的简单加、减法人教版数学三年级上册课件六、分数的初步认识情境导入1.看图写分数。（

）（

）39592个172.先说说每个分数有几个几分之一，再比较每组分数的大小。（1）（2）（3）3727和5535和1819和3个172737＜3个155个153555＜1个191个181918＜新知探究一个西瓜，弟弟吃了它的

，哥哥吃了它的

。1828（1）两人一共吃了这个西瓜的几分之几？＝1828＋

+1

2

3

38新知探究

分子相加分母不变+小提示计算时，因为平均分成的份数没有变，所以分母没有变化。发现：同分母分数相加，分母不变，分子相加。想一想，说一说，你发现了什么？新知探究（2）哥哥比弟弟多吃了这个西瓜的几分之几？＝2818-

2

1

18一个西瓜，弟弟吃了它的

，哥哥吃了它的

。1828新知探究分子相减发现：同分母分数相减，分母不变，分子相减。说一说，你是如何计算的？

-分母不变新知探究35＋=1527＋=2745－

=2556－=1689－

=7912＋

=12452519474622做一做新知探究一张彩纸，用去它的

，剩下它的几分之几？34＝134-＝4434-14

1张彩纸用1表示。新知探究看图计算。（

）＋（

）＝

（

）－（

）＝

34141253544做一做新知探究玲玲用一根彩绳的

编了一个中国结，剩下的彩绳编了一条手链，编手链用了这根彩绳的几分之几？比编中国结少用了彩绳的几分之几？7101－

＝710310答：编手链用了这根彩绳的

，310710-＝310410

比编中国结少用了彩绳的

。410做一做

新知探究515151做一做这瓶果汁正好倒了5杯。3个孩子和2位老人每人喝了一杯。当堂练习

答：试验田种完了。第二周种了试验田的几分之几课堂总结同分母分数的加、减法

1.同分母分数相加：分母不变，分子相加。2.同分母分数相减：分母不变，分子相减。3.算式里有1时，可以把1看作与减数分母相同的分数，再计算。