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（2025年新教材）人教版小学数学一年级上册教学课件2025年新版一年级上册数学人教版教材变化1.

开篇替换，强化幼小衔接：原开篇“准备课”替换为5个“数学游戏”主题活动，以校园、操场、教室等场景为线索，通过室外室内游戏唤起幼儿阶段数学经验，替代了旧版仅“数一数”“比多少”的简单内容，更适配幼小过渡需求。2.

单元调整，优化知识编排：将“位置”单元从一年级下册提前至本册，且删去“左右的相对性”等复杂内容；把“5以内数的认识和加减法”与“6-10的认识和加减法”调整为连续单元，解决旧版知识点断裂问题。同时分散图形教学，本册仅安排立体图形认识，平面图形移至一年级下册。3.

增加实践，衔接生活实际：新增综合与实践单元，设置大量操作、推理类活动，还新增“数学乐园”替代旧版的实践活动“我们的校园”；部分知识嵌入生活情境，比如“10以内加减法”结合“校园运动会”等场景，让学生在生活化活动中习得知识。4.

完善辅助，培养学习能力：大单元后新增“整理和复习”板块，给出整理线索引导学生自主总结；章节结尾增设“数学小故事”等栏目，同时解题步骤明确为“阅读理解→分析解答→回顾反思”三环节，既强化知识梳理，又重视思维过程培养。第4课时用加、减法解决问题人教版数学一年级上册课件四11~20的认识按要求数数：从8数到16。从12数到19。从20数到14。从18数到10。小朋友们，我们已经学过了哪些数？复习导入小丽和小宇之间有几人？探究点解决两数之间有几个数的问题你知道了什么？探索新知小丽排第10。是什么意思？从前面数，小丽排在第10个。算上她有10个人。小宇排第15。又知道了什么？从前面数，小宇排在第15。他前面还有14个人，小丽也在他前面。

“之间”是什么意思？不包括小丽也不包括小宇。小丽和小宇之间有几人？探索新知可以数一数。11、12、13、14方法一：数数法探索新知第10第15第10第15小丽和小宇之间有4人。方法二：画图法

我来画一画。解答正确吗？简洁、清楚。探索新知方法三：列式法从前面开始数，数到小丽有10人，数到小宇有15人，这样可以用15人减去前面的10人，再减去小宇自己。=（人）1510--14第10第15探索新知小试牛刀1.想一想，填一填。蓝蓝和聪聪之间有几人？ (1)我来画一画：

蓝蓝()人聪聪

蓝蓝和聪聪之间有人。(2)我来数一数：11，，，，，16，中间有人。44121314154○○○○探索新知1.(易错题)蓝蓝的生日是星期几呢？接着画一画。

【提示】再过几天就画几个○哟。四五六六○○探索新知2.填一填，接着画一画。她今天读了几页？她今天读了页。19○○○○○77当堂练习要求两个数之间有几个数，可以通过数数，画图等方法，也可以通过简单加减

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