宜春市奉新县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

宜春市奉新县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）第一部分：基础积累与运用（35分）一、读句子，根据拼音写词语。（8分）1.奉新的春天，竹林里máosǔn()争先恐后地探出头来，一派生机勃勃的景象。2.家乡的乡亲们有着chúnpǔ()善良的品格，邻里之间和睦相处。3.面对困难，我们要有bùqūbùnáo()的精神，勇往直前。4.老师的一番话语重心长，让我huǎngrándàwù()。二、选择正确答案，将序号填在括号里。（6分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.掺和（cān）徘徊（huái）B.苦刑（xín）剥削（bō）C.依偎（wēi）挑剔（tī）D.兴隆（xīng）华罗庚（gēng）2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他这两天心事重重，一副若有所思的样子。B.这位老工匠的手艺别出心裁，制作的竹编栩栩如生。C.我们对任何问题都要追根求源，弄个明白。D.奉新澡溪的宁静夜晚，常常能听到万籁俱寂中几声清脆的虫鸣。3.下列句子没有语病的一项是（）。A.通过学习《为人民服务》，使我明白了人生的价值。B.我们能否取得好成绩，关键在于平时刻苦努力。C.奉新猕猴桃的香甜，吸引了许多外地游客前来品尝。D.他朗读课文的声音和表情非常动听。三、根据课文内容和积累填空。（11分）1.人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或__________，或__________。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。——《为人民服务》2.弈秋，______________________。使弈秋诲二人弈，其一人__________，惟弈秋之为听。——《学弈》3.诗词传情。“______________________，快走踏清秋”，李贺借马抒怀；“______________________，要留清白在人间”，于谦以石灰明志。四、综合性学习。（10分）我们的家乡奉新，素有“贡米产地”“猕猴桃之乡”的美誉，人文底蕴深厚。宋应星纪念馆、百丈寺、萝卜潭等，都承载着家乡的文化与风景。1.请你为家乡奉新设计一条简洁的旅游宣传标语，以吸引外地游客。（2分）2.部编版六年级下册第五单元围绕“科学精神”展开。请你结合家乡先贤——明代著名科学家宋应星的事迹（《天工开物》的作者），谈谈你认为的科学精神应包含哪些品质？（至少写出两点，并结合事例简要说明）（8分）第二部分：阅读理解（35分）五、阅读课内文段，回答问题。（15分）《表里的生物》节选没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。1.这段文字主要描写了“我”在看到表里的世界时的__________和__________。（2分）2.文中画线句子是对表内部构造的描写，作者运用了__________的修辞手法，将零件写得生动有趣。请你也用这种修辞写一句话，描写奉新澡溪九仙温泉的一个场景（如泉水、热气等）。（5分）3.结合全文，你认为童年的“我”是一个怎样的孩子？请简要分析。（4分）4.文中的“我”对父亲表里的世界充满好奇。在我们的生活中，你是否也有过类似的、对某样事物充满好奇并探索的经历？请简要写一写。（4分）六、阅读课外短文，回答问题。（20分）家乡的竹（节选）奉新多竹，尤以毛竹为盛。走进冯川镇、澡溪乡的山间，满目苍翠，竹海如涛。家乡的竹，是务实的。春日里，一场春雨过后，笋芽便争先恐后地破土而出，那是餐桌上鲜美的佳肴。成熟的竹子被砍下，能做成箩筐、扁担、竹椅、凉席……渗透到乡亲们生活的方方面面。爷爷常说：“竹有节，人更要有气节。”竹子中空外直，宁折不弯，这成了奉新人骨子里的一种性格象征。竹的奉献是彻底的。从笋到竹，从竹叶到竹根，无一浪费。竹叶可入药，竹根可雕刻，即便是竹屑，也能压制成坚实的板材。这让我想起那些默默奉献的家乡建设者们，他们像竹子一样，扎根在这片土地上，将自己的一切奉献给家乡的发展。每次看到竹林，听那风吹竹叶的沙沙声，我仿佛听到了故乡的呼吸。那竹的品格，也便在一次次的凝望中，刻进了我的心里。1.短文从__________、__________、__________三个方面写出了家乡竹的特点。（6分）2.联系上下文，理解句子。（4分）“竹有节，人更要有气节。”这句话中，“气节”指的是________________________。作者借竹喻人，表达了希望家乡人具有________________________品质的期盼。3.短文第三自然段主要写了什么？作者由此联想到了什么？这样写有什么好处？（6分）4.你的家乡奉新有什么具有代表性的植物或物产（如猕猴桃、贡米等）？它体现了家乡人或家乡的什么特点？请简要写一写。（4分）第三部分：习作表达（30分）七、从以下两个题目中任选一题，完成习作。题目一：以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。回忆成长过程中，某个瞬间、某件事情让你突然觉得自己懂事了、有担当了。把事情经过写具体，记录当时的真实感受。题目二：我们学习的第五单元，带领我们体会了“科学精神”，感受了“好奇心”的驱动。请以“好奇”为话题，写一篇作文。可以写你的一次好奇探索的经历，也可以谈谈你对“好奇”的看法。题目自拟。要求：内容具体，感情真实；语句通顺，书写工整；不少于400字。参考答案第一部分：基础积累与运用一、1.毛笋2.淳朴3.不屈不挠4.恍然大悟二、1.C2.D（“万籁俱寂”与“虫鸣”矛盾）3.C三、1.重于泰山轻于鸿毛2.通国之善弈者也专心致志3.何当金络脑粉骨碎身浑不怕四、1.示例一：天工开物故里，生态醉美奉新。示例二：品贡米猕香，寻宋应星光。2.示例：我认为的科学精神包含：一是勇于探索、注重实践。宋应星不轻信书本，深入田间地头、作坊工场，亲身观察记录各种生产技术，最终写成《天工开物》。二是严谨求实、精益求精。他在书中对工艺流程、数据记载力求准确详实，图文并茂，体现了严谨的治学态度。第二部分：阅读理解五、1.兴奋（高兴）好奇（入神）2.比喻。示例：澡溪的温泉水从岩缝中汩汩涌出，像大地母亲温暖的乳汁，蒸腾起缕缕白纱似的水汽，笼罩着四周的翠竹。3.童年的“我”是一个充满好奇心、善于观察、爱思考的孩子。从“我”对父亲的表产生浓厚兴趣，并想象里面住着生物等情节可以看出。4.（略，根据学生个人经历作答，语句通顺即可。）六、1.务实（有用）、有气节（中空外直，宁折不弯）、奉献彻底。2.坚持正义、不屈不挠的骨气和操守。正直、坚韧、有骨气。3.主要写了竹的全身各部分都得到充分利用，奉献彻底。作者由此联想到了默默奉献的家乡建设者们。这样写由物及人，深化了主题，赞美了竹子般无私奉献的精神，表达了对建设者的敬意。4.（略，可选择奉新猕猴桃、奉新贡米等，写出其特点及象征精神，如猕猴桃的甜美象征生活的幸福、乡亲的淳朴热情；贡米的精细象征家乡人的勤劳智慧等。）第三部分：习作表达七、作文评分参考：一类文（27-30分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构