19.中国石拱桥 课件

中国石拱桥年级：八年级学科：语文（统编版）看图识桥港珠澳大桥“老”“结实”“弧形桥洞”中国石拱桥——说明文1说什么3怎么说清楚2有什么特点说明对象

说明方法

对象特征任务一：找说明对象，提核心特征快速阅读课文1-3段。思考：本文的说明对象是“石拱桥”还是“中国石拱桥”？开始吧！任务一：找说明对象，提核心特征特征类别关键语句示例核心关键词形式桥洞成弧形，就像虹形式优美结构能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上历史我国的石拱桥有悠久的历史结构坚固历史悠久任务一：找说明对象，提核心特征我们是怎么找到这些信息的？看标题分析说明文的第一步：找说明对象，看标题、抓中心句；提特征，圈关键词、整合关键句。任务二：梳说明顺序，明行文思路为什么先讲“石拱桥”，再讲“中国石拱桥”，最后才讲“赵州桥、卢沟桥”？石拱桥01中国石拱桥02赵州桥/卢沟桥03现代中国桥梁04“由一般到特殊、由概括到具体”的逻辑顺序。任务二：梳说明顺序，明行文思路赵州桥非常雄伟，全长50.82米两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。全长50.82米……由11个半圆形的石拱组成“总—分”结构思考：这两段在介绍具体桥梁时，是先讲整体印象还是先讲细节？任务三：识说明方法，析表达作用举例子：从要说明的事物中选取有代表性的实例来具体阐释，让抽象的特点变直观。比如要说明“水果营养丰富”，举“苹果富含维生素C”的例子。列数字：用具体、准确的数字来描述事物的特征（如尺寸、数量、时间等），让说明更精准。比如“这座塔高50米”，比“这座塔很高”更具体。打比方：把要说明的事物比作熟悉的事物，用生动的形象帮助理解其特征。比如“月亮像圆盘”，能让读者立刻想象出月亮的形状。任务三：识说明方法，析表达作用阅读课文第4-6段，从文中找出“举例子、列数字、打比方”这三种说明方法的句子，填写“方法记录表”。说明方法句子示例作用（突出什么特征）列数字举例子打比方“赵州桥全长50.82米，两端宽9.6米”“卢沟桥长265米，由11个半圆形的石拱组成”准确具体地突出对象特征以赵州桥、卢沟桥为例举例子能让抽象的特点变具体桥洞成弧形，就像虹能让我们直观感受到桥洞的形状，很生动改成“很长”就不具体了，不知道到底多长，数字能让描述更准确。任务一：识说明方法，析表达作用方法+句子+特征说明方法句子示例作用（突出什么特征）列数字“赵州桥全长50.82米，两端宽9.6米”“卢沟桥长265米，由11个半圆形的石拱组成”准确具体地突出对象特征举例子以赵州桥、卢沟桥为例举例子能让抽象的特点变具体。打比方桥洞成弧形，就像虹能让我们直观感受到桥洞的形状，很生动。任务四：品说明语言，悟准确特点①“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”②全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。说明文语言的“准确性”说明文语言的“严密性”为什么用“大约”“可能”不用“一定”“肯定”？任务四：品说明语言，悟准确特点B.“桥洞是弧形的。”A.“桥洞成弧形，就像虹。”说明文语言既能“准确严谨”，也能“生动形象”任务五：仿段落结构，练写作运用请选择身边熟悉的事物（比如书包、笔袋、保温杯），用“总—分”结构来写，要求：①开头总说事物特点；②中间分说2—3个细节；③至少用上一种之前学过的说明方法（举例子、列数字、打比方）。任务五：仿段落结构，练写作运用列数字打比方举例子课堂小结了解了中国古桥的优美形式与坚固结构；也掌握了说明文的基本分析方法。古今交融：从石拱桥到现代桥梁的传承说明文要说清楚事物的特征，而中国桥梁的特征，正是形式优美、结构坚固、技术领先、精神不息。希望同学们不仅能学会分析说明文的方法，更能从中感受到中国建造背后的文化自信与奋斗精神。古今交融：从石拱桥到现代桥梁的传承作业分析《文山的桥》这篇文章的说明对象、特征、顺序、方法，将你的发现填写在下面的表格中：《文山的桥》分析角度分析结果说明对象

对象特征

说明顺序

说明方法

(至少找出两种)

作业2.请选择一座你感兴趣的中国现代桥梁，查找相关资料，运用“总—分”结构写