21.古代诗歌五首之《游山西村》2025-2026学年七年级语文下册课件

导

入掌握“腊、浑、豚、箫、冠、朴、拄、杖、叩”等字词的音形义，能准确朗读、背诵并默写全诗。理清诗歌写景顺序，赏析关键字词妙处，理解情景交融、借景喻理的写作手法。体会陆游的田园情怀与豁达心境，理解诗歌蕴含的生活哲理，培养古典诗歌鉴赏能力。

教学目标

解

题游山西村“游”即游览，是诗歌的核心动作与线索“山西村”点明游览地点与描写对象。题目直接交代诗歌题材为记游抒情诗，为全诗围绕“游览乡村→触景生情”的脉络展开铺垫。乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。

——南宋·陆游《西村》高柳簇桥初转马，数家临水自成村。——南宋·陆游《西村》陆游笔下的“山西村”并非今山西省的村庄，而是南宋山阴县（今浙江绍兴市越城区东浦镇壶觞村及其西一带）的湖桑埭西村，南傍鉴湖，风光秀丽，是临近陆游三山别业的乡村聚落。这里兼具自然景致的清幽与民俗风情的淳朴，是陆游罢官归乡后常来游历的地方，他曾多次以诗作描绘此地风貌，除经典的《游山西村》外，还专门创作《西村》等诗作记录游览见闻，足见山西村对其的吸引力。关于飞来峰陆游（1125—1210），字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人、词人，一生创作诗歌颇丰，题材广泛，风格雄浑豪放与清新婉约并存。他力主抗金，屡遭排挤罢官，归乡后寄情田园，却始终未忘报国之志，代表作有《示儿》《十一月四日风雨大作》《剑南诗稿》等。

作者简介

七言律诗

七言律诗格律严谨，全诗固定为八句，每句七字，通常分为首联、颔联、颈联、尾联四联，且要求中间两联（颔联、颈联）必须对仗工整。在音韵方面，需遵循严格的押韵规则，一般二、四、六、八句押韵，韵脚统一，读来朗朗上口；节奏上多采用“二/二/三”的停顿方式，兼具韵律感与节奏感。其特点是篇幅适中、结构严谨，既能细致描绘场景、抒发情感，又能深入表达思想内涵，是古典文学中兼具文学性与规范性的经典体裁。

文体知识本诗创作于宋孝宗乾道三年（1167年）初春，时年陆游43岁。此前，他因力主抗金、支持张浚用兵，被弹劾“交结台谏，鼓唱是非”，被迫罢官还乡，居于山阴三山别业。闲游山西村时，他被当地的秀丽风光、淳朴民风所感染，内心的抑郁得以舒缓，遂触景生情写下此诗，既抒发了对田园生活的喜爱，也暗含了对人生境遇的豁达感悟。

背景链接读准字音，读出节奏游山西村【南宋】陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚（tún）。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠（guān）简朴（pǔ）古风存。从今若许闲乘月，拄（zhǔ）杖无时夜叩门。

初步感知莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。鸡叫时就能看到太阳鸡和猪等家畜充足，形容招待丰盛升起，形容塔的位置极高译：不要嘲笑农家腊月酿造的酒浑浊，丰收的年份，村民们招待客人的鸡肉和猪肉十分丰盛。

感知诗意腊月酿造的酒“莫笑”二字有何妙处？“莫笑”二字直接抒发了诗人对农家质朴生活的尊重与理解，打破了世俗对乡村生活的偏见，奠定全诗亲切温和的基调。小组讨论山重水复疑无路，柳暗花明又一村。译：山峦重叠，水流曲折，让人怀疑前方没有道路；忽然间，柳树茂密成荫，鲜花盛开，又一个村庄出现在眼前。

感知诗意柳树茂密成荫，鲜花盛开明亮山峦重叠，水流曲折又出现一个村庄“山重水复”与“柳暗花明”的对比有何作用？“山重水复”的曲折迷茫与“柳暗花明”的豁然开朗形成鲜明对比，既真实展现了山西村周边山水相依、景致多变的特点，又为后文提炼“困境中见希望”的生活哲理埋下伏笔。小组讨论箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。译：箫声和鼓声跟随相伴，春社节日即将来临；村民们的穿戴简单朴素，保留着古代的淳朴风气。

感知诗意箫和鼓，这里指祭祀时的乐器声古代立春后祭祀土地神的节日，祈求丰收保留着古代的淳朴风气“衣冠简朴古风存”表达了诗人怎样的情感？“衣冠简朴古风存”既写出了山西村村民的质朴着装，更赞叹了乡村保留的上古淳朴风气，表达了诗人对这种远离尘嚣、坚守本心的民俗风情的喜爱与推崇。小组讨论从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。译：从现在起，如果允许我趁着月色悠闲漫步，我会拄着拐杖，随时在夜晚敲响村民的家门（探访乡村）。

感知诗意没有固定的时间，即随时趁着月色悠闲漫步敲门“拄杖无时夜叩门”如何体现诗人的情感？“拄杖”点明诗人归乡后的闲适状态，“无时”与“夜叩门”直白展现了他对山西村生活的眷恋，将前文对风光、民风的喜爱升华为深度的情感眷恋，让诗人的田园情怀更显真挚。小组讨论补充背景结合山西村的背景与陆游的境遇来看，诗中山西村的景致变化与诗人的心境变化深度呼应：罢官归乡后的抑郁迷茫，恰如“山重水复疑无路”所描绘的曲折困境；而山西村的秀丽风光、淳朴民风带来的精神慰藉，则对应着“柳暗花明又一村”的豁然开朗。山西村不仅是物理意义上的游览之地，更成为诗人排遣失意、寄托情怀的精神家园，让诗歌的豁达感悟有了坚实的现实依托。

感知诗意1.情景交融：以乡村的风光、民俗等实景为载体，融入诗人的喜爱、眷恋与豁达感悟，让情感有实景依托，表达更自然真挚；2.借景喻理：“山重水复”“柳暗花明”以自然景观的变化暗喻人生的困境与转机，将写景与说理完美结合，使哲理蕴含在生动的景象中，不生硬说教；3.细节描写：“足鸡豚”“箫鼓追随”“衣冠简朴”等细节，精准刻画了乡村的富足、热闹与质朴，让乡村形象更鲜活具体；4.直抒胸臆：“莫笑”“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”直接抒发了对乡村生活的尊重、喜爱与眷恋之情，情感直白真挚。诗歌鉴赏这首诗主要运用了哪些写作手法？请结合诗句简要分析。创作背景中，陆游因力主抗金遭排挤罢官，归乡后内心抑郁迷茫。诗中“山重水复疑无路”不仅是乡村游览中遇到的自然景象，更象征着他政治上的困境与内心的迷茫；“柳暗花明又一村”则既写乡村风光的转机，也象征着他在田园生活中找到精神寄托的人生转机。这句诗借游览感悟，含蓄表达了他在困境中不放弃希望、积极豁达的人生态度，是他将个人政治失意的境遇与乡村游览的体验相融合的产物，展现了他身处逆境却依然乐观的心境。诗歌鉴赏结合陆游“罢官归乡、内心抑郁”的创作背景，分析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句的深层内涵。“暗”字描绘出柳树枝叶茂密、遮天蔽日的繁茂景象，“明”字则写出鲜花盛开、色彩鲜艳的明亮景致，二字形成鲜明对比。既精准刻画了山西村春景的秀丽灵动，又暗含了景致从幽暗到明朗的变化，呼应“疑无路”到“又一村”的境遇转折，让自然之景与心境变化完美融合。诗歌鉴赏赏析“暗”“明”二字的妙处。《游山西村》通过描写游览山西村的所见所感，展现了乡村的秀丽风光、淳朴民风与独特民俗，抒发了诗人陆游对田园生活的喜爱与眷恋之情；同时借自然景观的变化提炼出“困境中蕴含希望”的人生哲理，表达了他身处逆境却依然积极豁达的人生态度。主旨归纳游山西村-陆游景：农家待客（腊酒浑、足鸡豚）→

自然风光（山重水复、柳暗花明）→

民俗风情（箫鼓、简朴）情：尊重→惊叹→喜爱→眷恋理：困境中蕴含希望核心：景、情、理交融板书设计1.陆游《游山西村》中，描写农家丰收时节热情待客的诗句是：“____________，____________”。（莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚）2.诗中以自然景观的变化暗喻人生困境与转机，蕴含深刻哲理的千古名句是：“___