小学生消防公开课课件

小学生消防公开课课件演讲人：日期:1火灾基础知识CONTENTS2预防火灾措施3逃生自救方法4消防器材认识目录5紧急情况应对6课堂互动总结01火灾基础知识火灾的定义与成因010203燃烧三要素理论火灾是由可燃物、助燃物（如氧气）和引火源三者共同作用引发的失控燃烧现象，缺一不可。例如，木材堆积处接触未熄灭的烟头可能引发火灾。电气设备故障电线老化、超负荷用电或短路会产生高温火花，引燃周围易燃材料，占住宅火灾成因的30%以上。人为操作失误厨房油锅无人看管、儿童玩火或祭祀焚烧纸钱未彻底熄灭等行为均可能酿成重大火灾事故。火灾的危害认识高温与热辐射伤害火灾中心温度可达1000℃以上，即使距离火源较远，热辐射仍可导致皮肤灼伤或引燃衣物，威胁生命安全。塑料、化纤等材料燃烧时释放一氧化碳、氰化氢等剧毒气体，吸入后3分钟内即可致人昏迷甚至死亡。建筑承重结构受高温破坏后可能突然倒塌，阻碍逃生通道并增加救援难度，需特别警惕。有毒烟雾窒息风险结构坍塌次生灾害常见火源示例电火花火源插头拔插时产生的电弧、电动工具碳刷火花等微小火源可引燃汽油蒸气、粉尘等危险环境，需严格防爆管理。高温表面火源如电熨斗底板、电暖器金属网罩等长时间工作可达300℃以上，直接接触衣物或家具易引发阴燃火灾。明火类火源包括打火机火焰、蜡烛、煤气灶火苗等开放式火焰，需远离窗帘、纸张等可燃物至少1米以上安全距离。02预防火灾措施家庭防火安全规则定期检查电线是否老化或破损，避免超负荷使用插座，离开房间时关闭非必要电器电源。电器使用规范在卧室、走廊等关键区域安装烟雾报警器，每月测试功能是否正常，电池每半年更换一次。烟雾报警器安装将打火机、火柴等火源放置在儿童无法触及的地方，厨房油污及时清理，避免可燃物堆积在暖气或炉具旁。易燃物品管理010302与家庭成员共同制定火灾逃生路线图，确保至少两条逃生通道畅通，并定期进行逃生演练。逃生路线规划04确保灭火器、消防栓、应急照明等设备完好有效，走廊和楼梯间严禁堆放杂物阻挡疏散通道。消防设施检查学校环境防火要点化学试剂需分类存放并标明危险性，实验课需在教师监督下操作明火或高温设备。实验室安全管理教室多媒体设备使用后及时断电，禁止私拉电线或使用大功率电器如电暖器等。用电安全管控每学期组织至少两次消防疏散演习，师生需熟悉“弯腰捂鼻、快速撤离”等基本逃生动作。防火演练制度化日常行为预防技巧禁止玩火教育明确告知学生不可模仿烧纸、点燃树叶等危险行为，遇到他人玩火需立即报告成年人。02040301正确处理火情发现小火苗时可用灭火毯或灭火器扑救，火势失控时第一时间拨打火警电话并撤离现场。公共场所观察习惯进入商场或影院时先留意安全出口位置，遇到火灾时优先选择楼梯而非电梯逃生。衣物防火意识避免穿着化纤材质衣物靠近火源，若衣物着火应遵循“停、躺、滚”三步骤扑灭火苗。03逃生自救方法正确报警流程保持冷静并准确描述火情报警后主动引导救援使用固定电话优先报警发现火灾后立即拨打火警电话，清晰说明起火地点、火势大小及有无人员被困，避免因慌乱导致信息传递错误。固定电话能自动定位火灾位置，而移动设备可能因信号问题延误救援响应时间。挂断电话后应派人在显眼位置等待消防车，通过挥舞鲜艳衣物或使用闪光灯帮助救援队伍快速定位。逃生路线规划制定多方向逃生方案至少规划两条不同方向的逃生路径，当主通道被火势封锁时能迅速切换至备用路线。熟悉建筑物安全出口日常需观察学校或家庭环境中的安全通道、楼梯位置，避免火灾时因浓烟遮蔽标识而迷失方向。低楼层优先选择窗户逃生若楼梯间已被浓烟充斥，二层以下可考虑用床单结绳或攀爬至窗外平台等待救援。用浸湿的棉质毛巾折叠8层捂住口鼻，可过滤60%以上有毒气体，延缓一氧化碳中毒时间。湿毛巾折叠防烟面罩烟雾通常向上聚集，贴近地面30厘米高度氧气浓度较高且温度较低，移动时手扶墙壁防止迷失。匍匐前进避开高温浓烟若被困房间，需用浸湿的衣物堵塞门缝通风口，减少烟雾侵入并为救援争取时间。衣物阻隔门缝烟气烟雾中自救步骤04消防器材认识先拔掉保险销，一手握住喷管前端，另一手压下压把，对准火焰根部左右扫射，保持安全距离1.5-3米。操作步骤分解干粉灭火器适用于固体、液体、气体及电气火灾，二氧化碳灭火器适用于精密仪器和电气火灾，泡沫灭火器仅适用于固体和液体火灾。适用火情分类每月检查压力表指针是否在绿色区域，检查瓶体是否锈蚀，喷嘴是否堵塞，确保灭火器处于有效状态。维护检查要点灭火器使用方法系统组成结构由消防水箱、水泵接合器、水带、水枪及阀门组成，通过管网连接形成高压供水系统。实战操作流程打开消防栓门，铺设水带连接接口，逆时针旋转阀门至全开状态，双手握紧水枪控制水流方向。日常管理规范定期检查水带是否老化漏水，阀门启闭是否灵活，周围1米内禁止堆放杂物阻碍操作。消防栓功能简介安全标志识别训练禁止类标志认知红色圆形带斜杠标志如禁止吸烟、禁止明火，表示绝对禁止行为以防止火灾风险。逃生指示系统绿色荧光疏散箭头、安全出口标志需配合应急照明，确保浓烟环境下可视距离超过20米。指令类标志解析蓝色圆形标志如必须戴防护镜、必须穿防护服，标明作业场所的强制性安全要求。05紧急情况应对火灾现场反应指南保持冷静迅速报警发现火情后立即拨打火警电话，清晰说明起火地点、火势大小及有无人员被困，避免因慌乱导致信息传递错误。低姿势逃生技巧火灾中烟雾通常向上聚集，逃生时应弯腰或匍匐前进，用湿毛巾捂住口鼻以减少有毒气体吸入。安全通道识别与使用提前熟悉场所的消防通道位置，逃生时严禁使用电梯，优先选择标有绿色应急指示灯的疏散楼梯。衣物着火处理若衣物被引燃，应立即停止奔跑，就地翻滚压灭火苗，或用厚重衣物覆盖灭火，避免用手拍打导致烧伤加剧。烧伤应急处理轻微烧伤需用流动冷水冲洗15分钟以上，切勿涂抹牙膏或油脂；严重烧伤需用干净纱布覆盖伤口并立即送医。窒息救援方法遇到异物卡喉时，采用海姆立克急救法，从背后环抱患者腰部快速向上挤压腹部，利用气流冲击排出异物。骨折临时固定发现肢体骨折时，用木板或硬纸板固定伤处两端，避免移动造成二次伤害，同时冰敷减轻肿胀。心肺复苏流程确认无意识无呼吸后，以每分钟100-120次的频率进行胸外按压，深度为5-6厘米，配合人工呼吸直至专业救援到达。基础急救知识要点避免恐慌心理教育普及创伤后应激反应的表现形式，如失眠或过度警觉，鼓励及时向心理老师或专业机构寻求帮助。灾后心理干预准备强调集体逃生时的秩序维护，指定小组长负责清点人数，避免踩踏事故和遗漏人员情况发生。团队协作意识培养教导深呼吸法（吸气4秒-屏息4秒-呼气6秒）和积极自我暗示，阻断恐慌情绪的恶性循环。情绪管理技巧教学定期开展消防疏散演习，通过实战化训练帮助学生建立条件反射，真实火情中能自动执行逃生程序。模拟演练常态化06课堂互动总结消防知识问答环节通过问答形式强化学生记忆，明确发现火情时应第一时间拨打火警电话，清晰描述地点、火势及被困人员情况。火灾报警流程结合图片展示干粉、泡沫、二氧化碳灭火器的区别，提问不同火灾场景（如电器、油类）的适用灭火器选择。列举常见易燃物（纸张、打火机、酒精），讨论如何安全存放以避免火灾隐患。灭火器类型识别要求学生绘制家庭或教室逃生路线图，并解释为何选择特定路径（如避开电梯、确认安全出口标识）。逃生路线规划01020403易燃物品管理设置小型可控火源，让学生分组练习“提、拔、握、压”操作步骤，掌握灭火器使用技巧。灭火器操作实践通过计时穿戴儿童消防服和头盔，增强学生对消防员装备的认知，同时培养团队协作能力。消防服穿戴比赛01020304在安全环境下使用无毒烟雾模拟火灾场景，指导学生用湿毛巾捂住口鼻、低姿匍匐前进，体验真实逃生情境。烟雾逃生模拟分配学生轮流担任“疏散引导员”，练习指挥同伴有序撤离，强调“不推挤、不折返”原则。应急疏散指挥模拟演练活动设计课后实践任务布置逃生路线实地测试布置作业为