北京公务员考试言语试题及答案

北京公务员考试言语试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.忘纪B.篮天C.已经D.睛天2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）他的演讲非常（），深深地打动了听众。A.精采B.精彩C.精典D.精妙3.下列句子中，没有语病的一项是（）A.他经常回忆过去的往事。B.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。C.他的写作水平明显提高了。D.我断定他可能生病了。4.“我们要珍惜时间，努力学习”这句话的主要意思是（）A.时间很宝贵B.要努力学习C.既要珍惜时间，又要努力学习D.学习很重要5.下列词语中，与“安静”意思相反的是（）A.宁静B.喧闹C.寂静D.平静6.“他像一只小鸟一样快乐”运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.夸张D.排比7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他喜欢吃苹果、香蕉和橘子。B.“你吃饭了吗？”他问：C.这里的风景真美啊！”D.他说：“我明天去北京”。8.下列词语中，属于描写人物心情的是（）A.眉清目秀B.兴高采烈C.白发苍苍D.膀大腰圆9.“少壮不努力”的下一句是（）A.黄河入海流B.处处闻啼鸟C.老大徒伤悲D.更上一层楼10.下列句子中，表达语气最强烈的是（）A.你应该去参加活动。B.你去参加活动吧。C.你一定要去参加活动！D.你去参加活动好吗？多项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中，描写春天景色的有（）A.骄阳似火B.春暖花开C.草长莺飞D.硕果累累2.下列句子中，运用了拟人修辞手法的有（）A.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。D.他像一只小鸟一样快乐。3.下列词语中，近义词有（）A.常常—经常B.赶紧—赶快C.立刻—马上D.忽然—突然4.下列诗句中，描写友情的有（）A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C.举头望明月，低头思故乡。D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。5.下列句子中，属于疑问句的有（）A.你吃饭了吗？B.这是你的书吗？C.他是一个好学生。D.请你帮我拿一下东西。6.下列词语中，属于描写人物外貌的有（）A.眉清目秀B.亭亭玉立C.文质彬彬D.老态龙钟7.下列句子中，没有语病的有（）A.我断定他今天可能不会来了。B.他的写作水平明显提高了。C.通过这次活动，我明白了团结的重要性。D.他经常回忆过去的往事。8.下列词语中，反义词有（）A.安静—喧闹B.寒冷—温暖C.高兴—开心D.成功—失败9.下列诗句中，作者是李白的有（）A.床前明月光，疑是地上霜。B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。10.下列句子中，表达“时间宝贵”意思的有（）A.少壮不努力，老大徒伤悲。B.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。C.一年之计在于春，一日之计在于晨。D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。判断题（每题2分，共10题）1.“忘纪”的正确写法是“忘记”。（）2.“他的演讲非常精采”这句话没有错别字。（）3.“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”是病句。（）4.“安静”和“喧闹”是反义词。（）5.“他像一只小鸟一样快乐”运用了拟人的修辞手法。（）6.“少壮不努力，老大徒伤悲”告诉我们要珍惜时间。（）7.“你吃饭了吗？”是陈述句。（）8.“眉清目秀”是描写人物心情的词语。（）9.“骄阳似火”是描写春天景色的词语。（）10.“我断定他可能生病了”这句话没有语病。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述如何修改“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”这个病句。2.说说“少壮不努力，老大徒伤悲”的含义。3.举例说明什么是拟人修辞手法。4.分析“你应该去参加活动”“你去参加活动吧”“你一定要去参加活动！”“你去参加活动好吗？”语气的不同。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论在学习中如何更好地珍惜时间。2.谈谈你对友情在生活中重要性的看法。3.探讨拟人修辞手法在写作中的作用。4.说说你认为在人际交往中，语言表达的语气有多重要。答案单项选择题1.C2.B3.C4.C5.B6.A7.A8.B9.C10.C多项选择题1.BC2.AC3.ABCD4.AB5.AB6.ABCD7.BC8.ABD9.ACD10.ABC判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.×简答题1.可删去“通过”或“使”，让句子有明确主语。2.年少时不努力奋斗，到老来只能白白地悲伤后悔，意在劝人珍惜年少时光努力奋进。3.如“风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地”，把风儿和大地当作人，赋予它们唱歌、沉睡和被唤醒的行为。4.“你应该去参加活动”较客观建议；“你去参加活动吧”是温和提议；“你一定要去参加活动！”语气强硬；“你去参加活动好吗？”是委婉询问。讨论题1.制定合理学习计划，排除干扰，提高学习效率，利用碎片时间