2025年辽宁大学辅导员考试真题

2/2收集整理，仅供参考2025年辽宁大学专职辅导员

公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.记过B.开除C.退学D.留校察看【答案】：C2.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。A.任课B.管理C.德育D.智育【答案】：A3.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为（）,经过规定入职培训并取得相应证书A.8-9年B.6-7年C.1-3年D.4-5年【答案】：C4.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.知识迁移能力B.持之以恒的毅力C.自主学习能力D.远大理想【答案】：C5.高校实践育人工作主要包括哪些形式（）A.实践教学、志愿服务、创新创业B.课外活动、军政训练、社会实践活动C.实践教学、军政训练、社会实践活动D.课外活动、志愿服务、创新创业【答案】：C6.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。A.职业道德行为修养B.职业理念修养C.职业技术修养D.科学文化修养【答案】：A7.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”C.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响D.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力【答案】：C8.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.应用研究B.宏观研究C.微观研究D.基础研究【答案】：C9.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想与现实的矛盾B.独立性与能力不足的矛盾C.求知欲与识别力之间的矛盾D.成人感与经验缺乏的矛盾【答案】：C10.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。A.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注生存阶段D.关注自我感受阶段【答案】：C11.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.先进的教育理念B.终身学习的意识C.崇高的职业道德D.渊博的专业知识【答案】：D12.高校教师的学术权力要求学术自治和（）。A.学生自治B.基层自治C.学校自治D.学术自由【答案】：B13.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、A.形式逻辑思维B.创造性思维C.辩证逻辑思维D.抽象逻辑思维【答案】：C14.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A.高等教育的宏观管理制度B.高等教育的微观管理制度C.高等学校的运行制度D.高等学校的管理制度【答案】：A15.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.外显性与内隐性并存B.丰富性与狭隘性并存C.稳定性与波动性并存D.强烈性与敏感性并存【答案】：C16.“男女搭配，干活不累”说的是以下哪种群体心理现象（）。A.群体极化B.社会比较C.社会助长D.去个性化【答案】：C17.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。A.人本主义心理学B.格式塔心理学C.认知心理学D.行为主义心理学【答案】：B18.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的（）。A.交互性原则B.社会交换原则C.自我价值保护原则D.情境控制原则【答案】：A19.我国博士生的培养模式可以概括为：（）、课程学习和科学研究相结合。A.交流互访B.导师指导C.交互为师D.博士生自学【答案】：B20.墨翟主张“兼相爱，交相利”，他的主张属于（）。A.重义轻利观B.重利轻义观C.以上都不是D.义利并重观【答案】：D21.被称为心理学“第三势力”的学派是（）。A.精神分析心理学B.认知心理学C.人本主义心理学D.行为主义心理学【答案】：C22.在关注情境阶段，教师担心的问题是（）。A.我能胜任自己的工作吗B.同事们如何看我C.备课材料是否充分D.学生是否能听我的【答案】：C23.美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于（）。A.晶体智力B.流体智力C.学业智力D.言语智力【答案】：B24.单纯依靠增加教育要素的数量，投入教育的人力、物力和财力，实现教育规模的扩大和事业的发展的现象是（）。A.教育的渐进性发展B.教育的跨越式发展C.教育的外延式发展D.教育的内涵式发展【答案】：C25.奥苏伯尔提出解释的解释遗忘原因的理论是（）。A.干扰说B.痕迹衰退说C.同化说D.动机说【答案】：C26.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.重要B.主导C.首要D.核心【答案】：D27.下面哪一个是“问题解决”（）A.用一个词来造句B.回忆一个人的名字C.幻想自己是“灰姑娘”D.荡秋千【答案】：A28.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。A.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要D.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要【答案】：B29.教师教学反思的最主要研究视角是（）。A.通过阅读理论文献来反思自己的教学B.以回顾学生的视角进行反思C.以教师的视角对自己的教学进行反思D.通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思【答案】：C30.下列选项中，属于监控策略的是（）。A.调整学习计划B.联想C.自我提问D.设置学习目标【答案】：C31.心理学是一门研究（）的学科A.心理的发生、发展B.人的行为和心理活动规律C.社会对心理制约D.心理现象产生机制【答案】：B32.“那个人长什么样我不记得了。但是在见面时我能认得出来”，这种能力属于（）。A.想象B.回忆C.联想D.再认【答案】：D33.主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）A.认知主义学习理论B.行为主义学习论C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论【答案】：D34.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。A.8-10岁B.0-5岁C.10-12岁D.6-8岁【答案】：D35.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。A.学会学习B.纵向迁移C.侧向迁移D.特殊迁移【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.健康的含义包括（）A.人体各器官发育良好B.社会适应良好C.没有疾病或病症D.无心理疾病【答案】：ABCD37.符合办事公道要求的有（）。A.分清公私界限，不把公与私相混淆B.坚持真理，一切照书本要求去做C.说老实话，办老实事，做老实人D.不管当事人是谁，出了问题，就要各打五十大板【答案】：AC38.教师道德行为选择的原则有（）。A.集体主义原则B.功利主义原则C.精神价值原则D.人道主义原则【答案】：ABCD39.高等学校教师劳动的社会性价值主要表现为（）。A.开启人的心智B.塑造完善人格C.传承人类社会文明D.推动社会历史进步【答案】：CD40.柏林大学主要的办学特色是（）。A.服务社会B.教研结合C.学术自由D.开门办学【答案】：BC41.高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有（）。A.树立合理谋利精神，理清功利道义关系B.立足本职为主，内外兼顾为辅C.明确服务社会、服务经济理念，变成果为现实生产力D.推行服务承诺制，诚信守约【答案】：ABCD42.以下属于程序性知识范畴的有（）A.命题学习B.动作技能C.认知策略D.智慧技能【答案】：BCD43.社会主义公民道德建设的基本要求是“五爱”，下列哪几项属于“五爱”包含的范围（）。A.爱朋友B.爱家人C.爱科学D.爱劳动【答案】：CD44.相对于其他职业道德，教师职业道德的主要特征是（）。A.在道德影响上更广泛更深远B.在道德意识上有更高的要求C.在道德行为上有更突出的示范性D.在道德规范上更严格【答案】：ABC45.加强社会主义道德建设的着力点包括（）。A.抓好提升公民道德素质的载体B.着重解决凸显的道德问题C.全面提高公民的道德素质D.解放和发展社会生产力【答案】：ABC46.实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系A.强迫B.平等C.自愿D.公平【答案】：BCD47.网络成瘾的特点主要包括（）。A.不能上网时会出现烦躁不安B.成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制C.投入的时间和程度逐渐加大D.会与周围环境产生冲突【答案】：ABCD48.教师在实践中树立威信，应（）。A.在课堂中展现自己的睿智B.注意自己的仪表、作风和习惯C.加强师生间交往D.充分利用首因效应【答案】：ABCD49.坚持节约资源和保护环境的基本国策，要做到（）。A.坚持保护优先、自然恢复为主B.把节约资源放在首位C.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展D.形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式【答案】：ABCD50.（）是贯穿社会主义职业道德五大规范的核心和灵魂。A.规则B.爱C.责任D.专业技术【答案】：BC51.高等教育学的研究对象为（）。A.高等教育问题B.高等教育现象C.高等教育规律D.高等教育矛盾【答案】：ABCD52.河南考题：记忆的品质有（）。A.记忆的准备性B.记忆的精确性C.记忆的持