2025年高职幼儿心理（幼儿心理应用）试题及答案

2025年高职幼儿心理（幼儿心理应用）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.幼儿在某个阶段特别喜欢模仿大人的行为，这体现了幼儿心理发展的哪种特点？A.模仿性B.独立性C.创造性D.叛逆性2.幼儿看到陌生人会表现出害怕和害羞，这属于幼儿情绪情感发展中的什么现象？A.道德感B.理智感C.美感D.惧怕感3.幼儿在玩游戏时，能够根据游戏规则不断调整自己的行为，这表明幼儿已经具备了一定的什么能力？A.自我控制B.想象C.记忆D.语言表达4.当幼儿遇到困难时，表现出退缩和依赖他人的行为，这可能是幼儿什么心理的体现？A.自信心不足B.好奇心强C.好胜心强D.独立性过强5.幼儿对周围世界充满好奇，经常会提出各种问题，这反映了幼儿思维发展的什么特点？A.直观形象性B.抽象逻辑性C.创造性D.片面性6.幼儿在绘画时，往往会用简单的线条和色彩来表达自己的想法，这体现了幼儿什么能力的发展？A.观察力B.想象力C.创造力D.表现力7.幼儿在集体活动中，能够遵守集体规则，与同伴友好相处，这表明幼儿已经形成了一定的什么意识？A.合作意识B.竞争意识C.自我中心意识D.叛逆意识8.幼儿在听故事时，能够根据故事情节展开想象，这说明幼儿的什么能力在发展？A.注意力B.记忆力C.想象力D.E.思维能力9.幼儿在面对新环境时，会表现出不安和焦虑，这是幼儿什么心理的表现？A.适应性差B.情绪不稳定C.独立性差D.好奇心强10.幼儿在与同伴交往中，会出现争抢玩具等行为，这反映出幼儿在人际交往方面存在什么问题？A.缺乏合作意识B.过于自私C.不懂得分享D.以上都是第II卷（非选择题，共70分）11.（10分）简述幼儿心理发展的特点。12.（15分）举例说明幼儿情绪情感发展的表现及影响因素。13.（15分）分析幼儿思维发展的阶段及特点，并举例说明。14.（15分）材料：幼儿园里，小明和小红因为争抢一个玩具发生了争执。小明说：“这是我先看到的玩具。”小红说：“我也想要玩这个玩具。”老师看到后，引导他们一起商量如何解决这个问题。请分析小明和小红的行为反映了幼儿在人际交往中的哪些特点，并说明老师的做法有什么好处。15.（15分）材料：在一次绘画活动中,老师让幼儿画自己最喜欢的动物。小丽画了一只小兔子，但是她把兔子的耳朵画得特别长。老师问小丽为什么要把兔子耳朵画这么长，小丽说：“我觉得长耳朵的兔子更可爱。”请分析小丽的绘画行为体现了幼儿想象力发展的哪些特点，并谈谈老师应该如何引导幼儿的想象力发展。答案：1.A2.D3.A4.A5.A6.D7.A8.C9.B10.D11.幼儿心理发展具有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性、差异性等特点。连续性与阶段性指心理发展是一个连续的过程，但不同阶段有不同特点；定向性与顺序性表明发展遵循一定方向和顺序；不平衡性体现在不同方面发展速度不同；差异性是指不同幼儿发展存在个体差异。12.幼儿情绪情感发展表现为易冲动、不稳定、外露性等。影响因素有生理因素，如幼儿大脑发育不完善；家庭环境，父母教养方式等影响幼儿情绪；社会环境，幼儿园氛围等也会对幼儿情绪产生作用。例如，父母经常打骂孩子，孩子可能变得胆小、易怒。13.幼儿思维发展经历直观行动思维、具体形象思维阶段。直观行动思维是通过动作进行思维，如幼儿玩玩具时边操作边思考。具体形象思维以具体事物为依托进行思维，如幼儿计算时借助手指等具体形象。14.小明和小红争抢玩具反映出幼儿在人际交往中以自我为中心，只考虑自己需求。老师引导商量解决问题，好处是培养幼儿合作意识、解决问题能力，让幼儿学会换位思考，理解他人，促进幼儿社会性发展。15.小丽绘画行为体现幼