公务员考试诗句试题及答案

公务员考试诗句试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.“但愿人长久，千里共婵娟”中“婵娟”指的是（）A.月亮B.姻缘C.美女D.美酒2.“采菊东篱下，悠然见南山”出自（）的作品。A.王维B.陶渊明C.孟浩然D.李白3.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的作者是（）A.王昌龄B.王之涣C.王翰D.王勃4.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的作者是（）A.杜甫B.杜牧C.李贺D.李商隐5.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自（）A.《泊船瓜洲》B.《春日》C.《梅花》D.《元日》6.“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”描写的乐器是（）A.古筝B.琵琶C.二胡D.笛子7.“海上生明月，天涯共此时”的作者是（）A.张九龄B.张若虚C.张籍D.张继8.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”描写的是（）A.石灰B.雪花C.梅花D.竹子9.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达的情感是（）A.思乡之情B.送别之情C.爱国之情D.喜悦之情10.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是（）的景色。A.春天B.夏天C.秋天D.冬天多项选择题（每题2分，共10题）1.下列属于边塞诗的有（）A.《出塞》B.《凉州词》C.《送元二使安西》D.《芙蓉楼送辛渐》2.下列诗人属于唐代“小李杜”的是（）A.李白B.李商隐C.杜甫D.杜牧3.下列诗句中描写春天景色的有（）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花C.好雨知时节，当春乃发生D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头4.下列诗句与节日对应正确的有（）A.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符——春节B.但愿人长久，千里共婵娟——中秋节C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人——重阳节D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂——清明节5.下列关于诗词的说法正确的有（）A.词有词牌名，不同词牌格律不同B.近体诗包括律诗和绝句C.古体诗不受格律限制D.诗词都要求押韵6.下列诗人中以写田园诗著称的有（）A.王维B.孟浩然C.刘禹锡D.韦应物7.下列诗句体现友情的有（）A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人C.海内存知己，天涯若比邻D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶8.下列关于诗词作者说法正确的有（）A.《登鹳雀楼》作者是王之涣B.《静夜思》作者是李白C.《悯农二首》作者是李绅D.《江雪》作者是柳宗元9.下列诗句中描写月亮的有（）A.小时不识月，呼作白玉盘B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠C.举杯邀明月，对影成三人D.月既不解饮，影徒随我身10.下列诗词与作者搭配正确的有（）A.“会当凌绝顶，一览众山小”——杜甫B.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”——王安石C.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”——韩愈D.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”——李商隐判断题（每题2分，共10题）1.“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《汉乐府·长歌行》。（）2.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是春天的景色。（）3.苏轼和辛弃疾都是豪放派词人。（）4.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写的是庐山。（）5.李清照是唐代女词人。（）6.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描写的是秋天的景象。（）7.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。（）8.“三人行，必有我师焉”出自《论语》，是孔子说的话。（）9.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达了诗人的爱国之情。（）10.“晓看红湿处，花重锦官城”中“锦官城”指的是成都。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述王维山水田园诗的特点。2.举例说明苏轼词的风格特点。3.分析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的哲理。4.说说“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的妙处。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论诗词在公务员工作中的作用。2.探讨如何提高对古典诗词的理解能力。3.分析现代社会传承古典诗词的意义。4.谈谈诗词中的文化内涵对当代社会价值观的影响。答案单项选择题1.A2.B3.A4.A5.A6.B7.A8.A9.B10.B多项选择题1.AB2.BD3.AC4.ABCD5.ABC6.AB7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.√简答题1.王维山水田园诗诗中有画，描绘自然景色生动逼真；意境空灵，禅意浓厚；语言清新自然，质朴凝练，如《山居秋暝》。2.苏轼词风格多样，豪放如《念奴娇·赤壁怀古》，境界开阔、情感豪迈；婉约如《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》，情感细腻、凄婉动人。3.此句以“沉舟”“病树”自喻，暗示新事物必将取代旧事物，揭示了事物新陈代谢的哲理，表达诗人豁达乐观。4.以江水喻愁，化抽象为具体，生动形象地写出愁绪的连绵不绝、汹涌澎湃，感染力强。讨论题1.诗词可提升公务员文学素养与表达能力，助其在工作中更好沟通；诗词蕴含的价值观可指导工作，增强文化自信。2.多读经典诗词，了解背景知识；学习诗词