托班秋天课程教案：秋天的小秘密

托班秋天课程教案：秋天的小秘密教师姓名:授课对象:托班（2-3岁）幼儿人数:15-20人授课时间:20分钟教学地点:幼儿园活动室+户外种植区教学内容:通过观察、触摸、品尝等感官体验，认识秋天的典型特征（落叶、果实），感受秋天的美好课时安排:1课时（秋天主题系列第1课时）授课类型:主题认知课、感官体验课一、教学目标（一）认知目标1.让幼儿初步感知秋天的季节特征，知道秋天有黄黄的落叶、成熟的水果（如苹果、橘子）。2.引导幼儿认识落叶、苹果、橘子的基本颜色和形状，能说出“黄色”“圆形”等简单词汇。（二）技能目标1.锻炼幼儿的感官感知能力，能通过触摸感受落叶的粗糙、水果的光滑，通过品尝感知水果的甜味。2.发展幼儿的动手操作能力，能参与简单的落叶粘贴、水果摆放等小游戏。3.提升幼儿的语言表达能力，能跟随教师说出“秋天”“落叶”“苹果”等简单词汇。（三）情感目标1.让幼儿感受秋天的自然之美，激发幼儿对秋天的喜爱和探索兴趣。2.培养幼儿的安全意识，知道品尝水果前要清洗，不随意捡地上的东西吃。3.引导幼儿在集体活动中积极参与，体验与同伴一起探索的快乐。二、教学重难点（一）教学重点1.让幼儿通过感官体验认识秋天的典型元素——落叶和常见水果，能说出其基本特征。2.引导幼儿积极参与触摸、粘贴、品尝等体验活动，感受秋天的乐趣。（二）教学难点1.帮助幼儿将“落叶、水果”与“秋天”建立关联，形成初步的季节认知。2.引导幼儿在活动中用简单词汇表达自己的感受，如“软软的”“甜甜的”。三、教学准备（一）物质准备1.自然材料：收集多种秋天的落叶（银杏叶、枫叶、梧桐叶等，提前压平），洗净的苹果（5-6个，切小块）、橘子（5-6个，剥好瓣）。2.教具道具：秋天场景PPT（包含落叶飘落、果园丰收的图片）、“秋天”主题手偶（小松鼠造型）、浅色卡纸（每人一张，画有大树轮廓）、固体胶（每组2-3个）、小盘子（每人一个，放水果）、湿纸巾（每人一张）、背景音乐《秋天多么美》。3.安全准备：水果提前去核去皮，切成适合幼儿咀嚼的小块；检查落叶无尖锐边缘，避免划伤幼儿。（二）经验准备1.幼儿在日常生活中见过落叶，吃过苹果、橘子等水果。2.幼儿能听懂简单的指令，如“摸一摸”“尝一尝”“放这里”。（三）环境准备1.活动室布置“秋天的小角落”，摆放落叶、水果模型、秋天的花朵（如菊花）。2.户外种植区提前查看，确保有落叶可观察，无安全隐患。四、教学过程（一）导入活动：小松鼠的邀请（3分钟）1.情境导入：教师佩戴小松鼠手偶，播放背景音乐《秋天多么美》，用可爱的语气说：“小朋友们好呀！我是森林里的小松鼠，秋天到啦，森林里有好多好玩的小秘密，我想邀请大家一起去发现，好不好呀？”2.PPT激趣：教师出示秋天场景PPT，边播放边讲解：“小朋友们看，树上的叶子慢慢变黄了，一片一片落下来，像小蝴蝶在飞；果园里的苹果、橘子都熟啦，红红的、黄黄的，真好看！这些都是秋天的小秘密哦！”3.引出主题：教师收起手偶，说：“今天我们就一起去户外看看落叶，再回到活动室玩落叶游戏、尝甜甜的水果，探索秋天的小秘密吧！”（二）核心活动：探索秋天的小秘密（12分钟）1.环节一：户外观察——落叶飘飘（4分钟）（1）教师带领幼儿来到户外种植区，指着树上的落叶说：“小朋友们看，树上的叶子是不是变黄了呀？风一吹，叶子就落下来了，我们一起捡几片漂亮的落叶吧！”（2）感官体验：幼儿自由捡落叶，教师引导观察触摸：“摸一摸落叶，是不是软软的、糙糙的呀？这片叶子是黄色的，像小扇子；这片是红色的，像小手掌。”鼓励幼儿说出自己的发现，如“黄的”“软的”。（3）互动游戏：教师带领幼儿玩“落叶飘飘”游戏，将落叶举高再放下，说：“落叶飘呀飘，像小蝴蝶飞啦！”让幼儿感受落叶飘落的动态美，激发兴趣。2.环节二：室内创作——给大树穿衣服（4分钟）（1）教师带领幼儿回到活动室，出示画有大树轮廓的卡纸，说：“秋天到了，大树的叶子掉下来了，我们一起用捡来的落叶给大树穿上漂亮的衣服吧！”（2）示范讲解：教师示范将落叶涂上固体胶，贴在大树的枝干上，说：“我们先把固体胶涂在落叶背面，然后轻轻贴在大树上，一只手按住，等一下就粘住啦！”（3）幼儿操作：幼儿每人拿一张卡纸和几片落叶，分组进行粘贴。教师巡回指导，帮助手部力量弱的幼儿涂胶，鼓励幼儿大胆粘贴：“XX小朋友贴得真好看，大树穿上了黄色的衣服！”3.环节三：味觉体验——秋天的甜水果（4分钟）（1）教师出示苹果块和橘子瓣，放在小盘子里，说：“秋天不仅有漂亮的落叶，还有甜甜的水果呢！这是苹果，红红的；这是橘子，黄黄的。我们先擦干净小手，再尝一尝好不好？”（2）安全提示：教师带领幼儿用湿纸巾擦手，强调：“水果要擦干净小手才能吃，不能捡地上的东西吃哦！”（3）品尝分享：幼儿品尝水果，教师引导表达：“苹果吃起来甜甜的，橘子也是甜甜的，对不对呀？秋天的水果真好吃！”对不爱吃的幼儿，鼓励“尝一小口，试试看有多甜”。（三）结束活动：秋天真美好（5分钟）1.作品展示：教师将幼儿的落叶粘贴画贴在黑板上，组成“秋天的树林”，说：“小朋友们看，我们做的树林真漂亮！每棵大树都穿上了落叶衣服，这是我们发现的秋天的小秘密。”2.儿歌总结：教师带领幼儿念简单的秋天儿歌，配合动作：“秋天到，秋天到，落叶飘，水果甜，我们一起真开心！”（念到“落叶飘”时挥手，“水果甜”时拍手）。3.延伸引导：教师再次拿出小松鼠手偶，说：“今天我们发现了秋天的好多秘密，落叶是黄的，水果是甜的。明天小松鼠还要带大家找更多秋天的秘密，比如秋天的小花，我们明天再一起探索吧！”带领幼儿整理桌面，活动结束。五、活动延伸1.区域活动：在美工区投放更多落叶、彩泥，让幼儿用彩泥和落叶拼贴小动物；在益智区摆放秋天的水果模型，让幼儿练习按颜色、形状分类。2.户外延伸：每天散步时带领幼儿观察秋天的变化，如“树叶又落了多少”“小草是不是变黄了”，让幼儿用简单语言记录发现。3.家园共育：发放“秋天亲子任务卡”，建议家长带幼儿去公园捡落叶、逛水果店，拍摄幼儿与秋天元素的合影，分享到班级群，共同感受秋天。六、教学反思1.本次托班秋天课程以“感官体验”为核心，通过户外观察、动手粘贴、味觉品尝等环节，符合托班幼儿“直观形象思维”的特点，幼儿参与热情高涨，90%的幼儿能主动捡落叶、做粘贴画，大部分幼儿愿意品尝水果，基本达成教学目标。2.教学亮点：①环节设计贴合托班幼儿年龄特点，从户外到室内，从视觉、触觉到味觉，多感官参与让幼儿全面感知秋天；②融入游戏和儿歌，增强了课程的趣味性，如“落叶飘飘”游戏让幼儿直观感受落叶的动态；③安全细节到位，水果提前处理、强调洗手，保障幼儿活动安全。3.存在不足：①个别幼儿在户外捡落叶时注意力不集中，喜欢追逐打闹，需教师反复提醒；②语言表达环节，部分幼儿只能用单字回应，难以说出完整词汇；③落叶粘贴时，固体胶使用不熟练，导致部分落叶粘贴不牢固。4.改进方向：①下次户外活动前，提前强调活动规则，用“小树叶找朋友”等情境引导幼儿专注捡落叶；②增加语言示范频率，在每个环节多重复“落叶是黄色的”“苹果甜甜的”等句式，引导幼儿模仿；③准备更易涂抹的固体胶，或提前在卡纸上涂好胶，降低幼儿操作难度。七、安全注意事项1.户外观察时，教师需全程看护，避免幼儿触摸有毒植物、捡拾尖锐物品，防止追逐打闹摔倒。2