2025年师德师风线上学习考试试题及答案

2025年师德师风线上学习考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.新时代教师职业行为准则中，“坚持言行雅正”要求教师在与学生互动时应避免的行为是（）A.主动了解学生心理状况B.在社交媒体发布个人生活照C.用讽刺性语言评价学生作业D.参与学生组织的课外兴趣活动答案：C解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确规定“坚持言行雅正”需做到“为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为”，讽刺性语言违反“举止文明”要求。2.某小学教师因学生未完成作业，要求其在教室外站立两小时。该行为直接违反了（）A.《中华人民共和国教师法》第二十二条B.《未成年人保护法》第二十七条C.《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》第三条D.《中小学教育惩戒规则（试行）》第八条答案：B解析：《未成年人保护法》第二十七条规定“学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”，罚站两小时属于变相体罚。3.高校教师在科研合作中，未经团队其他成员同意擅自将共同研究成果以个人名义发表，违反了（）A.“潜心教书育人”准则B.“坚持言行雅正”准则C.“遵守学术规范”准则D.“关心爱护学生”准则答案：C解析：《新时代高校教师职业行为十项准则》“遵守学术规范”要求“严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探索，坚守学术良知，反对学术不端；不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，不得滥用学术资源和学术影响”。4.幼儿园教师在家长群中发布“本周未交材料费的孩子将不能参加手工课”的通知，违背了（）A.公平公正对待幼儿的原则B.尊重幼儿人格的要求C.廉洁从教的职业规范D.终身学习的发展理念答案：C解析：《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》“坚守廉洁自律”要求“严于律己，清廉从教；不得索要、收受幼儿家长财物或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得推销或变相推销商品、服务等”。以拒参加活动强迫缴费属于变相强制消费。5.习近平总书记提出的“四个引路人”中，“引路人”的核心指向是（）A.知识传授B.价值塑造C.能力培养D.职业规划答案：B解析：“四个引路人”即“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”，其中“锤炼品格”“奉献祖国”均指向价值塑造。6.某教师在课后为班级学困生提供免费辅导，家长为表感谢赠送土特产，教师婉拒。该行为符合（）A.“关心爱护学生”的具体表现B.“坚守廉洁自律”的基本要求C.“潜心教书育人”的职业追求D.以上均是答案：D解析：免费辅导体现“关心爱护学生”和“潜心教书育人”，婉拒礼品体现“坚守廉洁自律”，三者均符合。7.教师在网络平台发布“现在的学生越来越难管，家长根本不配合”的抱怨言论，可能违反（）A.爱国守法的基本要求B.爱岗敬业的职业规范C.为人师表的行为准则D.终身学习的发展理念答案：C解析：《中小学教师职业道德规范》“为人师表”要求“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公”。公开抱怨家长和学生不符合“语言规范”“尊重家长”要求。8.依据《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，师德师风建设的首要任务是（）A.提升教师专业能力B.强化师德考核机制C.培育教师职业认同D.坚持立德树人答案：D解析：文件明确“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准”。9.教师在课堂上播放包含性别歧视内容的影视作品未作引导，违反了（）A.“传播优秀文化”准则B.“关心爱护学生”准则C.“坚持言行雅正”准则D.“潜心教书育人”准则答案：A解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》“传播优秀文化”要求“带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息”。未引导歧视内容属于未传递正能量。10.某教师因学生上课玩手机，当场摔坏其手机。该行为侵犯了学生的（）A.受教育权B.财产权C.人格尊严权D.隐私权答案：B解析：《民法典》第二百六十七条规定“私人的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏”，摔坏手机直接侵犯学生财产权。11.幼儿园教师发现幼儿在游戏中推搡同伴导致摔倒，正确的处理方式是（）A.当众批评推人幼儿“太调皮”B.让推人幼儿向被推幼儿道歉并引导反思C.联系双方家长要求赔偿医药费D.禁止推人幼儿参与后续游戏答案：B解析：《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》“关心爱护幼儿”要求“尊重幼儿人格，平等对待每一个幼儿，注重幼儿个体差异，因材施教，促进幼儿全面发展；不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿”。引导道歉和反思符合“尊重人格”“促进发展”要求。12.高校教师在指导研究生时，要求学生为其个人公司处理业务，该行为违反了（）A.“潜心教书育人”准则B.“坚持言行雅正”准则C.“遵守学术规范”准则D.“关心爱护学生”准则答案：A解析：《新时代高校教师职业行为十项准则》“潜心教书育人”要求“落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为”。让学生处理公司业务属于占用教学时间的兼职行为。13.教师在职称评审中虚报教学成果，经查实后最可能受到的处理是（）A.通报批评B.取消当年评审资格并记入师德档案C.扣发当月绩效工资D.调离教学岗位答案：B解析：《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》规定“将师德考核结果作为教师招聘引进、职称评聘、评优奖励、考核晋升、干部选任、申报人才项目等的首要要求和必备条件”，虚报成果属师德失范，应取消资格并记录档案。14.某小学教师在家长会上强调“孩子成绩差是因为家长没辅导”，该言论违背了（）A.爱岗敬业的职业要求B.关爱学生的教育情怀C.尊重家长的合作态度D.终身学习的发展理念答案：C解析：《中小学教师职业道德规范》“为人师表”要求“尊重家长”，将学生成绩差单方面归咎于家长，未体现平等沟通与合作。15.教师在疫情期间参与线上教学时，私自录制学生视频并在社交平台分享（未暴露姓名），违反了（）A.学生的隐私权B.教师的言论自由权C.教育教学的自主权D.家校沟通的协作原则答案：A解析：《未成年人保护法》第六十三条规定“任何组织或者个人不得隐匿、毁弃、非法删除未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容。除下列情形外，任何组织或者个人不得开拆、查阅未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容：（一）无民事行为能力未成年人的父母或者其他监护人代未成年人开拆、查阅；（二）因国家安全或者追查刑事犯罪依法进行检查；（三）紧急情况下为了保护未成年人本人的人身安全”。私自分享学生视频侵犯隐私权。16.新时代“四有”好老师的“四有”不包括（）A.有理想信念B.有道德情操C.有仁爱之心D.有国际视野答案：D解析：“四有”好老师指“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”（习近平总书记2014年教师节讲话）。17.教师在处理学生矛盾时，偏袒成绩优秀的学生，违背了（）A.教育公平原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.启发性原则答案：A解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》“坚持公平诚信”要求“坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假”。偏袒学生违反公平原则。18.幼儿园教师为提升活动效果，要求家长自费购买指定品牌手工材料，该行为（）A.合理，因材料需统一B.不合理，违反廉洁自律C.合理，家长应支持教育D.不合理，侵犯家长选择权答案：B解析：《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》“坚守廉洁自律”明确禁止“推销或变相推销商品、服务等”，指定品牌材料属变相推销。19.教师在课堂上引用未经核实的网络信息作为教学案例，导致学生误解，违反了（）A.爱国守法的基本要求B.爱岗敬业的职业规范C.教书育人的核心职责D.终身学习的发展理念答案：C解析：《中小学教师职业道德规范》“教书育人”要求“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准”。引用不实信息影响学生正确认知，违背“促进全面发展”。20.高校教师在国际学术会议上发表不当言论，损害国家形象，最严重的处理是（）A.党内警告B.撤销教师资格C.记过处分D.调离教师岗位答案：B解析：《新时代高校教师职业行为十项准则》“自觉爱国守法”要求“忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗”。损害国家形象属严重失范，可撤销教师资格。二、判断题（每题1分，共15分）1.教师可以在社交媒体上发布学生取得的竞赛获奖信息，无需征求家长同意。（）答案：×解析：需尊重学生隐私权，发布前应取得监护人同意。2.教师为提高班级平均分，禁止成绩落后学生参加期末考试，属于合理教学管理。（）答案：×解析：侵犯学生受教育权，违反《义务教育法》第四条“凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利”。3.幼儿园教师因幼儿午睡吵闹，让其单独在走廊静坐10分钟，属于变相体罚。（）答案：√解析：《幼儿园教师职业行为规范》明确禁止“体罚或变相体罚幼儿”，单独静坐限制活动自由属变相体罚。4.高校教师在科研项目中，将研究生列为论文第一作者（实际由教师指导完成），符合学术规范。（）答案：√解析：学术规范鼓励导师指导学生发表成果并尊重学生贡献，学生为第一作者符合“培养后学”的要求。5.教师在课后与学生家长讨论教育问题时，接受家长递上的香烟，不违反师德规范。（）答案：×解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》“坚持言行雅正”要求“举止文明”，公共场所吸烟且接受家长物品违反“作风正派”。6.中小学教师在“双减”政策下，为学生提供校内免费课后服务，属于履行岗位职责。（）答案：√解析：“双减”政策要求教师承担校内课后服务，属本职工作范畴。7.教师因学生上课捣乱，在班级群中公开批评该学生，属于正常教育手段。（）答案：×解析：公开批评侵犯学生人格尊严，违反“关心爱护学生”准则。8.幼儿园教师为庆祝节日，带幼儿到校外游乐场活动，无需提前报备。（）答案：×解析：《幼儿园工作规程》第二十六条规定“幼儿园组织活动应当以游戏为基本形式，寓教育于各项活动之中”，校外活动需提前向教育部门报备并制定安全预案。9.高校教师在指导学生就业时，推荐自己参股企业的岗位，属于正常职业指导。（）答案：×解析：《新时代高校教师职业行为十项准则》“坚守廉洁自律”禁止“利用职务之便谋取私利”，推荐参股企业岗位属利益关联。10.教师在年度考核中被认定为师德不合格，仍可参与当年评优评先。（）答案：×解析：《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》规定“师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并取消在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研项目申报等方面的资格”。11.中小学教师在课堂上播放含有暴力内容的电影片段用于“反暴力教育”，无需特别说明。（）答案：×解析：需提前告知学生内容性质并进行正向引导，避免造成心理影响。12.幼儿园教师发现幼儿身上有淤青，怀疑是家庭暴力，应立即向公安机关报案。（）答案：√解析：《未成年人保护法》第十一条规定“任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告”。13.高校教师在学术会议上与同行发生观点争执，当众指责对方“学术水平低下”，属于正常学术讨论。（）答案：×解析：违反“遵守学术规范”中“力戒浮躁，坚守学术良知”的要求，应保持学术讨论的文明性。14.教师因家庭困难，在课外辅导班兼职授课，不违反师德规范。（）答案：×解析：《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》明确禁止“在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课”。15.教师在教师节接受学生手工制作的贺卡，属于违反廉洁自律。（）答案：×解析：学生手工贺卡属情感表达，不涉及财物，符合“关心爱护学生”的互动原则。三、简答题（每题6分，共30分）1.简述新时代师德师风建设的“四个相统一”要求。答案：习近平总书记提出的“四个相统一”是：坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。这要求教师不仅传授知识，更要培养品德；以自身行为示范；将学术研究与社会需求结合；在自由探索中遵守学术准则。2.列举《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“关心爱护学生”的具体要求。答案：（1）严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生；（2）保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；（3）不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；（4）关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展。3.教师在与家长沟通时应遵循哪些师德规范？答案：（1）尊重家长，平等对话，避免居高临下或指责；（2）客观反馈学生情况，既讲问题也讲进步，避免片面否定；（3）不收受家长财物或接受宴请；（4）不利用家长资源谋取私利；（5）保护学生隐私，不公开讨论学生个人信息。4.高校教师在学术研究中应如何践行“遵守学术规范”？答案：（1）严谨治学，实事求是，杜绝抄袭、剽窃、篡改等行为；（2）合理署名，尊重团队成员贡献，不挂名或侵占他人成果；（3）规范使用科研经费，不挪用、虚报；（4）发表成果时明确研究局限，避免夸大结论；（5）参与学术评价时保持客观公正，不搞“关系评审”。5.幼儿园教师在“关爱幼儿”方面应特别注意哪些问题？答案：（1）关注幼儿身心发展特点，避免拔苗助长；（2）保护幼儿安全，包括身体安全（如防摔、防走失）和心理安全（如避免恐吓）；（3）尊重幼儿个体差异，不比较、不歧视；（4）及时回应幼儿需求，如如厕、饮水等生活细节；（5）与家长沟通时注重方式，避免当众批评幼儿或向家长告状。四、案例分析题（每题10分，共20分）案例1：某初中语文教师张老师发现班级学生小李（14岁）近期成绩下滑明显，且经常迟到。经私下了解，小李父母因离异争吵，导致其情绪低落。张老师主动与小李谈心，了解到他因家庭变故产生辍学念头。张老师一方面联系学校心理教师为其疏导，另一方面与小李父母沟通，建议他们减少争吵并关注孩子心理。同时，张老师利用课余时间为小李补习落下的课程，最终小李恢复学习状态，成绩回升。问题：结合师德规范分析张老师的行为。答案：张老师的行为充分体现了新时代教师的师德要求：（1）“关心爱护学生”：主动关注学生异常表现，深入了解原因，保护学生心理健康，避免因家庭问题影响成长；（2）“潜心教书育人”：不仅补习知识，更注重心理疏导，促进学生全面发展；（3）“尊重家长”：与家长平等沟通，引导其履行监护责任，形成教育合力；（4）“为人师表”：以耐心和责任心示范关爱，为学生树立积极榜样。其行为符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“关心爱护学生”“潜心教书育人”等要求，是师德高尚的典型表现。案例2：某高校青年教师王老师为晋升副教授，将与学生共同研究的课题成果以个人名义发表在核心期刊，未标注学生参与。学生发现后向学院反映，经查实该论文70%的实验数据由学生完成，王老师仅负责理论指导。问题：王老师的行为违反了哪些师德规范？应如何处理？答案：（1）违反规范：①《新时代高校教师职业行为十项准则》“遵守学术规范”：未尊重学生贡献，侵占他人学术成果；②“潜心教书育人”：将学生劳动成果据为己有，损害师生信任；③“坚持公平诚信”：在成果署名中弄虚作假。（2）处理措施：①取消当年副教授评审资格；②在学院内通报批评，记入师德档案；③要求王老师公开更正论文署名，补学生为第一作者；④视情节严重程度，暂停其指导研究生资格1-2年；⑤进行师德专题培训，考核合格后方可恢复相关权限。五、论述题（每题15分，共30分）1.结合“双减”政策背景，论述中小学教师应如何通过师德建设落实“减负增效”。答案：“双减”政策要求减轻学生作业负担和校外培训负担，核心是通过提升校内教育质量实现“减负增效”，这对教师师德提出了更高要求：（1）坚守“潜心教书育人”的初心：教师需摒弃“唯分数论”，将精力从机械刷题转向教学设计，研究如何通过高效课堂、分层作业满足不同学生需求，体现“因材施教”的师德追求。例如，设计弹性作业，避免“一刀切”，既减轻负担又保证效果。（2）践行“关心爱护学生”的责任：“双减”后学生在校时间延长，教师需关注学生身心健康，通过课后服务开展体育、艺术、劳动等活动，促进全面发展。这要求教师不仅是知识传授者，更要成为学生的成长引路人，主动学习心理健康知识，及时疏导学生压力。（3）落实“廉洁自律”的要求：“双减”严禁教师参与校外培训，教师需严守职业底线，抵制利益