2025年四川省遂宁市中考道德与法治真题（附答案）变式题（附答案）

2025年四川省遂宁市中考道德与法治练习题（附答案）变式题（附答案）一、单项选择题（每小题2分，共30分）1.2024年12月，遂宁市某社区开展“宪法进万家”活动，通过法治讲座、知识竞赛、入户宣传等形式普及宪法知识。这一活动的意义在于（）①增强居民宪法意识，弘扬宪法精神②明确宪法是其他法律的立法基础和立法依据③推动宪法实施，维护宪法权威④确保社区居民都能自觉遵守宪法A.①②B.①③C.②④D.③④2.2025年3月，遂宁市某中学开展“模拟政协”活动，学生围绕“校园垃圾分类落实”“社区适老化设施完善”等议题撰写提案，提交给市政协。这一活动（）①体现了中学生积极参与民主生活②说明协商民主是我国民主政治的特有形式③培养了学生的社会责任感和实践能力④表明中学生可以直接行使国家权力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.遂宁市某企业因排放工业废水污染河流被环保部门处以50万元罚款，并被责令限期整改。这一案例表明（）A.法律由国家制定或认可B.法律靠社会舆论保证实施C.任何违法行为都要承担刑事责任D.法律通过制裁违法犯罪维护公共利益4.2024年，遂宁市大英县“卓筒井制盐技艺”（国家级非物质文化遗产）通过短视频平台推广，吸引大量游客体验。这一做法（）①有利于传承和弘扬中华优秀传统文化②说明网络是文化传播的唯一途径③体现了文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量④表明文化创新需要结合时代需求A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.2025年2月，遂宁市启动“温暖寒冬·关爱老人”志愿活动，组织志愿者为独居老人提供送餐、打扫、心理疏导等服务。这一行动（）①践行了社会主义核心价值观中的“友善”②体现了服务社会、奉献社会的责任意识③说明帮助他人是公民的法定义务④有利于形成“我为人人，人人为我”的社会氛围A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.遂宁市某中学开展“劳动周”活动，学生参与校园绿化、食堂帮厨、手工制作等劳动。对此，下列理解正确的是（）①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉②劳动教育能培养学生的实践能力和吃苦耐劳精神③学生的主要任务是学习，劳动活动会影响成绩④劳动创造价值，要尊重每一位劳动者A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.2024年，遂宁市GDP同比增长6.8%，城乡居民人均可支配收入分别增长5.2%和6.5%，差距进一步缩小。这一成就的取得得益于（）①坚持以人民为中心的发展思想②全面深化改革，推动高质量发展③同步富裕这一社会主义根本原则的贯彻④区域协调发展战略的实施A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.2025年4月，遂宁市发布《关于推进青少年心理健康服务的实施意见》，要求学校配备专职心理教师，社区开设心理咨询室。这体现了对未成年人的（）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护9.2024年，遂宁市某村通过“公司+农户”模式发展特色水果种植，村民不仅获得土地流转租金，还在基地务工增收。这一模式（）①有利于促进共同富裕②体现了我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展③增加了村民的财产性收入和劳动性收入④说明集体经济是国民经济的主导力量A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.2025年5月，遂宁市某社区召开居民议事会，讨论“小区停车位改造”方案，居民代表、物业、社区工作者共同协商，最终形成一致意见。这体现了（）A.基层群众自治制度是我国的根本政治制度B.民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式C.民主监督是公民参与民主生活的具体体现D.协商民主是社会主义民主政治的本质特征11.2024年，遂宁市成功创建“国家生态文明建设示范市”，全市森林覆盖率达38.5%，空气质量优良天数比例92%。这一成果的取得主要得益于（）①坚持节约资源和保护环境的基本国策②贯彻“绿水青山就是金山银山”的理念③以生态建设为中心推动经济发展④全体市民践行绿色低碳的生活方式A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.2025年6月，遂宁市某中学开展“学宪法·讲宪法”演讲比赛，学生结合生活案例讲述宪法与个人的关系。下列观点中，符合演讲主题的是（）①宪法规定了公民的全部权利和义务②宪法是公民权利的保障书③宪法是一切组织和个人的根本活动准则④宪法的修改程序比普通法律更严格A.①②B.①④C.②③D.③④13.2024年，遂宁市援藏教师团队在甘孜州开展教学帮扶，通过送教下乡、培训当地教师等方式提升教育质量。这一行动（）①体现了各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展②有利于巩固平等团结互助和谐的社会主义民族关系③说明教育是解决民族问题的关键④履行了维护国家统一和全国各民族团结的义务A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.2025年3月，遂宁市某企业研发的“智能农业灌溉系统”获得国家专利，该系统通过传感器实时监测土壤湿度，自动调节灌溉量，节水率达30%。这表明（）①创新是引领发展的第一动力②企业是社会创新的重要力量③我国已建成世界科技创新强国④科技改变生活，推动可持续发展A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.2024年，遂宁市开展“清朗·网络文明”行动，集中整治网络暴力、虚假信息等乱象。这一行动（）①有利于营造风清气正的网络环境②说明网络无限，自由有界③体现了政府履行网络空间治理的职责④限制了公民的网络言论自由A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非选择题（共40分）情境分析题（共20分）16.（10分）阅读材料，回答问题。2025年3月，遂宁市某中学九年级（3）班开展“探家乡发展·谋青春担当”主题班会。以下是同学们收集的资料：-资料一：2024年，遂宁市高新技术产业增加值同比增长12%，占GDP比重达18%；新增高新技术企业35家，科技对经济增长贡献率达62%。-资料二：遂宁市某村曾是贫困村，近年来发展“乡村旅游+特色农业”，村民开民宿、卖特产，2024年人均收入达2.8万元，较2019年翻了一番。-资料三：2024年，遂宁市开展“最美遂宁人”评选，包括助人为乐的志愿者、扎根乡村的教师、创新突破的工程师等典型人物。（1）结合资料一，说明科技创新对遂宁市经济发展的作用。（4分）（2）资料二中某村的变化体现了哪些发展理念？请结合材料分析。（3分）（3）结合资料三，谈谈中学生应如何向“最美遂宁人”学习，承担青春责任。（3分）17.（10分）阅读材料，回答问题。2025年4月，遂宁市某小区发生一起纠纷：业主张某因车辆被剐蹭，在业主群发布“物业不作为，保安监守自盗”的不实言论，引发其他业主不满；物业则以“维护声誉”为由，拒绝张某查看监控的要求。双方矛盾升级，社区调解员介入后，组织双方协商，最终张某删除不实言论并道歉，物业同意配合调查剐蹭事件。（1）张某的行为侵犯了物业的哪项权利？其行为给我们哪些警示？（4分）（2）结合材料，说明社区调解员介入纠纷的意义。（3分）（3）如果你是该小区业主，面对类似纠纷，你会如何理性解决？（3分）探究与实践题（共20分）18.（20分）2025年是遂宁市创建“全国文明城市”的关键年。某中学九年级（1）班以“文明遂宁·你我同行”为主题开展实践活动，请你参与并完成以下任务。任务一：设计调查方案为了解市民对文明城市创建的满意度，班级计划开展问卷调查。请你设计一份简单的调查方案（包括调查目的、调查对象、调查问题）。（6分）任务二：分析调查数据通过调查，同学们发现以下问题：-35%的市民反映部分公共场所存在乱扔垃圾、随地吐痰现象；-28%的市民认为电动车乱停乱放问题突出；-15%的市民指出个别商家存在占道经营行为。（2）针对上述问题，请从“个人”和“相关部门”两个角度提出解决建议。（8分）任务三：践行文明行动（3）班级拟开展“文明遂宁小卫士”志愿活动，请你设计两项具体活动，并说明活动目的。（6分）参考答案单项选择题（每小题2分，共30分）1.B2.A3.D4.C5.B6.B7.B8.C9.A10.B11.B12.C13.B14.B15.A非选择题（共40分）16.（10分）（1）①科技创新推动产业升级，高新技术产业增加值增长促进经济结构优化；②科技对经济增长贡献率提升，说明创新是引领发展的第一动力，为经济发展提供新动能；③高新技术企业数量增加，体现企业是创新主体，带动经济高质量发展。（每点2分，答出2点即可得4分）（2）①共享发展理念：村民收入增长、脱贫致富，体现发展成果由人民共享；②绿色发展理念：“乡村旅游+特色农业”可能依托生态资源，促进人与自然和谐共生；③创新发展理念：通过产业模式创新推动经济增长。（每点1分，结合材料分析1分，共3分）（3）①树立责任意识，积极参与社会公益活动（如志愿服务）；②努力学习，提升创新能力（如向工程师学习）；③践行社会主义核心价值观，在平凡中创造价值（如向乡村教师学习）。（每点1分，共3分）17.（10分）（1）名誉权（或人格尊严权）。（2分）警示：①行使权利不能超越法律界限，不得损害他人合法权益；②网络言论要遵守道德和法律，杜绝传播不实信息；③要以合法方式维护自身权益。（每点1分，答出2点即可得2分）（2）①促进矛盾化解，维护社区和谐稳定；②体现基层治理中协商民主的优势，推动共建共治共享；③引导居民通过合法途径解决问题，增强法治意识。（每点1分，共3分）（3）①保持冷静，避免激化矛盾；②通过业主委员会或社区调解组织协商解决；③若协商不成，可向相关部门（如派出所、市场监管局）反映，或通过法律途径维权。（每点1分，共3分）18.（20分）（1）示例：调查目的：了解市民对遂宁市文明城市创建的满意度及建议，为提升创建工作提供参考。（2分）调查对象：社区居民、商场顾客、学校师生等（1分）调查问题：①您对小区环境卫生的满意度如何？②您认为当前文明城市创建中最需要改进的问题是什么？③您是否参与过社区组织的文明宣传活动？（每问1分，共3分）（2）个人角度：①增强规则意识，自觉遵守公共秩序（如不乱扔垃圾、规范停车）；②主动参与文明宣传，引导他人共同维护环境；③及时劝阻不文明行为。（每点2分，答出2点得4分）相关部门角度：①加强宣传教育，通过公益广告、社区讲座提升市民文明意识；②完善基础设施（如增设垃圾桶、划设电动车停车位）；③加大执法力度，对占道经营、乱扔垃圾等行为依法处罚。（每点2分，答出2点得4分）（3）示例：活动一：“文明交通劝导”志愿活动。目的：引导市民遵守交通规则，减少乱闯红灯、电动车逆行等现象。（3分）活动二：“社区环境清洁”行动。目的：清理小区垃圾，美化居住环境，带动更多居民参与文明创建。（3分）变式题（附答案）一、单项选择题（变式）1.2024年12月，遂宁市某小学开展“宪法晨读”活动，学生集体朗读宪法部分条款，学习宪法知识。这一活动（）①有利于增强学生的宪法意识②说明宪法是小学生的根本活动准则③体现了学校履行法治教育职责④确保学生都能成为宪法的忠实崇尚者A.①②B.①③C.②④D.③④答案：B二、情境分析题（变式）16.（变式）阅读材料，回答问题。2025年4月，遂宁市某社区开展“非遗进社区”活动，邀请“遂宁泥陶”“竹编技艺”传承人现场教学，吸引众多居民参与。活动后，社区成立“非遗传承小组”，由居民自愿加入，定期学习和推广传统技艺。（1）结合材料，说明“非遗进社区”活动对文化传承的意义。（4分）（2）如果你是“非遗传承小组”成员，你会如何推广遂宁非遗？请提出两条具体建议。（3分）答案：（1）①通过现场教学让居民近距离接触非遗，增强对中华优秀传统文化的认同感；②成立传承小组推动非遗常态化传承，避免技艺失传；③社区作为基层单位，能扩大非遗传播范围，营造文化传承的社会氛围。（每点2分，答出2点得4分）（2）示例：①在短视频平台开设“遂宁非遗”账号，发布制作过程和文化故事；②联合学校开展“非遗进校园”活动，为学生提供体验课程。（每点1.5分，共3分）三、探究与实践题（变式）18.（变式）2025年，遂宁市提出“建设儿童友好城市”目标。某中学九年级（2）班以“儿童友好·共享成长”为主题开展实践活动，请你参与并完成以下任务。（1）为了解儿童需求，班级计划采访小学生。请设计两个采访问题。（4分）（2）调查发现，部分社区缺少儿童活动空间。请从“政府”和“社区”两个角度提出解决建议。（8分）（3）班级拟开展“儿童友好小使者”活动，请设计一项具体活动，并说明目的。（8分）答案：（1）示例：①你希望社区增加哪些儿童活动设施？②你觉得上学路