苏教六年级下册期末数学专题资料试题经典套题及解析_第1页
苏教六年级下册期末数学专题资料试题经典套题及解析_第2页
苏教六年级下册期末数学专题资料试题经典套题及解析_第3页
苏教六年级下册期末数学专题资料试题经典套题及解析_第4页
苏教六年级下册期末数学专题资料试题经典套题及解析_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

苏教六年级下册期末数学专题资料试题经典套题及解析一、选择题1.把线段比例尺改写成数值比例尺是()。A.1∶300 B.1∶3000 C.1∶300000 D.1∶30000002.小丽参加团体操比赛,她的位置用数对表示是,如果这时的方队是一个正方形,参加团体操表演的至少有()人。A.9 B.24 C.643.一个长方体容器,长15厘米,宽12厘米,高8厘米,里面水深5厘米。现将一个红薯完全浸入水中,水面上升2.4厘米。求红薯的体积,正确的算式是()。A.15×12×5 B.12×8×2.5 C.15×12×2.4 D.12×8×2.44.一个三角形中最小的角是46度,这个三角形一定是()三角形。A.直角 B.锐角 C.钝角5.一架飞机每小时飞行1350千米,比火车的速度的19倍还多172千米.求火车的速度.设火车每小时行千米,列出方程正确的是()A. B.C. D.6.如图是一个正方体纸盒的表面展开图,与数字3所在的面相对的面上的数字是()。A.1 B.5 C.67.统计学校人数发现,女生人数比男生人数少10%,已知男生共680人。下列算式中计算全校人数错误的是()。A.2×680-(680×10%) B.680×(1+1-10%)C.680×(1-10%)+680 D.680×(1+10%)+6808.有一个圆柱的底面积是Scm2,高是hcm,则和它等底、等高的圆锥的体积是()cm3。A.Sh B.3Sh C.Sh9.小华今年12岁,身高160厘米,标准体重应该是()千克。少年儿童(7~16岁)体重(千克)分类标准标准体重=(身高–100)×0.9轻度肥脂;超过标准体重中度肥胖:超过标准体重重度肥胖:超过标准体面以上A.45 B.54 C.63 D.7210.如下图,甲是直角三角形,乙是平行四边形,丙是直角梯形,则甲、乙、丙三个图形的面积之比是()。A.2:5:3 B.1:5:3 C.1:5:4 D.2:5:4二、填空题11.升=(________)亳升6时15分=(________)时12.的分数单位是(________),再添上(________)个这样的单位就是最小的质数。13.过去,小涛家离学校路途较远,从家到校需要步行约40分钟。今年起,公交公司专门为学生开通了公交专线,最多只需要16分钟就能从家里来到学校。小涛花在上学路上的时间比过去缩短约(________)%。14.李师傅用一个长5分米、宽3分米的长方形铁皮切出一个最大的圆,这个圆的面积是(________)平方分米。15.红领巾是少先队员的标志,它的形状是一个等腰三角形,三角形的度数比是1∶1∶4,那么它的顶角是(______)度,底角是(______)度。16.若比例尺是1∶34000000地图上量得北京到上海的距离是3cm,则北京到上海的实际距离是(________)km。17.一根圆柱形的木料长5米,把它锯成4段,表面积增加了12平方分米,这根木料的体积是.如果锯成4段用了9分钟,那么把它锯成6段要用分钟.18.有4个数,用其中三个数的平均数,再加上另外一个数,按这样的计算方法,分别得到:28、36、42、46,那么原来四个数的平均数是(____)。19.王芳骑自行车,3小时行了75千米,王芳骑自行车的速度是(______)千米/时,她行1千米需(______)小时。20.在下图中,如果正方形的周长是,则圆的面积是(________)平方厘米。三、解答题21.直接写得数。22.能简算的要简算。(1)2.87+5.6-0.87+4.4(2)(3)23.解方程。24.甲、乙两地相距360千米,一辆汽车从甲地开往乙地,行了全程的,这时距甲地多少千米?25.王叔叔今年存入银行10万元钱,定期二年,年利率是3.75%,到期后,取得的利息可以买一台5000元的电脑吗?26.甲数是乙数、丙数、丁数之和的,乙数是甲数、丙数、丁数之和的,丙数是甲数、乙数、丁数之和的,已知丁数是260,求甲、乙、丙、丁数的和.27.甲、乙两地间的铁路长560千米。一列客车和一列货车分别从甲、乙两地同时出发,相向而行,4小时相遇,货车的速度是客车的。相遇时货车行驶了多少千米?28.一个酸奶瓶(如图),它的瓶身呈圆柱形(不包括瓶颈),容积是32.4立方厘米.当瓶子正放时,瓶内酸奶高为8厘米,瓶子倒放时,空余部分高为2厘米.请你算一算,瓶内酸奶体积是多少立方厘米?29.一个商场打折销售,规定购买200元以下(包括200元)商品不打折,200元以上500元以下(包括500元)全部打九折,如购买500元以上的商品,就把500元以内(包括500元)的打九折,超出的打八折。一个人买了两次,分别用了189元、432元,那么如果他一次购买这些商品的话,可节省多少元?30.西苑社区公园要铺设一条人行通道,通道长120米,宽1.6米。现在用边长都是0.4米的红、黄两种正方形地砖铺设(下图是铺设的局部图示)(1)铺设这条人行通道一共需要多少块地砖?(不计损耗)(2)铺设这条人行通道一共需要多少块红色地砖?(不计损耗)31.如图,大正方形的边长是8米,把它平均分成两份得到一个长方形①,剩下的再平均分,得到一个正方形②,按照这个方法一直分下去……把图形①至⑤都涂成阴影,c(1)它们的面积和,列式是:()+()+()+()+();求和的简便方法是()。(2)根据此题的简便思路,简便计算下题:256+128+64+32+16+8+4+2+1。【参考答案】一、选择题1.D解析:D【详解】略2.C解析:C【分析】小丽位置(3,8),在第3列第8行,因为是个正方形方队,列数与行数相等,最少有8行8列,根据列数×行数=总数,计算即可。【详解】8×8=64(人)至少有64人。故答案为:C【点睛】用数对表示位置时,通常把竖排叫列,横排叫行。一般情况下,确定第几列时从左往右数,确定第几行时从前往后数。表示列的数在前,表示行的数在后,中间用逗号“,”隔开,数对加上小括号。3.C解析:C【分析】水上升部分的体积即为红薯的体积,据此解答。【详解】根据题意可知:红薯的体积=水上升部分的体积=15×12×2.4故答案为:C。【点睛】本题主要考查了不规则物体的体积的计算方法,根据题意分析出红薯的体积与水面上升部分的体积的关系是解决本题的关键。4.B解析:B【分析】三角形按角,可以分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形;其中,三个角都是锐角的是锐角三角形;有一个角是直角的三角形是直角三角形;有一个角为钝角的是钝角三角形;由最小的角是46度推算出最大的角的可能性,由此判断三角形类型。【详解】180°-46°=134°假设其中一个角也是46°(不能小于46°),则另一个角是134°-46°=88°,所以这个三角形最大的角小于90°,即这个三角形一定是锐角三角形。故答案为:B【点睛】此题考查了三角形内角和是180°以及三角形的分类。5.C解析:C【详解】设火车每小时行千米,列出方程正确的是:19+172=1350;或19=1350﹣172故选:C.6.C解析:C【分析】正方体展开图的相对面辨别方法:相对之端是对面即相对的两个小正方形(中间隔着一个小正方形)是正方体的两个对面,“z”字两端处的小正方形是正方体的对面;据此解答。【详解】由分析可知:与数字3所在的面相对的面上的数字是6。故答案为:C【点睛】掌握正方体展开图的相对面辨别方法是解答此题的关键。7.D解析:D【分析】把男生人数看作单位“1”,女生人数占男生人数的(1-10%),全校人数=女生人数+男生人数,据此解答。【详解】A.(2×680)表示男生人数的2倍,(680×10%)表示女生比男生少的人数,2×680-(680×10%)表示全校人数,正确;B.(1+1-10%)表示全班人数占男生人数的百分率,680×(1+1-10%)表示全校人数,正确;C.680×(1-10%)表示女生人数,男生共680人,680×(1-10%)+680表示全校人数,正确;D.(1+10%)表示女生人数比男生人数多10%,题干中女生人数比男生人数少10%,错误。故答案为:D【点睛】找准标准量表示出女生占男生人数的百分率是解答题目的关键。8.C解析:C【分析】根据圆锥体积=底面积×高×,进行分析。【详解】圆锥的体积=Sh。故答案为:C【点睛】等底等高的圆柱和圆锥,圆柱体积是圆锥的3倍。9.B解析:B【分析】根据上表中的标准体重和身高的关系式求出标准体重即可。【详解】(160-100)×0.9=60×0.9=54(千克)故选:B【点睛】解答此题关键是理解题意,根据关系式解答。10.C解析:C【分析】三角形面积=底×高÷2,平行四边形面积=底×高,梯形面积=(上底+下底)×高÷2,设高为h,然后表示出各图形面积,写成比的形式化简即可。【详解】甲面积:2×h÷2=h乙面积:5h丙面积:(3+2+5+3-5)×h÷2=4h甲∶乙∶丙=h∶5h∶4h=1∶5∶4故答案为:C【点睛】此题主要考查学生对三角形、平行四边形和梯形面积公式的应用和比的化简,同时关键要可以求出梯形的下底,抓住长方形和平行四边形对边平行且相等的性质。二、填空题11.6.25【分析】1升=1000毫升,大单位换小单位乘进率,即×1000;由于时的单位相同,则把分换成小时即可,小单位换大单位除以进率,即15÷60,算出的结果加上6即可。【详解】升=240毫升6时15分=6.25时【点睛】本题主要考查单位换算,大单位换小单位乘进率,小单位换大单位除以进率。12.【分析】(1)根据分数的意义可知:分数的分母是几,该分数的分数单位就是几分之一,据此求出的分数单位;(2)最小的质数是2,用2-,看求出的分数里含有几个分数单位,就是加上几个这样的分数单位就成为最小的质数。【详解】2-=的分数单位是,再添上2个这样的单位就是最小的质数。【点睛】掌握合数与质数的特征及分数的意义是解题的关键。13.60【分析】把原来需要的时间看成单位“1”,用原来的时间减去现在需要的时间,求出缩短的时间,再用缩短的时间除以原来的时间即可求解。【详解】(40-16)÷40=24÷40=60%【点睛】本题是求一个数比另一个数少百分之几,关键是看把谁当成了单位“1”,单位“1”的量为除数。14.065【分析】最大的圆是以长方形的宽为直径的圆,根据长方形的宽计算出圆的半径,再利用即可求得。【详解】(平方分米)【点睛】掌握圆的面积计算公式是解答题目的关键。15.30【分析】三角形的度数比是1∶1∶4,说明把三角形的内角和平均分成6份,顶角占4份,两个底角各占1份,据此解答即可。【详解】180°÷(1+1+4)=180°÷6=30°30解析:30【分析】三角形的度数比是1∶1∶4,说明把三角形的内角和平均分成6份,顶角占4份,两个底角各占1份,据此解答即可。【详解】180°÷(1+1+4)=180°÷6=30°30°×4=120°【点睛】本题考查三角形内角和、按比例分配,解答本题的关键是掌握按比例分配解题的方法。16.1020【分析】根据实际距离=图上距离÷比例尺,代入数据计算即可。【详解】3÷=102000000(厘米)102000000厘米=1020千米北京到上海的实际距离是1020千米。【点解析:1020【分析】根据实际距离=图上距离÷比例尺,代入数据计算即可。【详解】3÷=102000000(厘米)102000000厘米=1020千米北京到上海的实际距离是1020千米。【点睛】此题考查了图上距离和实际距离的转化,注意换算单位时数清0的个数。17.100立方分米,15【解析】试题分析:(1)锯成4段,就增加了12平方分米,也就是增加了2×3=6个圆柱的底面积,由此可以求得这个圆柱的底面积,进而求得体积;(2)锯成4段,实际锯了4﹣1=3解析:100立方分米,15【解析】试题分析:(1)锯成4段,就增加了12平方分米,也就是增加了2×3=6个圆柱的底面积,由此可以求得这个圆柱的底面积,进而求得体积;(2)锯成4段,实际锯了4﹣1=3次,由此可以求得锯一次用时:9÷3=3分钟,则锯成6段需要锯6﹣1=5次,由此即可解决问题.解:(1)5米=50分米,12÷(2×3)×50,=12÷6×50,=100(立方分米);(2)9÷(4﹣1)×(6﹣1),=9÷3×5,=15(分钟);答:这根木料的体积是100立方分米.把它锯成6段要用15分钟.故答案为100立方分米,15.点评:(1)抓住圆柱切割成小圆柱的特点,得出增加部分的表面积就是每截一次就增加2个圆柱的底面的面积之和;(2)抓住截的次数=截得的段数﹣1解答.18.19【解析】【详解】略解析:19【解析】【详解】略19.0.04【分析】首先根据路程÷时间=速度,用王芳骑自行车行的路程除以用的时间,求出王芳骑自行车的速度是多少千米/时;然后用时间除以路程,也就是用王芳骑75千米用的时间除以75,求出她行1解析:0.04【分析】首先根据路程÷时间=速度,用王芳骑自行车行的路程除以用的时间,求出王芳骑自行车的速度是多少千米/时;然后用时间除以路程,也就是用王芳骑75千米用的时间除以75,求出她行1千米需多少小时即可。【详解】75÷3=25(千米/时)3÷75=0.04(小时)答:王芳骑自行车的速度是25千米/时,她行1千米需0.04小时。故答案为:25、0.04。【点睛】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系:速度×时间=路程,路程÷时间=速度,路程÷速度=时间,要熟练掌握,解答此题的关键是弄清楚题中的各个量之间的数量关系。20.12【分析】通过正方形的周长求出正方形的面积,连接正方形对角线,可以剪拼成两个以圆的半径为边长的正方形,设圆的半径是r厘米,根据半径×半径×2=正方形面积,求出r²,再根据圆的面积公式计算即可。解析:12【分析】通过正方形的周长求出正方形的面积,连接正方形对角线,可以剪拼成两个以圆的半径为边长的正方形,设圆的半径是r厘米,根据半径×半径×2=正方形面积,求出r²,再根据圆的面积公式计算即可。【详解】16÷4=4(厘米)4×4=16(平方厘米)解:设圆的半径是r厘米。r²×2=16r²=83.14×8=25.12(平方厘米)故答案为:25.12平方厘米【点睛】本题考查了正方形的周长和面积及圆的面积,关键是进行转化,求出r²。三、解答题21.35;;0.16;9;18;4;4【详解】略解析:35;;0.16;9;18;4;4【详解】略22.12;;【分析】(1)利用加法交换律和结合律进行简算即可;(2)根据乘法的分配律进行简算,能约分的进行约分即可;(3)在减号前加小括号,后面的加号要变成减号,异分母相加减时,要先通分再加减,解析:12;;【分析】(1)利用加法交换律和结合律进行简算即可;(2)根据乘法的分配律进行简算,能约分的进行约分即可;(3)在减号前加小括号,后面的加号要变成减号,异分母相加减时,要先通分再加减,能约分的要进行约分。【详解】(1)2.87+5.6-0.87+4.4=2.87-0.87+(5.6+4.4)=2+10=12(2)=×(9-6)=×3=(3)=-(-)=-=-=【点睛】此题主要考查运算定律和简便运算,要仔细观察算式的特点,灵活运用一些方法和定律进行简便计算。23.;【分析】①可逆用乘法分配律,将未知数前面的数字合并,然后再运用等式的性质2,将方程左右两边同时除以,得到方程的解;②先运用等式的性质2,将方程左右两边同时乘,再运用等式的性质2,将方程左右两解析:;【分析】①可逆用乘法分配律,将未知数前面的数字合并,然后再运用等式的性质2,将方程左右两边同时除以,得到方程的解;②先运用等式的性质2,将方程左右两边同时乘,再运用等式的性质2,将方程左右两边同时除以3,得到方程的解。【详解】解:解:24.160千米【分析】把全程(360千米)看作单位“1”,行了全程的,求这时距甲地多少千米,也就是求360千米的是多少千米,根据一个数乘分数的意义,用乘法解答.【详解】360×(千米),答:这解析:160千米【分析】把全程(360千米)看作单位“1”,行了全程的,求这时距甲地多少千米,也就是求360千米的是多少千米,根据一个数乘分数的意义,用乘法解答.【详解】360×(千米),答:这时距甲地160千米.25.可以【分析】此题应先求出利息,再与5000元作比较。由题意,本金是10万元,时间是2年,年利率是3.75%。根据关系式“利息=本金×利率×时间”即可求出利息。【详解】10万元=100000元解析:可以【分析】此题应先求出利息,再与5000元作比较。由题意,本金是10万元,时间是2年,年利率是3.75%。根据关系式“利息=本金×利率×时间”即可求出利息。【详解】10万元=100000元,100000×3.75%×2=100000×0.0375×2=7500(元)7500>5000答:到期后,取得的利息可以买一台5000元的电脑。26.1200【详解】260÷(1﹣﹣﹣)=260÷(1﹣)=260÷(1﹣﹣﹣)=260÷=1200;答:四个数的和是1200.解析:1200【详解】260÷(1﹣﹣﹣)=260÷(1﹣)=260÷(1﹣﹣﹣)=260÷=1200;答:四个数的和是1200.27.240千米【分析】根据题意,因为“货车的速度是客车的”,所以相同时间内两车所行路程的比为3∶4,根据按比分配原则即可解答。【详解】560÷(4+3)=560÷7=80(千米)80×3=解析:240千米【分析】根据题意,因为“货车的速度是客车的”,所以相同时间内两车所行路程的比为3∶4,根据按比分配原则即可解答。【详解】560÷(4+3)=560÷7=80(千米)80×3=240(千米)答:相遇时货车行驶了240千米。【点睛】此题主要考查的行程问题,关键是利用比的应用去解决。28.92立方厘米【分析】因为瓶子的容积不变,装的酸奶的体积不变,所以正放与倒放的空余部分的体积应相同.将正放与倒放的空余部分变化一下位置,可以看出酸奶瓶的容积应等于与它的底面积相等、高为8+2=10解析:92立方厘米【分析】因为瓶子的容积不变,装的酸奶的体积不变,所以正放与倒放的空余部分的体积应相同.将正放与倒放的空余部分变化一下位置,可以看出酸奶瓶的容积应等于与它的底面积相等、高为8+2=10厘米的圆柱的体积,因而酸奶占32.4立方厘米的,由此算出瓶内酸奶的体积.【详解】8+2=10(厘米),32.4×=25.92(立方厘米),答:瓶内酸奶体积是25.92立方厘米.29.8元或19元【分析】先分析销售的办法:(1)200元以下(包括200元)商品不打折,这种方法最多付款200元;(2)200元以上500元以下(包括500元)全部打九折,这一阶段最少付款(元)解析:8元或19元【分析】先分析销售的办法:(1)200元以下(包括200元)商品不打折,这种方法最多付款200元;(2)200元以上500元以下(包括500元)全部打九折,这一阶段最少付款(元);最多付款(元);(3)如购买500元以上的商品,就把500元以内(包括500元)的打九折,超出500元的部分打八折;这一阶段最少付款450元。189元元,说明原价就是189元或210元;432元元;它属于第(2)种情况,说明原价就是(元);再把钱数相加后根据第(3)种情况优惠方案计算可求可节省的钱数。【详解】(元)189元元,说明原价就是189元,没有打折;或(元)说明原价就是210元,打九折;(元)432元元,说明原价就是(元);当原价是(元)时,(元)(元)当原价是(元)时,(元)(元)答:可

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论