时代浪潮中的我们-稳舵、扬帆、破浪行-2025-2026学年高二上学期励志主题班会

时代浪潮中的我们

——稳舵、扬帆、破浪行汇报人:2410班稳舵

内心的“稳态”是远航的基石01市场监管总局介绍，正在研究制定“首违不罚”“轻微免罚”清单，既给经营主体提供容错空间，也为执法人员提供清晰指引。读几页书沉淀思绪，听一段音乐解压放松，做几件热爱的小事点亮心情……全情投入当下，不疾不徐地耕耘，保持自己的节奏。早安心语讨论与思考引入“容错机制”：

国家为企业发展提供了“容错空间”，允许在探索中犯错。那么，我们对待自己的学习和成长，是否也需要一份“容错清单”？如何看待“失误”？一次考试失利、一道题做不出来，是不是就是“不可饶恕”的错误？还是我们成长过程中的一次“首违”，一个可以从中学习、下次避免的“轻微”问题？建立个人“稳态”早安心语提到了沉淀思绪、解压放松、保持自己的节奏。这正是我们对抗焦虑、维持内心“稳态”的方法。小组分享当你感到压力大、节奏被打乱时，你有哪些“重启”自己、找回节奏的小方法？小结

真正的强大不是从不犯错，而是在犯错后能迅速调整，保持内心的稳定和前行的节奏。学会给自己“容错”，才能在漫长的备考路上行稳致远温度扬帆

时代的东风是奋进的号角02最新报告显示，我国数字消费用户规模突破9.58亿人，数字消费正成为消费的重要动能。今年我国油、气产量双创历史新高，原油产量约2.15亿吨，天然气产量突破2600亿立方米。我国自研世界最大直径高铁盾构机——崇太长江隧道“领航号”掘进突破万米大关，朝着350公里时速高铁过江的目标迈出关键一步。点击播放北京清华长庚医院完成一例高难度肝脏再植术——医疗团队先将肝脏完整移出体外，在低温灌注、无血环境下精准清除病灶并完成重要血管重建，再将健康的肝脏重新植入体内。讨论与思考感受“中国速度”“中国深度”

从9.58亿的数字用户，到万米地下的盾构机；从能源保障的“新高”，到医学技术的“突破”，这些成就带给你怎样的感受？01成就背后的“密码”

这些“新高”和“突破”是凭空而来的吗？它们背后是无数科研人员、工程师、医生们日复一日的钻研、攻坚克难。这和我们攻克一个学习难点有什么相似之处？02我们的“战场”

时代的东风正劲，而我们今天的课堂、手中的笔，就是未来的“盾构机”和“手术刀”。我们现在积累的每一个知识点，锤炼的每一种思维能力，都是在为将来投身国家建设“加油”“供气”。03我们不是时代的旁观者，而是未来的建设者。将个人的学习奋斗与国家发展的宏大叙事联系起来，我们的努力便有了更深远的意义和更磅礴的力量。崛起破浪行

内心的“稳态”是远航的基石03教育部推进实施第二期“双高建设计划”着力打造技能型高校“国家队”河南省档案馆修复了吴石烈士百年前的珍贵照片，重现其青年时期的坚定刚毅形象。《全民阅读促进条例》公布，加强全民阅读保障。讨论与思考

历史青年的使命担当一百年前的青年为民族存亡而奔走，他们以热血与牺牲捍卫国家尊严，推动社会进步。他们的行动体现了对民族命运的深刻关切，为后世树立了勇于奉献的典范。

当代青年的时代之问我们这一代青年的使命是什么？在新时代背景下，青年需思考如何继承先辈精神，应对全球挑战，贡献国家发展。使命涵盖科技创新、文化传承、社会服务等多维度。吴石烈士在青年时期就展现出“坚定刚毅”的形象，他以坚定的信念和刚毅的品格投身民族事业，成为时代楷模。他的精神激励着当代青年思考自身责任与担当，传承爱国情怀与奋斗精神。我们应树立怎样的志向，才能不负时代，不负韶华？志向应立足国家需要与个人特长，追求卓越与奉献，融合创新与实践，以具体行动实现人生价值，推动社会前进。需要改进需要停止需要保持需要开始

榜样的力量与青年使命

吴石烈士的青年形象

青年志向的树立方向讨论与思考你未来想成为怎样的人才？在明确个人兴趣和特长的基础上，需要制定清晰的职业发展规划。这包括设定明确的职业目标，规划实现目标的步骤和方法，以及持续学习和提升相关能力。无论是选择成为科研人才还是技能型人才，都需要有明确的职业愿景和切实可行的行动计划，才能在未来的职业道路上取得成功。

未来职业发展规划"双高计划"告诉我们，社会既需要顶尖的科学家，也需要身怀绝技的"大国工匠"。在当今多元化的社会发展背景下，人才的培养和成长道路呈现出多样化的特点。不同的职业领域和专业技能都需要专门人才，每个人都可以根据自己的兴趣特长选择适合自己的发展道路。社会对不同类型人才的需求同等重要，无论是科研创新人才还是专业技能人才，都在推动社会进步中发挥着不可或缺的作用。

成才路径的多样性成功并非只有一条路。每个人的兴趣和特长各不相同，这决定了每个人适合的发展方向也不一样。了解自己的兴趣所在，发现自己的特长优势，是选择适合发展道路的重要前提。通过自我认知和探索，可以找到最适合自己的成长路径，实现个人价值的最大化。

个人兴趣与特长探索020103

多元的成才之路讨论与思考《全民阅读促进条例》的出台，是国家在为我们“充电”提供保障。政策保障阅读不仅能增长知识，更能通过与先贤对话。知识增长帮助我们思考“我是谁、我从哪里来、要到哪里去”的终极问题。思想启迪从而明确志向。志向明确总结与升华回顾倡议寄语

通过今天的班会，我们学会了如何为内心“稳舵”，感受了时代“扬帆”的力量，更重要的是，我们要开始思考如何为自己的人生“破浪行”。请每位同学在课后写下一句给自己的“座右铭”，或是一个短期目标（如下次月考的进步名次）和一个长远志向（如想从事的职业、想成为的人）。

愿我们每一位同学，都能在时代的浪潮中，稳住内心的舵，扬起奋斗的帆，朝着理想的灯塔，勇敢地破浪前行！第三篇章：破浪行——青春的志向是远航的灯塔

倡议请每位同学在课后写下一句