西樵中学考试试题及答案

西樵中学考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（wā）B.攒成（cuán）敛声（liǎn）C.桑葚（shènɡ）轻捷（jié）D.油蛉（línɡ）斑蝥（máo）2.下列词语书写无误的一项是（）A.静谧决别小心翼翼B.祷告感概截然不同C.畅销尴尬美不胜收D.羞惭奥密疲倦不堪3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。5.下列对文学常识表述正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。D.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。6.下列诗句节奏划分有误的一项是（）A.我寄愁心/与明月B.潮平/两岸阔C.断肠人/在天涯D.未若/柳絮因风起7.下列词语解释有误的一项是（）A.朗润（明朗润泽）宛转（形容声音抑扬动听）B.造访（拜访）莅临（来到，来临，多指贵宾）C.憔悴（形容人瘦弱，面色不好）匿笑（偷偷地笑）D.盔甲（古代军人打仗时穿的护身服装）攒（积攒）8.下列对修辞手法判断有误的一项是（）A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（比喻）D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）9.下列对诗歌内容理解有误的一项是（）A.《观沧海》通过描写沧海的壮丽景色，抒发了诗人统一中国、建功立业的抱负。B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将明月人格化，表达了对友人的牵挂和担忧。C.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。D.《天净沙·秋思》描绘了一幅深秋晚景图，表达了诗人对秋天的喜爱之情。10.下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦·凯勒识字、认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术。C.《纪念白求恩》高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神，号召全党向他学习。D.《植树的牧羊人》讲述了一个孤独的牧羊人在荒漠中种树的故事，表达了对牧羊人自私自利行为的批判。答案1.B2.C3.C4.D5.D6.A7.D8.C9.D10.D二、多项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中，读音全部正确的有（）A.分歧（qí）熬过（áo）B.瘫痪（tānhuàn）侍弄（shìnònɡ）C.确凿（záo）人迹罕至（hǎn）D.绽开（zhàn）花团锦簇（cù）2.下列词语书写完全正确的有（）A.淡雅高洁烂漫B.花梗匿笑祷告C.博学鉴赏质朴D.和蔼渊博淋漓3.下列句子中，使用了修辞手法的有（）A.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。D.我觉得我是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。4.下列文学常识表述正确的有（）A.《论语》是儒家经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书。B.《金色花》的作者是印度作家泰戈尔，他曾获诺贝尔文学奖。C.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。D.《春》的作者是朱自清，他是现代散文家、诗人，代表作有《背影》《荷塘月色》等。5.下列对诗歌理解正确的有（）A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了诗人广阔的胸襟和伟大的抱负。B.《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人的思乡之情。C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”渲染了一种哀伤愁恻的气氛。D.《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”以乐景写哀情，衬托出游子的孤独寂寞和思乡之情。6.下列对课文内容理解正确的有（）A.《散步》通过描写一家三代人散步时，出现了分歧，最终解决分歧的生活小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。B.《秋天的怀念》通过回忆母亲生前的点点滴滴，表达了作者对母亲深深的怀念之情以及对自己曾经不理解母亲的悔恨。C.《从百草园到三味书屋》中描写了百草园的自然景物和有趣的活动，也写了三味书屋的学习生活，两者形成鲜明对比，突出了儿童对自由快乐生活的向往。D.《再塑生命的人》中莎莉文老师教海伦·凯勒认识“水”这个字的过程，让海伦·凯勒感受到了知识的力量，从而开启了她求知的大门。7.下列词语解释正确的有（）A.憔悴（形容人瘦弱，面色不好）B.静谧（安静）C.莅临（来到，来临，多指贵宾）D.吝啬（过分爱惜自己的财物，当用不用）8.下列句子中，关联词语使用恰当的有（）A.因为他学习刻苦，所以成绩优异。B.即使明天天气不好，我们也要去爬山。C.不但他会唱歌，而且会跳舞。D.虽然他生病了，但是还坚持上学。9.下列对描写方法判断正确的有（）A.“他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。”（神态描写）B.“我心里默念道：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。’”（心理描写）C.“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹。”（外貌描写）D.“母亲也常常说：‘只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。’”（语言描写）10.下列作品与作者对应正确的有（）A.《猫》——郑振铎B.《动物笑谈》——康拉德·劳伦兹C.《狼》——蒲松龄D.《诫子书》——诸葛亮答案1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子编写而成。（）2.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。（）3.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）4.《从百草园到三味书屋》中“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”一句，从视觉角度描写了百草园的景物。（）5.《金色花》的作者是印度作家泰戈尔，他的代表作有《飞鸟集》《园丁集》等。（）6.《济南的冬天》中“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”一句，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了薄雪的可爱。（）7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，表达了诗人对友人的思念之情。（）8.《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”一句，描绘了一幅温馨的画面，与前后的凄凉景象形成鲜明对比，更衬托出了游子的孤寂愁苦。（）9.《诫子书》的作者是诸葛亮，文中诸葛亮告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。（）10.《狼》的作者是清代文学家蒲松龄，文章通过描写屠户与狼的斗争，表现了狼的贪婪、凶狠和狡诈，也赞扬了屠户的勇敢和智慧。（）答案1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述《从百草园到三味书屋》中百草园的景物描写有什么作用？答：描绘了百草园美丽有趣的自然景物，表现了儿童对大自然的热爱与好奇，为下文叙述在百草园的快乐生活做铺垫，同时与三味书屋枯燥的学习生活形成对比。2.《再塑生命的人》中莎莉文老师是如何教海伦·凯勒认识事物的？答：莎莉文老师通过触觉感知，如在海伦手上拼写“水”字，让她感受水流；还通过实物触摸，带她认识各种物品，用这种直观方式开启海伦认知世界的大门。3.《秋天的怀念》中母亲为什么要带“我”去北海看菊花？答：母亲希望通过看菊花，唤起“我”对生活的热情与希望，菊花蓬勃的生命力能让“我”感受生命的美好，鼓励“我”勇敢面对生活，积极活下去。4.《散步》中“我”决定走大路的原因是什么？答：因为母亲年老体弱，走大路平坦，“我”要照顾母亲，体现对母亲的关爱与孝顺，同时也展现“我”作为中年人承担家庭责任的一面。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论《论语》在当今社会的价值和意义。答：《论语》蕴含诸多为人处世、道德修养等智慧。在当今社会，其倡导的仁爱、诚信等价值观，能促进人际关系和谐；对学习方法、态度的论述，利于教育进步；为政思想对社会治理也有启示，可提升个人素养与社会文明。2.结合《植树的牧羊人》，谈谈一个人的力量对环境和社会能产生怎样的影响？答：文中牧羊人仅凭一己之力，几十年坚持种树，让荒漠变绿洲。这说明一个人只要有坚定信念与不懈行动，就能对环境产生巨大改变，也能给社会带来积极影响，激励他人，传递正能量，促进社会发展。3.