2025年琼台师范专科语文单招模拟试题及详尽答案解析合集

阅读下面的文字，完毕1~4题。

“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”贴春联是中国人过年时的一项老式民俗

活动。人们一般在除夕这天，将写好的春联贴于门上。春联的字数可多可少，但上下

联必须构成对仗，如四言联"春安夏泰，秋季（r6n）冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，

□。春联寓意吉祥，言简意厚（gAi）,深受人们爱慕。

春联是仅在春节这一特定期节张贴的对联，而对联尚有其他种类，如婚联、寿联、

挽联，以及为园林建筑（题写/题签）的年（ying）联等。对联的拶写，往往重视其—

乙「（蕴涵/内涵）与品味。尤其是名联佳对，文辞讲究，意尊丰富，—丙「（吟咏/涵泳）

起来举第上口，有琴留杳。对联或便jtin）刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术精品。

1.文中加点字的注音和字形都不对的的一项是（2分）（）

A.秋穆（rdn）冬祥意缰

B.福（ying）联西频留香

C.言简意赅（gAi）碟写

D.n）刻重银上口

1.D［解析］本题考察字音、字形的辨析。铸（ju&n）刻；“银银上口”应为“朗朗

上口”。

2.在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是（2分）（）

A.万户杨柳依依B.千家喜气洋洋

C.春回爆竹声声D.春来微风缕缕

2.C［解析］本题考察考生对仿写及文学和文化常识的理解及应用。对联规定上

下句字数相等、构造相似、词性相似、词义相对或相近、平仄协调（仄起平收）。"万户"

“千家"与"冬尽”词性、构词方式都不一样，排除A、B两项；“缕”属于“仄”

声字，用于下联收尾，不符合“仄起平收”的原则，排除D项。C项“春回爆竹声声”

体现“过年”的特点，内容与文意吻合，词性、构造、平仄也合适。

3.在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是（2分）（）

A.题写内涵吟咏

B.题签内涵涵泳

C.题写蕴涵涵泳

D.题签蕴涵吟咏

3.A［解析］本题考察词语的理解和运用。其中，“题写”即书写（标题、匾额

等），“题签”原指题写书签，现也指题写书名；“内涵”是名词，指语言、作品等包

括的内容，或人的内在修养，而“蕴涵”是动词，意为“包括”，此处应指“对联的

内容”，用“内涵”合适；“吟咏”指有节奏有韵调地诵读，"涵泳"指深入领会，

属于思索过程，此处背面有"朗朗上口"，因此用"吟咏"。

4.下列有关“对联”的表述，对的的一项是（2分）（）

A.字数限于四言和六言

B.上下联讲究对仗和押韵

C.只适合在喜庆场所张贴

D.常常与书法艺术相结合

4.D|解析1写对联也是一种老式文学创作，因此本题考察对文学体裁基本常识

的理解。对联字数不受限制，排除A项；对联不仅有喜联，也有挽联，排除C项；对

联讲求平仄相谐，往往仄起平收，音韵协调即可，不规定押韵，故B项并不对的。对

联虽不一定要与书法艺术结合，但“常常与书法艺术相结合”还是讲得通的。

20.下面四个字是由象形字“人"（1）变化组合而成的会意字。请根据给出的古

文字义，仿照"比""化"两例，用七字句描述"从"〃北"的形体构造与字义。规

定：①形义描述合理；②押韵。（4分）

（从：跟随）（比：并列）（北：相背）（化：变化）

二人排齐向右站左人正立右倒画

亲密并列肩比肩人形颠倒表变化

20"答案］一人前行一人后后人跟着前人走（从）

二人站立背靠背字义相背可意会（北）

I解析］本题是对语文知识与能力的综合考察，既关涉到中国中文的有关知识，如

“象形”“会意”等，又关涉到语言形式的押韵，尚有整句的形式及精要的体现。

7.根据下面的示例仿写，规定句式、构造与示例相似，不得选择

“月”“潮,，“鱼”作为描述对象。©分）

【示例】

弯月落在湖水中；

鱼儿游去了，

碎得月影半池一

听见了嫦娥幽怨的歌声么？

答：

7.［答案］不例：

残花缀在繁枝上；

鸟儿飞去了，

撒得落红满地——

听见了花儿落地的叹息么？

［解析］本题考察句式的仿写。仿写时首先要看清题干规定。此外要注意：在形式

上，仿写句必须与例句一致（包括构造、句式）；在内容上，上下连贯一，语意衔接；在构

思上，可以发挥想象力。

20.仿照示例，自选话题,另写一种句子。规定：与示例构造基本相似，修辞手

法一致；个别词语可与示例反复，字数也可略有增减.

示例：就像穿衣服扣扣子同样，假如第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；

人生的扣子从一开始就要扣好。

仿句：,,；

20"答案］示例：就像百米短跑起步同样，假如起步跑慢了，背面的跑步也往往

会落后他人；人生的起步从一开始就要跑好。

［解析］本题考察语言运用之仿写。可根据“就像……同样，假如……，……都

会……：……从一开始就要……”的句式构造.运用比方的修辞手法来仿写。

1.请从杜甫、鲁迅以及文学形象爰斯梅拉达中任选一种作为对象,仿照下面的句子,

以“我喜欢”为开头，另写一种具有“倒不是由于……也不是由于……实在

是由于……”句式的句子。（60—100字）（6分）

两位，仿照示例各写一句话，体现对生命的理解。规定：符合人物特性，句式大体相

似。（6分）

人物：陶渊明徐志摩桑地亚哥巴金

示例：苏东坡——生命就是一次风雨兼程的旅行，只有心胸旷达，才能笑到终点。

（1）______________________________________________________________________

_。(3分)

(2).

_o（3分）

2.【解析】仿写要追求“形似”和“神似”，前者规定句式、修辞一致，后者规

定内容、主题、情感一致。示例扣住了苏东坡性格的关键——达观，对生命的内涵进

行了哲理解读。句式上是“生命就是……，只有……，才……”的形式，这个不难模

仿，难的是结合人物的经历、性格或其精神世界的关键对生命做出诠释。

【答案】示例一：陶渊明一生命就是一只冲出樊笼的鸟儿，只有回归自然，才

能自由翱翔。

示例二：徐志摩一生命就是一种星辉斑斓的梦，只有轻轻地来悄悄地去，才会

让梦长留。

示例三：桑地亚哥——生命就是一场单枪匹马的战斗，只有先战胜自己，才能战

胜对手。

示例四：巴金——生命就是一只黑夜里追寻光明的小舟，只有以爱为桨，才能拥

抱明天的太阳。

（体现了对生命的理解并符合人物特性，2分；句式大体相似，1分；每句3分）

3.高中语文教材中，诸多文学意象或文化景点常常萦绕于我们的脑际，甚至日久

弥深，不时触发我们的情思。请从下列词语中选择两个分别做开头，仿照例句各写一

句话。规定：①展现景点或意象特性，内容得体；②句式一致；③运用拟人和反问的

修辞手法。（6分）

康桥边城雨巷蜀道

例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不恰好激荡起我心

中的豪情吗？

医口•.

3.【解析】答题时注意题干中的三项规定：第一项是对内容方面的规定，第二项

是对句式的规定，第三项是对修辞的规定。例句是“……，你的……，你的……，你

的……，不恰好……吗”的句式，仿写时要抓住备选意象的内涵。

【答案】（1）康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不恰好唤醒了

我生命的觉悟吗？

（2）雨巷，你的悠长寂寥，你的哀怨与彷徨，你的凄清与惆怅，不恰好氤氤出我内

心的伤感吗？

4.仿照下面这节小诗，另写一节。规定：与原诗句式相似，修辞一致。（6分1

给我一种微笑就锁了

如薄酒一杯，像柔风一缕

这就是一篇最感人的宣言啊

仿佛春天，温馨又飘逸

答：

4.【解析】仿与时，除第一句外，其他三句必须都是比方，还要体现出渴望温暖

的思想感情。

【答案】示例：

给我一种拥抱就够了

如鲜花一束，像朝霞一抹

这就是一首最幸福的歌谣啊

仿佛秋天，浪漫又丰盈

（句式、修辞、整体情感等方面协调一致即可得分）

5.仿照下面语段中画波浪线的句子，在背面的横线上续写两个句子；使之与波浪

线的部分一起构成排比，语意连贯、顺畅。（6分）

生命真是一种疔迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪同样洁白纯净的花儿；

一只细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；一株微局限性道的

小草，竟开出