五年级语文期末测试卷含解析及答案

五年级语文期末测试卷含解析及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、积累运用（40分）1、选择正确的汉字填空（10分）

（1）“栖”字的正确读音是（）

A.qīB.xīC.qí（2）“韵”字的正确结构是（）

A.左右结构B.上下结构C.半包围结构（3）“皎”字的正确解释是（）

A.明亮B.落后C.恭敬（4）“绽”字的正确字义是（）

A.打开B.折断C.破裂（5）“殊”字的正确读音是（）

A.shūB.shùC.shòu（6）“黏”字的正确读音是（）

A.niánB.niánC.nián（7）“埠”字的正确读音是（）

A.bùB.bǔC.bù（8）“蜷”字的正确结构是（）

A.左右结构B.上下结构C.半包围结构（9）“筛”字的正确读音是（）

A.shāiB.shuāiC.xiān（10）“瞟”字的正确解释是（）

A.看一眼B.打瞌睡C.睡觉2、多音字选择（6分）

（1）“行”在“行军”中读作（）

A.hángB.xíng（2）“长”在“长大”中读作（）

A.chángB.zhǎng（3）“发”在“发怒”中读作（）

A.fāB.fà（4）“难”在“难处”中读作（）

A.nánB.nàn（5）“数”在“数数”中读作（）

A.shùB.shǔ（6）“重”在“重量”中读作（）

A.chóngB.chǒng3、填空（12分）

（1）《白鹭》一文中，作者用“白鹭实在是一首（）的诗。”来形容白鹭的美。（2）《落花生》的作者是（），文中讲述的是（）一家过节时（）的故事。（3）《桂花雨》作者是（），她用（）来形容桂花雨的景象。（4）《珍珠鸟》中，作者通过描写（）和（）之间的关系，表达了人与动物和谐相处的思想。（5）《塔石》一文中，作者通过描写（）和（）的对话，表达了对祖国历史文化的热爱。（6）《将相和》的主人公是（）和（），文中主要讲述了（）的故事。4、按要求改写句子（6分）

（1）把陈述句改为反问句：

白鹭是美丽的。

改为：________________________________________________________（2）把比喻句改为拟人句：

白鹭像一支笔。

改为：________________________________________________________（3）把“把”字句改为“被”字句：

他把书包放在桌上。

改为：________________________________________________________5、词语解释（6分）

（1）亭亭玉立：______________________

（2）不胜其烦：______________________

（3）肃然起敬：______________________

（4）安然无恙：______________________

（5）别无所求：______________________

（6）循序渐进：______________________二、阅读理解（40分）阅读下面课文片段，回答问题：片段1：《白鹭》

白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹭本身不就是很美吗？……

在清水田里，时而有三五枝芦苇，有时有几只花frogs，……（1）“白鹭是一首精巧的诗”中，“精巧”是什么意思？（2分）

（2）文中用“芦苇”和“花frogs”来衬托白鹭的美，这是一种什么修辞手法？（2分）

（3）作者为什么说白鹭“不就是很美吗”？（2分）片段2：《桂花雨》

桂花树的样子笨笨的，不像梅花那么有姿态，……

可是桂花好香啊！……

桂花雨是那么细小，……（1）文中为什么说桂花树“笨笨的”？（2分）

（2）“可是桂花好香啊！”在文中起什么作用？（2分）

（3）作者用“细小”来形容桂花雨，表达了怎样的情感？（2分）片段3：《草船借箭》

诸葛亮从容不迫地说：“曹操一定派兵出来查看。”……

于是，他下令把二十只船用long索连接起来，……

船头朝西，船尾朝东，一字排开，……（1）“从容不迫”是什么意思？（2分）

（2）诸葛亮为什么说“曹操一定派兵出来查看”？（2分）

（3）文中“一字排开”说明了什么？（2分）片段4：《猎人海力布》

海力布得到了一块宝石，……

他救了龙王的女儿，……

从此，他获得了听懂动物说话的能力。（1）海力布获得听懂动物说话的能力是因为什么？（2分）

（2）“从此”在文中起什么作用？（2分）

（3）这段文字在全文中起什么作用？（2分）三、作文（20分）题目：我最喜欢的一种植物

要求：写一篇不少于300字的作文，描写你最喜欢的一种植物，说明喜欢的理由，并适当运用比喻、拟人等修辞手法。答案及解析一、积累运用答案：

1.A2.A3.A4.A5.A6.A7.A8.A9.A10.A解析：

1.“栖”读作qī，表示停留。

2.“韵”是左右结构，由“音”和“云”组成。

3.“皎”意为明亮，如“皎洁”。

4.“绽”指花儿开放或裂开，如“绽开”。

5.“殊”读作shū，意为特别、很。

6.“黏”读作nián，意为粘贴、粘连。

7.“埠”读作bù，指水边的渡口。

8.“蜷”是半包围结构，由“亻”和“蜷”组成。

9.“筛”读作shāi，指用工具筛选。

10.“瞟”意为看一眼，形容快速地看。答案：

1.B2.A3.A4.B5.A6.A解析：

1.“行”在“行军”中读作xíng，意为行走。

2.“长”在“长大”中读作zhǎng，意为成长。

3.“发”在“发怒”中读作fā，意为表达情绪。

4.“难”在“难处”中读作nán，意为困难。

5.“数”在“数数”中读作shǔ，意为一个一个地计算。

6.“重”在“重量”中读作chóng，意为分量。答案：

（1）诗（2）老舍（3）过节（4）冯骥才（5）桂花（6）珍珠鸟（7）蔺相如（8）廉颇（9）蔺相如和廉颇（10）将相和解析：

（1）“诗”指白鹭的美如同一首诗。

（2）老舍是《落花生》的作者。

（3）文中讲述了过节时一家人剥花生的故事。

（4）《桂花雨》的作者是冯骥才。

（5）文中用“桂花”来表现桂花雨的香。

（6）通过珍珠鸟和人之间的互动表达主题。答案：

（1）白鹭的形态优美，给人美的感受。

（2）“船头朝西，船尾朝东”说明船排列整齐，有秩序。

（3）“从容不迫”说明诸葛亮处事沉稳，不慌不忙。

（4）因为曹操多疑，会派兵查看。

（5）“一字排开”说明船只排列整齐，有计划。解析：

（1）“从容不迫”指做事镇定自若，不慌张。

（2）曹操多疑，所以会派兵出城查看。

（3）说明诸葛亮的计谋周密，有条理。

（4）“一字排开”体现了计划的严谨性。

（5）这段文字是全文的开端，引出故事。二、阅读理解答案：

（1）很精美巧妙。

（2）对比。

（3）白鹭的外形和姿态自然优美，令人喜爱。解析：

（1）“精巧”形容白鹭的美既精妙又巧妙。

（2）用“芦苇”和“花frogs”对比突出白鹭的美。

（3）作者认为白鹭自然地美，所以用反问表达。答案：

（1）因为桂花树没有梅花那样的姿态，显得普通。

（2）承接上文，引出对桂花香味的赞美。

（3）“细小”突出了桂花雨的柔和与细腻，表达作者的喜爱之情。解析：

（1）“笨笨的”是对桂花树形态的贬低，但反衬其香气独特。

（2）这句话是过渡句，连接前文与对桂花香味的描述。

（3）细小的桂花雨让作者感受到它的美好和细腻。答案：

（1）诸葛亮救了龙王的女儿，因此获得能力。

（2）“从此”说明