六年级英语词汇及常用短语复习资料

英语学习的根基在于词汇与短语的积累，六年级作为小学阶段英语能力进阶的关键期，系统梳理核心词汇、掌握常用短语的搭配逻辑，能为初中学习筑牢基础。这份复习资料将从词汇分类梳理、短语功能解析、记忆技巧提炼、易错点辨析四个维度，结合六年级教材与考纲要求，提供兼具实用性与针对性的复习方向。一、核心词汇分类梳理（按主题场景）小学英语词汇多围绕“生活场景”展开，将单词放入熟悉的情境中记忆，能降低理解难度、提升运用灵活性。以下是六年级需重点掌握的四大场景词汇：（一）校园生活场景场所类：classroom（教室）、playground（操场）、library（图书馆）、office（办公室）学习类：subject（科目）、homework（作业）、project（项目/课题）、experiment（实验）行为类：study（学习）、present（展示/介绍）、discuss（讨论）、cooperate（合作）示例运用：Weoftendoscienceexperimentsinthelab.（我们常在实验室做科学实验。）（二）家庭与日常场景人物关系：grandparent（祖父母）、relative（亲戚）、neighbor（邻居）日常活动：cook（烹饪）、clean（打扫）、repair（修理）、recycle（回收）物品类：device（设备，如phone/tablet）、furniture（家具，如sofa/bookshelf）示例运用：Mygrandpalikestorepairoldclocksasahobby.（我爷爷喜欢把修理旧钟表当爱好。）（三）自然与环境场景自然事物：mountain（山）、valley（山谷）、stream（溪流）、forest（森林）天气与季节：storm（暴风雨）、sunrise（日出）、autumn（秋季）、winter（冬季）环保类：pollution（污染）、protect（保护）、reuse（重复使用）、energy（能源）示例运用：Weshouldprotectforeststokeeptheearthhealthy.（我们应该保护森林，让地球保持健康。）（四）兴趣与梦想场景兴趣爱好：painting（绘画）、photography（摄影）、chess（国际象棋）、hiking（徒步）职业梦想：scientist（科学家）、artist（艺术家）、engineer（工程师）、pilot（飞行员）品质类：creative（有创造力的）、persistent（坚持不懈的）、brave（勇敢的）示例运用：Agoodartistneedstobebothcreativeandpatient.（优秀的艺术家需要既有创造力又有耐心。）二、常用短语功能解析（按使用场景）短语是“单词的组合艺术”，掌握其固定搭配与语境逻辑，能让表达更地道。以下按“功能场景”分类解析高频短语：（一）时间与频率表达时段搭配：inthemorning/afternoon/evening（在上午/下午/晚上）、atnoon/night（在中午/夜晚）、onweekends（在周末）频率副词+短语：alwaysdosports（总是做运动）、seldomeatjunkfood（很少吃垃圾食品）、onceaweek（一周一次）易错点：“in+年/月/季节”“on+具体某天”“at+时刻”的介词区分，需结合例句强化记忆。（二）地点与方位表达小地点用at：atschool（在学校）、atthedoor（在门口）、atthebusstop（在公交站）大地点用in：inBeijing（在北京）、intheforest（在森林里）、inthebox（在盒子里）方位介词：nextto（紧邻）、infrontof（在……前面）、behind（在……后面）、between...and...（在……和……之间）示例运用：Thebookstoreisbetweenthebankandthehospital.（书店在银行和医院之间。）（三）动作与互动表达“看/听/说”类：lookat（看……）、listento（听……）、talkabout（谈论……）、speakto（和……说话）“给予/获取”类：givesb.sth.（给某人某物）、getfrom（从……得到）、borrow...from...（从……借……）“帮助/建议”类：helpsb.(to)dosth.（帮助某人做某事）、advisesb.todosth.（建议某人做某事）易错点：“listen”“look”是不及物动词，后接宾语需加介词（to/at）；“help”后可接带to或不带to的不定式。（四）情感与评价表达喜好与擅长：likedoingsth.（喜欢做某事，长期爱好）、begoodat（擅长……）、beinterestedin（对……感兴趣）感受与评价：behappy/sad/angryabout（对……感到开心/难过/生气）、thinkof...as...（把……看作……）、it'simportantto...（……很重要）示例运用：Sheisinterestedinpainting,soshetakesartclasseseveryweek.（她对绘画感兴趣，所以每周都上美术课。）三、高效记忆与运用技巧词汇与短语的复习，核心是“理解—关联—输出”的闭环。以下方法结合六年级学生认知特点设计：（一）“场景联想”记忆法将单词放入生活片段中联想：比如记“recycle”，可联想“妈妈把塑料瓶recycle，用来装花”；记“persistent”，可联想“运动员persistent地训练，最终赢得比赛”。通过“画面+逻辑”强化记忆。（二）“句子串联”记忆法用1个核心词造3个不同场景的句子，覆盖“肯定/否定/疑问”结构：以“project”为例：①Wehaveascienceprojectthismonth.（肯定）②Doweneedtofinishtheprojecttoday?（疑问）③Ihaven'tstartedmyprojectyet.（否定）（三）“错题本+对比表”辨析法整理易混词（如too/to/two、there/their/they're），用表格对比拼写、词性、用法：易混词拼写词性典型用法例句------------------------------------too太副词表“也/太”Ilikeapples,too./It'stoohot.to到介词/不定式符号表方向/后接动词原形Gotoschool./Iwanttoplay.two二数词表数量Ihavetwocats.四、实战巩固练习（附思路解析）（一）词汇填空（根据场景选单词）1.Weshould______(reuse/repair)plasticbagstoprotecttheenvironment.解析：结合“环保场景”，reuse（重复使用）更符合逻辑，repair（修理）一般用于物品损坏时。2.Mydreamistobea______(scientist/pilot)becauseIlovedoingexperiments.解析：“做实验”对应“scientist（科学家）”，pilot（飞行员）的工作场景是驾驶飞机。（二）短语翻译（注意介词搭配）1.在周末______→onweekends（“周末”是具体某天的延伸，用on）2.对……感兴趣______→beinterestedin（固定短语，in后接名词/动名词）（三）句子改错（修正短语错误）1.❌Ilistenmusiceveryday.✅Ilistentomusiceveryday.（listen是不及物动词，需加to接宾语）2.❌Sheisgoodfordrawing.✅Sheisgoodatdrawing.（“擅长”用begoodat，begoodfor表“对……有