2025年呼和浩特民族学院辅导员考试真题

2025年呼和浩特民族学院专职辅导员《综合知识》(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题?()A.国家助学贷款和国家奖助学金B.国家助学贷款和国家助学金C.国家助学贷款和国家励志奖学金D.国家助学贷款和国家奖学金2.高等学校应当以()为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.科学研究B.开展教育C.社会服务D.培养人才3.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出，要充分发挥()在研究生思想政治教育中的主导作用。A.导师引导B.课堂教学C.研究生团学组织和班级组织D.讲座报告4.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是()角色。A.解惑者B.管理者C.组织者5.高等学校年经费开支标准主要由谁制定?()。A.省级教育行政部门B.学校举办者C.学校D.教育部6.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的()。A.在研究过程大肆篡改或伪造数据B.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表C.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注D.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名7.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做()。A.参观法B.实验法C.演示法D.练习法8.“‘教学永远具有教育性’,这是教学活动的一条基本规律”,这句话表明教师应该()。A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注学生的成长C.关注学生的道德生活和人格养成D.关注每一位学生9.高校教学计划是按照()制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。A.教育法律法规B.高等学校培养目标C.课堂教学目标D.学科教学目标10.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是()。A.技能型大学B.综合性的研究型大学C.多科性或单科性专业性应用型大学或学院D.多科性或单科性的职业性技能型院校11.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是()。A.当代大学生心理有闭锁特点B.当代大学生心理是开放的C.他们较少关心别人和自己的内心世界D.一般他们不会隐藏自己的感受12.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为()。A.“爱人只有一个，情人可以多个”B.主观学业第一，客观爱情至上C.“儿女情长，英雄气短”D.“不求天长地久，但求曾经拥有”13.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是()。A.波动性B.外显性C.敏感性D.丰富性14.教师的师德修养，只有在()中才能得到不断的充实、提高和完善。A.学习B.思考C.交往D.实践15.高校教师的社会责任包括()。A.以上都是B.以科研推动社会科学技术进步C.以智力和技能优势为社会服务D.教书育人16.关于教师职业道德的说法错误的是()。A.它是教师追求自身人格完善的主观需要B.它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人C.它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系D.它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德17.某大学生情感细腻，多愁善感，比较孤僻多疑。其气质类型属于()。A.抑郁质B.多血质C.胆汁质D.粘液质18.学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式属于()A.意义学习B.机械学习C.发现学习D.概念学习19.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现()。A.压抑作用B.退化作用C.投射作用D.合理化作用20.具有高凝聚力的群体进行决策时，为了保持意见一致，使不同意见和评价受到压制的现象A.从众B.群体思维C.服从D.群体极化21.在思想上确定被比较的事物之间异同点的过程。()B.具体化C.系统化D.比较22.在高等教育活动中必须遵守的保证高等教育事业健康发展和有序运行的法定的具体管理机制和操作规则被称为()。A.高等教育层次B.高等教育结构C.高等教育基本制度D.高等教育管理制度23.哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标?()A.意义策略B.再认策略C.组织策略D.目标策略24.加强教师职业道德修养，必须以()教育为核心。A.在职培训B.教育观念C.职业道德D.理想信念25.一般来说，考试之前的学习效率比平时高，这说明()。A.对材料的组织影响识记效果B.对材料意义的理解度影响识记效果C.材料的性质影响识记的效果D.识记的主动性和目的性影响识记的效果26.关于课堂教学的优点，下列表述错误的是()A.提高教学效率B.因材施教C.增强教学的计划性D.有利于培养学生的集体精神27.个人的观念与行为由于群体的引导或压力；而向与大多数人相一致的方向变化的现象；称A.服从B.从众C.遵从28.以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即()A.科学研究B.教育研究C.管理研究D.实验研究29.情绪和情感的信号功能是通过()来实现的。A.表情B.适应C.动机D.心境30.实行“学校学位”授予制度的国家是()。A.美国和中国B.法国和中国C.美国和法国D.日本和中国31.“回忆高考的第一天是如何度过的”,这种记忆属于()。A.语义记忆B.理解记忆C.程序记忆D.情景记忆32.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是()。A.交换需要B.控制需要C.包容需要D.情感需要33.在知识理解的过程中，教学时总是先出现若干个变式例子，使概念的()不断变化，同时保持概念的本质特征不变。A.整体特征B.局部特征C.关键特征D.无关特征34.教师的基本职责是()A.热爱科学B.教书育人C.诲人不倦D.以身作则35.下列有关道德品质的说法错误的是()。A.其内容具有时代性和阶级性B.道德实践是其形成和发展的现实基础C.道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度D.个人主观努力是其形成和发展的内在动力36.从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自()。A.意大利、法国和英国B.中世纪西欧、德国和美国C.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”D.英国、德国和美国37.教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用()。A.教师是人类智力资源的开发者B.教师经济和社会的建设者C.教师是塑造一代新人的灵魂工程师D.教师是人类科学文化的传递者38.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)A.言语暗示B.替代经验C.情绪唤醒D.自身成败经验39.对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是()。A.高校培养目标是整个高等教育实践活动的理论指南B.高校培养目标是指高校培养人的总的质量目标和规格要求C.高效培养目标决定着高等教育实践活动的性质、形式、内容和方向D.高校培养目标是高校一切教育活动的出发点和归宿40.政治忠诚是从内心由衷发出的对()的态度。A.工作机构B.国家C.制度D.党和人民41.高校教师价值观是()。A.在实践过程中形成的B.是对客体价值的一种稳定看法或思维定势C.是促进社会发展的力量D.在价值认识基础上形成的42.科研管理工作者应具备的基本素质有()。A.一专多能B.团结协作C.服从大局D.爱岗敬业E.秉公办事【答案】:ABCDE43.下面符合正确树立职业荣誉观要求的是()。A.获得职业荣誉的手段要正B.对待职业荣誉的态度要谦C.对职业荣誉要竞争，要当仁不让D.争取职业荣誉的动机要纯44.关于高校内部的行政权力，下列说法中正确的有哪些?A.高校内部的行政权力也有其局限性，行政权力的越位和滥用可能会压抑教师的学术自由和创新等B.我国高校内部的行政权力，主要体现为以校长为首的行政系统的管理权力C.我国高校内部的行政权力，主要体现为党委的统一领导权力和以校长为首的行政系统的负责权力D.高校内部的行政权力有其合法性和必要性，是学校各项工作高效有序运转的重要条件45.对教师道德行为的认识正确的是()。A.有助于教师道德人格塑造B.对教师道德实践有很大的作用C.对教师履行师德规范有重要意义D.对教师履行师德原则有深远影响46.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是()A.激励因素B.认知因素C.保健因素D.情感因素47.有效推进社会动员的策略有()。A.必须以实际利益为动员核心B.利用大众传播媒介C.靠领导人的带头作用D.依靠法治和制度的有序动员48.以下属于程序性知识范畴的有()A.动作技能B.智慧技能C.认知策略D.命题学习49.激励应遵循的原则有()。A.物质性原则B.递进性原则C.多多益善原则D.协调性原则E.多样性原则50.大学生的创造性心理障碍主要表现为()。A.创造性人格障碍B.创造性能力障碍C.创造性思维障碍D.创造性意识障碍51.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有()A.法律监督B.制度监督C.上级监督D.舆论监督E.自我监督F.群众监督【