2026届高考语文专题复习：文言文断句

破解断句密码，打通文意关隘

——文言文断句专题考情分析年份卷别提问方式命题特点2025年新高考Ⅰ、Ⅱ卷及全国甲卷材料中(文中)画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给(赋)分。(3分)①命题形式变化：从选择题变为“涂黑断句”，选三处必断位置，减少猜测，区分度更高。②考点聚焦核心：侧重虚词标志、语法结构与对称修辞，如“也”“乎”及对偶句式的运用。③选材经典多元：多出自《史记》《吕氏春秋》等典籍，兼顾史传与诸子散文文本。④考查能力深化：综合语感、语法分析与逻辑梳理，规避仅靠语感断句的应试思维。⑤衔接课标要求：呼应“阅读未加标点文言文”的要求，强调文本研读能力。2023、2024年新高考Ⅰ、Ⅱ卷及全国甲、乙卷材料二(文中)画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)2016—2022年所有全国卷及2020—2022年所有新高考卷下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)学习目标：1.系统梳理《师说》文段，能够准确识别并说出文言文断句的5类主要标志（虚词、名代、修辞、对话、句式）。2.通过从课内到高考真题的进阶训练，提升综合运用方法进行准确断句的能力。一、前提：整体把握，理解文意二、借助标志巧用方法先易后难一、找名代，定句读。二、明对话，定句读。三、察虚词，定句读。四、据修辞，定句读。五、依句式，定句读。三、题目做完回头看，根据要求细检验。文言断句步骤及方法文言文断句文言文断句断句时应注意以下六类虚词：文言断句“三原则”第一，不脱离语境，结合全文仔细体会词、短语及句子之间的联系。第二，先易后难，把能断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。第三，重视复查，断完后根据文章的内容、句子的含意、情理逻辑再检验一遍。活动一：真题感知·诊断学情

漆室女者，鲁漆室邑之女也。当穆公时，君老，太子幼。女倚柱而啸，旁人闻之，莫不为之惨者。其邻人妇从之游，谓曰：“何啸之悲也？”漆室女曰：“吾忧鲁君老，太子幼。”邻妇笑曰：“此乃鲁大夫之忧，妇人何与焉！”漆室女曰：“不然，非子所知也。昔晋客舍吾家，系马园中。马佚驰走，践吾葵，使我终岁不食葵。邻人女奔，随人亡，其家倩吾兄行追之。逢霖水出，溺流而死，令吾终身无兄。今鲁君老悖，太子少愚，愚伪日起。夫鲁国有患者君臣父子皆被其辱祸及众庶妇人独安所避乎！吾甚忧之。”

10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）夫鲁国A有患者B君臣父子C皆被其辱D祸E及众庶F妇人G独安H所避乎！2025新高考卷Ⅰ【答案】BDF真题引路翻译：“鲁国有了灾祸，君臣父子都会遭受羞辱，灾祸波及百姓，妇人难道能独自逃避吗！”活动二：方法初探·师说练技《师说》节选

嗟乎师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼师道之不复可知矣巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤《师说》节选

方法梳理：请根据小组分配的角度，在文中圈点勾画，并完成下表。独立尝试：请默读《师说》节选文段，在原文上进行初步断句。发现：规律总结，分享信息010203🛠️分析流程：标志词类型原文例句（写出该词）作用虚词例：嗟乎例：句首发语词名词、代词修辞对话对比结构，排偶句式，帮助确定对称断句点特殊句式嗟乎/师道之不传也/久矣/欲人之无惑也/难矣/古之圣人/其出人也远矣/犹且从师而问焉/今之众人/其下圣人也亦远矣/而耻学于师/是故圣益圣/愚益愚/圣人之所以为圣/愚人之所以为愚/其皆出于此乎/爱其子/择师而教之/于其身也/则耻师焉/惑矣/彼童子之师/授之书而习其句读者/非吾所谓传其道解其惑者也/句读之不知/惑之不解/或师焉/或不焉/小学而大遗/吾未见其明也/巫医乐师百工之人/不耻相师/士大夫之族/曰师曰弟子云者/则群聚而笑之/问之/则曰/彼与彼年相若也/道相似也/位卑则足羞/官盛则近谀/呜呼/师道之不复/可知矣/巫医乐师百工之人/君子不齿/今其智乃反不能及/其可怪也欤注：黄底：虚词

绿底：名词、代词

蓝底：对话标志

蓝字：修辞排偶

红波浪：特殊句式标志词类型我的发现（请在文中勾画并填写典型例子）总结规律虚词嗟乎、久矣、难矣、远矣、也、焉、欤句首发语词；句末语气词，标志句子停顿名词、代词圣人、众人、其（代圣人）、之（结构助词/代词）、彼（那些）、童子、巫医乐师百工确定主语、宾语，划分意群修辞古之圣人…今之众人…、圣益圣，愚益愚、位卑则足羞，官盛则近谀对比结构，排偶句式，帮助确定对称断句点对话曰（问之则曰）、云者（曰师曰弟子云者）对话标志词，“曰”后通常断开，引出人物语言特殊句式非吾所谓传其道解其惑者也（判断句）、其可怪也欤（反问句）、句读之不知（宾语前置）判断句（…者也）、反问句（也欤）、宾语前置（不知句读），需按句式特点断句

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五大断句方法📖

虚词定首尾-也、矣、乎、哉（语气词、发语词）名代定主宾-圣人、众人、其、之（名词、代词）修辞找排偶-对比、对偶、排比（结构对称）对话看曰云-曰、云、言、谓（对话标志）句式辨特殊-判断句、反问句（特殊句式）

漆室女者，鲁漆室邑之女也。当穆公时，君老，太子幼。女倚柱而啸，旁人闻之，莫不为之惨者。其邻人妇从之游，谓曰：“何啸之悲也？”漆室女曰：“吾忧鲁君老，太子幼。”邻妇笑曰：“此乃鲁大夫之忧，妇人何与焉！”漆室女曰：“不然，非子所知也。昔晋客舍吾家，系马园中。马佚驰走，践吾葵，使我终岁不食葵。邻人女奔，随人亡，其家倩（请）吾兄行追之。逢霖水出，溺流而死，令吾终身无兄。今鲁君老悖，太子少愚，愚伪日起。夫鲁国有患者君臣父子皆被其辱祸及众庶妇人独安所避乎！吾甚忧之。”

10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）夫鲁国A有患者B君臣父子C皆被其辱D祸E及众庶F妇人G独安H所避乎！2025新高考卷Ⅰ【答案】BDF真题引路翻译：“鲁国有了灾祸，君臣父子都会遭受羞辱，灾祸波及百姓，妇人难道能独自逃避吗！”[解析]第一处，“夫”为句首虚词引出“鲁国有患者”，是完整的主谓宾结构，句意完整;第二处，“君臣父子”是并列结构作主语，“皆被(遭受)其辱(侮辱)”主谓宾齐全，语义完整。第三处，“祸及(波及)众庶(百姓)”是完整的主谓宾结构。借助语法，找主谓宾，一事一断。（主语有时会省略

活动三真题破译·实战演练阅读下面的文言文，完成下面小题。人才莫盛于（介词，比）三国，亦惟三国之主各能用人，故得众力相扶，以成（形成）鼎足之势。而其用人亦各有不同者，大概曹操以权术相驭（驾驭人），刘备以性情相契（结交人），孙氏兄弟以意气相投（感召人）。刘备为吕布所袭奔于操程昱以备有雄才劝操图之。操曰：“今收揽英雄时，杀一人而失天下之心，不可也。”然此（刘备）犹非与操有怨者。1.（2024全国甲卷10T）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）刘备为吕布A所袭B奔C于操D程昱E以备F有雄才G劝操H图之。【答案】BDG

翻译：刘备被吕布袭击后，投奔曹操，程昱认为刘备有雄才，劝曹操图谋除掉他。【解析】第一处：“为……所”表被动，“袭”是动词；第二处：“奔于操”承接前边主语“刘备”，“奔”是谓语，“操”是介词的宾语，结构完整，形成状语后置；第三处：“以”是“程昱”的谓语“认为”，“备有雄才”是宾语，“程昱以备有雄才”句子结构完整。阅读下面的文言文，完成下面小题。太宗曰：“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？”靖曰[注]：“前代战斗，多是以小术而胜无术，以片善而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻坚之不善也。”太宗顾侍臣检《谢玄传》阅之，曰：“苻坚甚处是不善？”靖曰：“臣观《苻坚载记》曰：‘秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果。”此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉符坚之类是也。”(节选自《唐太宗李卫公问对》)[注]靖：指李靖，唐代名将，封卫国公，世称李卫公。2.（2023新课标Ⅱ卷10T）材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)夫为人A所B陷而欲胜C敌D不亦难乎E臣故曰无术焉F符坚之类G是也。【答案】DEF

翻译：被人困住而想要战胜敌人，难道不是很困难的吗？所以我说他没有智谋，苻坚就是这样的。【解析】第一处：“敌”后断：“胜敌”动宾结构完整，其后断开；“不亦难乎”固定结构，其前断开。第二处：“乎”后断：“乎”是句末语气词，“不亦难乎”固定结构，其后断开。第三处：“焉”后断：“焉”句末语气词，其后断开；阅读下面的文言文，完成下面小题。

李陵之降也，罪较著（显著）而不可掩。……令（如果）陵有两袒（两面讨好）之心，单于亦何能信陵而委以重兵，使（之）深入而与汉将相持（对峙）乎！迁之为陵文过（掩饰过错）若不及，而抑（反而）称道李广于不绝，以奖（奖掖）其世业。为将而降降而为之效死以战虽欲浣涤其污而已缁之素不可复白。大节丧，则余无可浣（洗干净）也。李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。其背逆也，固非迁之所得（能够）而文（掩饰）焉者也。3.（2024新课标Ⅰ卷10T）材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)为将而降A降而为之B效死C以战D虽欲浣E涤其污F而已G缁之素不可复白。【答案】ADF翻译：担任将领却向敌人投降，投降以后又为新主效死力作战，即使想要洗涤自己身上的污点，然而已经染黑的白布不可能重新变白。【解析】]第一处：前后两个“降”字，可从修辞手法“顶真”角度断开。“为将而降”与“降效死以战”，前后结构上都构成转折。“效死修饰以战”拼命战斗，中间不能断；结合语境，“虽”和“而”是转折复句的句首虚词，“而已”不是句末语气词(罢了)

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课堂总结

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核心收获：1.掌握断句五法，破解文言密码2.思路归纳：通读文意

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寻找语言标志

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语法分析（主谓宾）→

利用句式修辞

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