高考高三历史一轮复习第2单元　第4课　中古时期的亚洲、古代非洲与美洲课件

第二单元中古时期的世界第4课中古时期的亚洲、古代非洲与美洲世界历史①通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。②通过了解亚洲、非洲、美洲文化，理解世界文化的多样性。③认识亚洲、非洲、美洲对人类文化发展所作出的贡献课标要求知识结构核心概念阿拉伯帝国、伊斯兰教、阿拉伯文化、《天方夜谭》、奥斯曼帝国、苏丹、孔雀帝国、笈多帝国、德里苏丹国、大化改新、幕府、武士道、班图人、阿克苏姆王国、印第安人、玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明、金字塔阶段特征概况中古时期的亚洲及古代非洲和美洲，具有文明的多元性，文化的多样性，各自独立发展，发展中又具有一定的统一性，文明之间有一定交往交流政治阿拉伯帝国、奥斯曼帝国都是地跨亚非欧三大洲的政教合一的大帝国，对东西方历史的发展产生重要影响。南亚先后建立孔雀帝国、笈多帝国和德里苏丹国。东亚日本和朝鲜模仿中国建立中央集权国家。由于农业、对外贸易和伊斯兰教，东非出现一系列城市国家；西非的加纳、马里和桑海等古国先后兴起；非洲南部建立津巴布韦国家。美洲的印第安人在中美洲、南美洲创造辉煌灿烂的玛雅、阿兹特克和印加文明阶段特征经济阿拉伯商人从事陆上和海上贸易；奥斯曼控制连接亚欧的商路，东西方之间的贸易受到一定影响。非洲是古代农业一个重要的发生地，参与环印度洋贸易；美洲印第安人独立培育出很多其他大陆没有的农作物文化阿拉伯人融合东西方文化，在诸多领域取得重要成就；阿拉伯帝国、商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁。东亚的日本和朝鲜在吸收中华文化的基础上，发展了独具特色的民族文化。因大洋阻隔而与欧亚大陆缺乏交流的美洲独立发展起印第安文化考点一阿拉伯帝国和奥斯曼帝国兴起(融入选必2第7课、选必3第3课)1.

阿拉伯帝国兴衰历程和发展概况环境位于阿拉伯半岛，多部落并存，相互混战沿革宗教7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教建立622年，穆罕默德在麦地那建立政权统一穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本统一扩张8世纪中期，建立地跨亚非欧三洲的大帝国灭亡1258年，亡于蒙古入侵政权更迭穆罕默德时期→四大哈里发时期→倭马亚王朝(白衣大食)→阿拔斯王朝(黑衣大食)政治①政教合一的专制统治。②最高统治者哈里发掌握大权。③以掌管财政和税务的部门最为重要【关系】

伊斯兰教和阿拉伯国家伊斯兰教创立传播过程就是国家建立、阿拉伯半岛统一、对外扩张的过程。伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织，为统一国家的形成提供精神力量和组织形式，故阿拉伯帝国是政教合一体制。2.

阿拉伯文化——承前启后、东传西达原因①政局相对稳定，国家长期统一。②经济繁荣。③政府重视知识，招揽人才。④融合东西文化成就文学①悬诗：诗歌比赛，悬诗于克尔白神庙。②古埃及和西亚的故事集《天方夜谭》：影响文艺复兴文化创作数学①伊本·穆萨《积分和方程计算法》把代数学发展为独立学科。②改造和传播印度数字符号，称为“阿拉伯数字”天文白塔尼论证日环食，著作《萨比天文历表》影响欧洲天文学医学伊本·西那《医典》是医学百科全书特点①包容性，兼有东西方文化。②创新性，创造出阿拉伯文化。③多样性，涉及领域广泛地位阿拉伯帝国、商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁【比较】

世界三大宗教

佛教基督教伊斯兰教时间前6世纪1世纪初7世纪初产地南亚古印度西亚巴勒斯坦阿拉伯半岛首创乔达摩·悉达多耶稣穆罕默德教义众生平等、因果轮回、消极避世等信仰上帝，原罪，主张忍耐顺从等信仰唯一“真主”安拉，主张顺从等发展孔雀帝国国教；传入中国成中华文化部分罗马帝国国教；中世纪欧洲占统治地位阿拉伯帝国国教，随帝国扩张而传播经典《大藏经》等《圣经》《古兰经》影响东亚、南亚、东南亚等影响大欧洲、美洲和大洋洲等影响大西亚、北非、西非、中亚等影响大3.

奥斯曼帝国兴起和发展沿革兴起13世纪，奥斯曼人兴起于小亚细亚发展14世纪，征服巴尔干和东南欧部分地区战果1453年，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名伊斯坦布尔，定为首都扩张16世纪后期，建立地跨亚非欧大帝国政治①信奉伊斯兰教，政教合一，君主专制。②最高统治者苏丹，是宗教领袖、国家和军队的主宰、全国土地最高所有者阶级统治阶级：宗教上层和封建主。被统治阶级：工商业者和农民经济①15—16世纪，帝国经济繁荣。②控制连接亚欧的商路文化首都伊斯坦布尔成为东西方交流中心【比较】

地跨亚非欧的古代六大帝国社会政权时间显著特征奴隶社会波斯帝国前550—前330建立君主专制制度、行省制、官僚体系、税收系统亚历山大帝国前336—前323继承波斯帝国基本制度，推广希腊文化罗马帝国前27—395罗马法影响深远，建成官僚体系和职业军队，将基督教定为国教封建社会拜占庭帝国395—1453都城君士坦丁堡是沟通东西方的桥梁，《查士丁尼法典》影响深远阿拉伯帝国632—1258政教合一，对东西方文化交流贡献巨大奥斯曼帝国1299—1923政教合一，控制传统商路，影响东西方商贸视角1阿拉伯文化建设史料阿拉伯帝国领域内的美索不达美亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地，都是古代东西方文化荟萃的地区。帝国政治的相对稳定，交通发达，经济繁荣，为阿拉伯文化的形成与发展提供了有利环境。而通行全国的阿拉伯语和占统治地位的伊斯兰教意识形态，则为它提供了必要前提。阿拉伯帝国历代统治者都比较关心发展科学文化事业，他们不惜重金延聘人才，尊重和奖掖各界学者。中国的造纸术和罗盘针传入阿拉伯帝国，对阿拉伯文化的发展与繁荣，起了积极的促进作用。在帝国统治的热心鼓励和各族人民的积极参与下，全国的好学风气蔚然成风。阿拉伯文化，硕果累累，向全世界发出绚丽的光彩。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》根据史料并结合所学，概括阿拉伯文化繁荣的原因及特点。(6分)答案：原因：地处东西方传统商路的中心，中西方文化荟萃；政局相对稳定、发达的交通和经济的繁荣；统一的语言和意识形态推动了文化发展；当政者重视科技文化；中国四大发明的影响；各族人民的积极参与。(4分)特点：多元性、开放性、包容性。(2分)1.(2024浙江高考)中世纪开始后的数百年间，亚里士多德已经被人们忘在脑后，尽管其希腊文原稿在拜占庭保存完好。但在750至900年间，所有亚里士多德的著作都被译成阿拉伯文，其中一些直接译自希腊文，一些由古叙利亚文转译。之后，他的著作又从阿拉伯文译成拉丁文。到13世纪，亚里士多德几乎所有著作都有了拉丁文译本，并闻名于西方世界，而最大的翻译中心是西班牙的托莱多。上述材料旨在说明(

)A.阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流桥梁B.西方文明传承在一定程度上受惠于伊斯兰文明C.亚里士多德是一位“百科全书式”的古希腊学者D.希腊字母演化到拉丁字母经历相当漫长的过程B【解析】据材料可知，伊斯兰文明保留了大量古希腊文献，然后转译为其他语言流传，一定程度上传承了西方文明，故选B项；材料没有点出阿拉伯商人和旅行家，排除A项；材料强调文化传播，C项与材料主旨不符；材料强调文化传承的问题，与文字演化无关，排除D项。2.(2024天津高考)奥斯曼帝国的所有土地都是国家财产，军事贵族的封地面积较小且几乎不可世袭；苏丹维持着一支战力强大的常备军，并把征服的土地奖给士兵。这使奥斯曼帝国在与中古西欧各国竞争中常处于优势，造成该局面主要是由于双方(

)A.社会形态不同 B.土地制度不同C.军事装备不同 D.控制地域不同【解析】依据所学可知，苏丹是全国土地的最高所有者，苏丹对士兵的这种土地分配制度鼓励军人为苏丹而战，由此保证了军队的常备化和军队较强的作战能力。而中古西欧封建社会实行封君封臣制，土地被层层分封，各级封建主都是土地事实上的占有者，这导致政治上出现分裂割据局面，故B项正确；此时奥斯曼帝国和中古西欧各国都属于封建社会，排除A项；材料并未涉及双方的军事装备，排除C项；奥斯曼帝国最终发展壮大，控制东西方要道的全盛时期是在16世纪，与情境中的中古时期西欧不属于同一时段，排除D项。B考点二南亚与东亚的国家1.

南亚孔雀帝国前4世纪，崛起于印度北部，统一南亚大部分地区(第一个统一恒河流域和印度河流域的王朝)笈多帝国兴起4世纪初，恒河中游，征服北印度统治政局稳定，经济繁荣，但政令不够统一宗教印度教，发展为印度主要宗教德里苏丹国兴起13世纪初建立统治①政教合一，最高统治者称苏丹。②实行行省制，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任宗教以伊斯兰教为国教中古印度基本特征：政局多变，宗教多元；既有原有文化和宗教继承，也有新文化和宗教传入2.

日本(融入选必3第5课)渊源秦汉之际，中国冶铁和水稻种植技术传入大化改新背景6—7世纪，出现严重社会危机概况646年，孝德天皇仿照隋唐制度开始改革内容政治：建立以天皇为核心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级经济：①土地和人民收归国有。②班田制：国家分田，不能买卖。③实行租庸调制(即仿效唐朝均田制和租庸调制)影响标志日本由奴隶社会过渡到封建社会幕府统治背景①10世纪，中央集权体制开始瓦解。②贵族、佛寺和神社的庄园经济形成。③武士集团壮大建立12世纪末，源赖朝建立镰仓幕府特征政治：以天皇为首的朝廷保有名义上中央政府称号，将军为首的幕府掌握实权经济：以庄园经济为基础阶级：形成严格等级制度；将军与武士形成主从关系衰落17世纪，德川幕府实行严格等级制和锁国政策，为19世纪危机留下隐患日本文化特征深受中华文化影响，发展本土民族文化思想神道融合佛教等外来文化，形成武士道文学诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》建筑法隆寺绘画大和绘和浮世绘文字借用汉字的楷体和草体，创制字母片假名和平假名其他①中国儒学(成为官学)、佛教。②日本茶道、和服。③唐人打马球、角抵、围棋等体育活动传入3.

朝鲜(融入选必3第5课)新罗统一7世纪末，统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家高丽王朝10世纪初，新罗人王建建立，仿效唐朝制度：①中央设三省六部。②地方划分十道。③推行土地国有。④引入科举考试。⑤传播中国儒家经典和辞章之学朝鲜建立14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜抗击日本16世纪末，中朝成功抗击日本丰臣秀吉侵略朝鲜；明朝邓子龙、朝鲜李舜臣牺牲朝鲜文化特征深受中华文化影响，发展本土民族文化科技①前5世纪前后，出现青铜器，后有铁器。②7世纪，修建瞻星台史学《三国史记》：12世纪完成，朝鲜半岛现存最早史书。《高丽史》：15世纪中期，朝鲜王朝组织编撰，模仿中国史书纪传体体例文字长期使用汉字，据此创制朝鲜谚文建筑韩国景福宫其他①中国佛教、道教和儒学(成为官学)。②中国典章制度、学术文化和风俗习惯视角2文明交往交流交融史料人类交往的过程也是不同的文化汇聚、升华的过程。西部亚洲、中部亚洲在东方与西方文化交流事业中一直扮演着“桥梁”的角色。这些“桥梁”不仅传送东方文明到西方，而且也传送西方文明到东方；同时，“桥梁”自身独特的文化对东西方文明也产生了很大的影响。就是属于“桥梁”本身的各文明之间也是互动的，从而产生了独特而灿烂的各种文化——苏美尔文化、巴比伦文化、波斯文化、希腊化文化、阿拉伯文化等。这说明，任何一种文明都不能封闭自守，一种文明要想永葆青春，必须积极吸收各种外来文明。如果一定要讲究文化的“纯正性”，那么反而会因世世代代近亲交配而有退化淘汰之虞。今日世界在急剧地缩小，人类各文明之间的不断交往，已势必将汇合为一个共同的人类文明。——陈恒《文明的汇聚与传播——古代世界文明之交流》请你提取史料中的一个观点，根据所学进行论述，要求主题鲜明，论述合理，做到有理有据。(12分)答案：示例：观点：人类的交往过程也是不同的文化汇聚、升华的过程。(2分)论述：7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区。阿拉伯人继承了被征服地区的文化。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的著作，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯帝国成为东西文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲，至今仍被称为“阿拉伯数字”。公元前4世纪，佛教开始向中亚、东亚、东南亚等地传播，深刻影响了当地社会的各个方面。佛教、道教和儒学从中国传入朝鲜、日本，朝鲜、日本的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响。(8分)总之，人类各文明之间的不断交往，已势必将汇合为一个共同的人类文明。(2分)【解析】646年大化改新后，日本土地国有，而材料“给传三世……给其一身”一定程度上促进了土地私有制的发展，土地国有制原则日趋削弱，班田制也逐渐难以维持，故选B项；A项与材料主旨不符；太政官的上奏得到天皇准奏，C项观点与材料无法论证；日本在10世纪才形成庄园制度，排除D项。3.(2023湖南高考)公元723年，日本太政官奏：“百姓渐多，田地窄狭。望请劝课天下，开辟田畴。其有新造沟池营开垦者，不限多少，给传三世。若逐旧沟池，给其一身。”天皇准奏。这(

)A.反映灌溉技术进步

B.动摇土地公有原则C.体现天皇地位提高 D.推动庄园制度发展B4.(2024黑吉辽高考)1069年，日本后三条天皇颁布法令，规定取缔非法庄园。为此，天皇成立“记录庄园券契所”，任命亲信担任官员，对庄园文书进行严格审查，如果庄园领主相关文书不全，其庄园将被没收。这一措施意在(

)A.遏制地方官员贪腐 B.稳定封建主从关系C.维护法律政令统一 D.加强朝廷经济基础【解析】天皇利用法令取缔非法庄园，并可将其没收，结合所学可知，10世纪，日本中央集权体制开始瓦解，天皇的目的在于增强自身实力，故选D项；天皇打击的对象是地方势力，排除A项；天皇打击庄园领主，容易激化两者之间的矛盾，排除B项；该法令只是天皇打击庄园领主的手段，排除C项。D考点三古代非洲文明(融入选必3第3课)1.

产生条件族群班图人经济①培育甜高粱、西瓜和棉花等。②驯养牛，引进绵羊和山羊等。③掌握冶铁技术环境受沙漠和大海阻隔，沿海线平直，大陆相对封闭(北非较好，东非稍好)2.

东非阿克苏姆王国兴起公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起兴盛4世纪，进入鼎盛时期，成为地区强国沿海地区原因农业进步、环印度洋贸易发展和伊斯兰教传入文明10—15世纪，产生城市国家，有桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等表现①存在奴隶制，经济以园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣。②与阿拉伯地区和中国贸易3.

西非概括①8—15世纪，加纳、马里和桑海等先后兴起。②9世纪左右掌握铁器和青铜冶炼技术。③拥有黄金资源，控制撒哈拉沙漠商路和黄金交易马里扩张征服加纳，成为西非最强大国家表现城市和文化繁荣；廷巴克图为文化中心桑海建立击败马里，确立西非霸主表现①实行中央集权。②扩大对外贸易，奴隶成为生产中重要力量。③兴建学校，鼓励文化发展盛衰16世纪极盛，16世纪末衰落4.

非洲南部津巴布韦兴盛11世纪末建立国家；14—15世纪鼎盛表现①保留黑人传统文化。②大津巴布韦遗址是文明代表【特点】

古代非洲文明①历史悠久，特色显著，是世界文明发源地之一。②地理环境对文明影响大：如地势东高西低，高原、沙漠、雨林多，农业发展受限；资源丰富，给发展商贸创造条件。③具有区域延续性和扩散性。④独立发展，发展进程相对缓慢。除地中海沿岸和东非便于与外界交往外，大多地区处于孤立封闭状态。视角3辩证认识非洲文明对于非洲传统文明的主要特点有如下两点认识：观点1：历史上，非洲与欧亚大陆隔绝的程度十分严重。这一与世隔绝至今仍是非洲大陆发展中的一个首要而又持久的因素。观点2：与通常的看法相反，在欧洲扩张之前的时期中，非洲绝不是与世隔绝的，自7世纪以来，外部联系和内部关系开始增多。——以上均出自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》根据上述史料分别概括二者观点并加以说明？(6分)答案：观点1：非洲文明是封闭的、与世隔绝的。(2分)说明：非洲东、西、北三面都有相当强劲的自然屏障。撒哈拉沙漠和尼罗河上游的巨大沼泽地，以及西非和东非平直的海岸线，使得对非洲的殖民变得异常困难。从北非入侵非洲内陆基本不可能，西非的大河和东非的山脉也不利于当时尚未掌握先进技术的外族人深入非洲内陆。因此，直到欧洲人完成工业革命，在武力和技术上都拥有更大优势而且足以克服自然造成的阻碍时，才最终完成殖民。(4分)观点2：非洲文明是开放的、与外界有联系。(2分)说明：伊斯兰教、基督教传入非洲，影响非洲历史文化发展；10—15世纪东非国家发展环印度洋对外贸易，8－15世纪西非诸帝国控制穿越撒哈拉沙漠的贸易；1324年，曼萨·穆萨带领商队前往麦加朝圣。(4分)【解析】材料表明该岛与印度洋周边地区(印度、非洲大陆、西亚等)存在着语言、宗教和物品的交流，故A项正确；B项概括不全面；材料涉及非洲受外来文化的影响，排除C项；材料还提及印度文明、波斯文明，本身也没有进行对比，排除D项。5.(2024福建高考)马达加斯加岛靠近非洲大陆东岸，岛上居民现在使用的马达加斯加语的词汇来自梵语、班图语等；该岛还发现了9至10世纪伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器。这些现象反映了(

)A.环印度洋贸易的影响 B.古代语言的融合发展C.非洲本土文化的演变 D.阿拉伯人的优势地位A6.(2023海南高考)撒哈拉沙漠以南的非洲传统法庭在庭审时，诉讼当事人除列举事实外，还可广泛援引谚语，比如“勿因黑猩猩丑就杀死它”“到癞蛤蟆家做客只能自贬身份”等，善用谚语的一方往往更占优势。有学者认为，当地谚语的效力相当于英美法系中的法律箴言。据此可知(

)A.文化传统影响司法实践B.风俗习惯奠定立法基础C.程序公正助推法律进步D.遵循先例成为审判原则【解析】当地法庭援引当地谚语用于诉讼审判，谚语甚至具有部分法律效力，谚语属于传统文化范畴，故选A项；材料属于司法实践的范畴，与立法过程无关，排除B项；材料不是法律自身进步的表现，实际上这是法制不健全的体现，排除C项；材料突出“事实”和谚语，D项“先例”材料未体现。A考点四古代美洲文明(融入选必2第10课、选必3第5课)1.

综述环境古代美洲与其他大陆几乎处于隔绝状态族群印第安人民居北美：游猎生活，圆锥形帐篷。南美：亚马孙雨林，圆形的公共居所农牧独立培育马铃薯、玉米、甘薯、番茄和花生等；驯化骆马代表玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明宗教多神崇拜：①玛雅人崇拜自然神，创造之神伊查姆·纳是最重要的神。②阿兹特克人和印加人崇拜太阳神金字塔在塔顶建起神庙，祭司在塔上观察天象毁灭16世纪西班牙殖民者入侵，印第安人遭到屠杀，印第安文化毁灭殆尽2.

玛雅文明历程①中美洲尤卡坦半岛。②15世纪中期衰落政治①建立城市国家。②氏族首领、贵族和祭司构成统治阶级。③氏族成员成为平民经济①农业以种植玉米为主。②制造精美陶器文化①城市建筑精美。②创造文字。③发明“玛雅历”。④采用20进制，知道“零”的概念3.

阿兹特克文明(融入选必2第1课)历程①14世纪，兴起于今墨西哥地区。②16世纪初，进入鼎盛时期政治①上层阶级垄断官职，掌握军队。②被征服者由部落首领管理，缴纳贡赋农业是经济基础，发明“浮动园地”土地贵族私有、村社公有、家庭份地相结合工艺锻造铜器，制作陶器、石雕、木刻和金银首饰城市都城特诺奇蒂特兰，水渠和道路纵横交错文字使用图画文字4.

印加文明历程①12世纪，以库斯科为都城建立国家。②15世纪末16世纪初，发展到鼎盛政治①中央：国王统治，世袭继承。②地方：划分四大政区，由贵族充任长官。③为征税和征兵，编制人口调查表。④修建道路系统经济土地、矿藏和牲畜归国家所有文化①制定太阳历和太阴历。②使用麻醉剂，能进行人体解剖。③建造驿道和太阳庙【拓展】

古代美洲文明的特点和启示特点：①印第安文明相对孤立封闭，独立发展，进程相对缓慢和艰难。②培植数量众多的农作物，农业生产技术水平较高。③科技畸形发展，凡与宗教信仰有关的相对发达，而与生产生活密切相关的十分落后。④几大文明区，都产生于氏族制度向国家过渡的时期。启示：①世界文明由各民族、各地区人民共同创造，呈现出多元性、多样性发展特点。②坚持一定的独立发展，强化在交流中发展，否则必然在闭塞中衰亡。视角4玛雅文明的特点史料印第安人认为，整个世界都由各种各样的神统治，他们必须小心侍奉这些神灵，方能得到神对他们这些弱小生灵的保护，这种多神崇拜的原始宗教思想，本身便反映出印第安人对于自然界的无可奈何。同时，宗教信仰上的极度混乱状态，从侧面反映了印第安人各文明之间交往的极度缺乏，加上几乎没有文字，语言杂乱，交通工具缺少，更加剧了各文明的孤立，生产力也就难以迅速发展。——程洪《论拉丁美洲古代印第安文明的特点》据史料并结合所学知识，说明古代印第安文明的主要特点。(4分)答案：特点：农业生产力落后；多神崇拜的原始宗教盛行；文明间缺乏交流；文明整体发展水平较低。(4分)【解析】以库斯科为都城建立国家，并修建道路系统，南到智利，可得出这是印加文明，故选D项；阿兹特克人国家的都城是特诺奇蒂特兰，排除A项；玛雅文明不是以库斯科为中心，排除B项；印度文明不属于印第安文明，排除C项。7.(2024浙江高考)某一印第安文明的道路系统相当发达，“两条大道贯穿全国境内，以库斯科为中心，北达基多，南到智利中部，全长达一万六千公里。沿途设立驿站，有专门的‘飞毛腿’信使接力传送，每天行程达二百二十五公里。”该文明是(

)A.阿兹特克文明

B.玛雅文明C.印度文明 D.印加文明D8.(2024广东高考)古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国为加强统治，均实行君主专制制度，采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有(

)A.互鉴性 B.同源性C.统一性 D.同步性【解析】古代世界的各大帝国虽然在兴起时间、地理空间上不同，但均实行诸多相同措施强化统治，这反映了古代不同地区的文明演进过程中，在国家建设方式上具有一定的统一性，故选C项；互鉴性指不同文明之间相互交流，而美洲的印加帝国因其地理位置，与其他大陆几乎处于隔绝状态，排除A项；同源性指文明产生的源头相同，材料中的四个帝国文明起源并不同，排除B项；同步性指不同文明在同一时间采取了相同的措施，排除D项。C配套精练【做真题明考向】1.(2016上海高考)中世纪后期位于东西方之间的某个军事强国，占据了重要的地理位置，控制了亚欧商路。这个国家是(

)A.西罗马帝国 B.法兰克王国C.拜占庭帝国 D.奥斯曼帝国【解析】根据“中世纪后期”“东西方之间”“控制了亚欧商路”等信息可推知，D项正确；西罗马帝国灭亡后中世纪开始，排除A项；法兰克王国主要处于西欧地区，排除B项；拜占庭帝国在中世纪后期处于衰亡期，排除C项。D2.(2023浙江高考)1519年，一群西班牙殖民者闯入墨西哥中部的高原，进攻阿兹特克人国家，抵达其岛上都城特诺奇蒂特兰之际，所发现的文明令他们大受震撼。下列选项中，“令他们大受震撼”的最有可能是(

)A

BC

DD【解析】阿兹特克人国家的都城特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中的岛上，有3条堤道与陆地相连，并有引水渠供应全城淡水，为方便交通，渠上架设了多座桥梁，全城水渠和道路纵横交错，承担着城市的交通运输，故选D项；A项是玛雅文明的羽蛇神金字塔；B项是意大利的佛罗伦萨；C项是古罗马的大竞技场。【练模拟知重难】3.(2025杭州期中)有学者认为阿拉伯世界因继承和融合了从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区文化遗产，结合阿拉伯人的风俗、语言和传统，从而在9—10世纪之后形成了独具特色的文化形态，在各方面都取得了极大的成就。据材料理解，阿拉伯文化(

)A.源自对古希腊罗马文化的吸收B.成为东西方文化的主要发源地C.“极大成就”有发明阿拉伯数字D.发展深受阿拉伯人扩张的影响D【解析】材料所指范围都是阿拉伯帝国时代扩张到的地区，在继承和融合上述文化遗产的过程中，阿拉伯人形成阿拉伯文化，并成为中西方文化交流的桥梁，故选D项；阿拉伯文化的成就应该源于自身文化的发展及善于吸收和借鉴的传统，A项“源自”说法错误；阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁，B项“主要发源地”说法错误；阿拉伯数字是古印度人发明的，排除C项。4.(2024黄山一模)阿拉伯帝国对古希腊的哲学、科学著作推崇备至。他们尤其对柏拉图和亚里士多德感兴趣，并把他们的作品翻译成阿拉伯语、加以注释。这说明阿拉伯帝国(

)A.与古希腊文明有密切交流B.科技水平曾长期领先世界C.延续了“希腊化时代”的进程D.具有开放包容的文化环境【解析】阿拉伯人吸收被征服地区的文化，翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，体现其开放包容的文化环境，故选D项；阿拉伯帝国兴起于公元7世纪，此时古希腊文明早已结束，排除A项；材料反映的是阿拉伯帝国对于古希腊文化的吸收，并没有涉及阿拉伯帝国的科技成就及水平，排除B项；“希腊化时代”结束于公元前30年罗马征服托勒密埃及，C项“延续”说法不符合史实。D5.(2024广州一模)笈多帝国时期，国王扩大了赠赐土地的规模。赐地文书规定，政府放弃所赠土地的行政司法权，以及包括森林、牧场和矿藏在内的地上地下的全部资源；土地上的耕作者和手工业者同样随土地转到封地占有者的控制之下。这促进了笈多帝国(

)A.商品经济的繁荣 B.专制王权强化C.行省制度的建立 D.封建化的进程【解析】笈多帝国时期，国王赐给官吏、贵族、寺院的封地逐渐演变为世袭的私有领地，封建采邑制度至此形成，封地领有者往往将君主封赐的领地再分封赏赐给自己的臣属。封地的层层再分封形成等级制的附庸臣属关系，促进了笈多帝国封建化的进程，故选D项；材料是笈多帝国的土地赠赐制度，与商品贸易无关，排除A项；材料强调的是国王扩大了赠赐土地的规模，不能强化专制王权，排除B项；笈多帝国除国王直接控制的地区外，其余大部分地区仍保留原来的藩王，而德里苏丹国地方实行行省制，排除C项。D6.(2024南通三模)旃陀罗·笈多二世的文治和武功都很有成绩，但除了铭刻和钱币外，没有留下其他文字记载。法显的《佛国记》正好填补了这一空白，为研究笈多时期的历史提供了宝贵的资料。法显的著作(

)A.推动佛教产生不同的派别B.反映了笈多帝国控制印度全境C.佐证了南亚地区文明发展D.成为研究德里苏丹的一手资料【解析】法显在东晋时期到达天竺，著有《佛国记》，记载了印度笈多帝国时期的历史与文化，印度是南亚国家，其记载佐证了南亚地区的文明发展，故选C项；唐朝时期佛教不同派别在中国产生，而且《佛国记》记载的不是佛教教义，排除A项；笈多帝国控制印度北部，而非印度全境，排除B项；德里苏丹兴起于13世纪初，排除D项。C7.(2025惠州一模)日本大化改新期间，贵族奴隶主的屯仓、田庄一律被收归国家所有，变成公地。同时，国家对大夫以上官僚贵族赐给一定数量的土地和人口，称为“食封”(俸禄)，对凡六岁以上公民授予一定的土地，称“口分田”。这些举措(

)A.导致日本土地兼并加剧B.为日本的社会转型奠定基础C.削弱了德川幕府的统治D.瓦解了日本庄园制度的根基【解析】日本在大化改新期间，全面学习“唐制”，将贵族奴隶主的土地收归国家所有，实行俸禄制、班田收授法等，为日本政权的封建化奠定经济基础，故选B项；大化改新时期，所班田地不得买卖，排除A项；12世纪末日本才进入幕府政治时期，排除C项；日本庄园经济在10世纪才形成制度，排除D项。B8.(2024温州二模)6世纪，拜占庭帝国查士丁尼企图依靠红海沿岸地域性强国和部族，挑战波斯丝路霸权，将丝绸贸易重心移到红海、印度洋地区，但这种努力彻底失败。“红海沿岸地域性强国”是(

)A.马里 B.奥斯曼帝国C.阿拉伯帝国 D.阿克苏姆王国【解析】据“6世纪”“红海沿岸地域性强国”及所学可知，阿克苏姆王国位于东非红海沿岸，是当时东非最强大的国家，故选D项；马里位于西非，这与“红海沿岸”不一致，排除A项；奥斯曼帝国、阿拉伯帝国均位于西亚地区，当时尚未兴起，排除B、C两项。D9.(2025常州期中)被8世纪阿拉伯地理学家誉为“黄金之地”的加纳帝国，位于盛产盐的撒哈拉沙漠和盛产黄金的班布克地区之间。加纳国王对每单运到班布克的盐征税2金币，并为来访的阿拉伯等商人修建了城镇。这反映出加纳(

)A.重视商业贸易 B.人民负担沉重C.赋税制度先进 D.交通往来便捷【解析】征税说明加纳国王认识到商业贸易的经济价值，修建城镇则是为了更好地服务商人，反映了重视商业贸易，故选A项；B项材料没有涉及；材料没有展现加纳赋税制度的全貌，排除C项；城镇是为了服务商业贸易，材料未涉及交通状况，排除D项。A10.(2025南京调研)“地头”由当地有势力的名主担任，他们负责管理庄园。12世纪末，源赖朝建立镰仓幕府后，在所有庄园、公领地设置“地头”，并派自己的家臣去担任。这一举措(

)A.加速了“大化改新”进程B.强化武士集团地位C.赋予天皇治理国家实权D.开创中央集权体制【解析】镰仓幕府派家臣去担任“地头”，体现了幕府对武士的重视，增强了武士的权力，打击了传统地方力量，故选B项；大化改新发生在646年，排除A项；源赖朝建立镰仓幕府后，天皇并没有实权，排除C项；大化改新后日本逐渐开创中央集权体制，排除D项。B11.(2025海安摸底)印加马丘比丘城遗址位于山脊之上，以中央广场为界，分为东西两区：西区地势高，神庙、宫殿、贵族宅第聚集于此；东区地势低，分布着普通住宅、仓库及其他设施，房子粗糙矮小。全城还建有完善的供水系统，水池、水渠皆用岩石或直接从岩体中雕琢而成，引高山泉水，供饮用、沐浴和灌溉之用。据此推断，印加(

)A.早期国家特征鲜明 B.城市国家经济发达C.组织动员力量强大 D.祭司掌握最高权力【解析】根据遗址的特点，可以看出城市有明显的功能分区以及完善的供水系统，这些都是早期国家为了管理和统治而设立的基础设施，故选A项；题干未提及关于经济发达的信息，如市场、商业活动、手工业规模等，排除B项；虽然遗址的建设显示较高的组织动员能力，但题干未提供足够的信息直接印证“强大”，排除C项；题干虽然提到神庙，但并未提及祭司在政治体系中的地位，排除D项。A12.(2025辽宁期中)玛雅人认为玉米不仅是一种重要的食物，还具有神圣的意义。尤姆·卡克斯作为玉米神的形象经常出现在玛雅艺术中，如图是玛雅人的鸟形玉米神陶罐。据此可知，玛雅文明(

)A.陶器制作水平居世界领先地位B.农业经济较为发达C.宗教信仰与社会生产联系紧密D.文化生活比较丰富C【解析】材料体现玉米在玛雅人的生活中既是物质生产的重要产品，又在精神信仰中具有崇高地位，故选C项；仅从一个鸟形玉米神陶罐，无法推断A项结论；艺术作品主要