江苏常州大学招聘笔试真题2024

2024年江苏常州大学招聘考试笔试试题1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数()及以上者，作休学、停学A.五分之一B.二分之一C.四分之一D.三分之一2.高等教育的任务是培养具有()和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设A.求知精神B.独立精神C.冒险精神D.创新精神3.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍()。A.至退役后两年B.两年C.至退役后一年D.一年4.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。()。A.绿色通道B.学费减免C.助学贷款D.奖助学金5.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括()。A.给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险；B.按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；C.按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿；D.在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试6.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的A.“管理者”B.“办学者”C.“举办者”D.“评价者”7.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱国守法B.为人师表C.爱岗敬业D.关爱学生8.“师者，所以传道、授业、解惑也”,这句话出自()。A.韩愈B.欧阳修C.柳宗元D.苏轼9.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的()特点。A.针对性B.典范性C.双重性D.全面性10.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的()特征所决定的。A.单纯性B.差异性C.多样性D.迫切性11.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明()是教师职业道德修养的重要方法。A.开展批评与自我批评B.努力做到慎独C.向先进人物学习D.坚持知行统一12.高等学校以学科为基础，具有鲜明的()和学科忠诚。A.学科特性B.学科规训C.学科方向D.学科信仰13.心理发展阶段论认为处于()阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.自治期B.尽责期C.自我保护期D.墨守成规期14.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是()。A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注提升阶段15.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的()功能。A.个体功能B.政治功能C.文化功能D.经济功能16."其身正，不令而行；其身不正，虽令不从",这句话用在教师身上，可以反映教师职A.复杂性B.示范性C.长效性D.独立性17.高校教师教学分为三个层次，最高级层次为()。A.提升学生境界B.教给学生知识C.教给学生方法D.考试取得好成绩18.教师道德最基本的作用是()。A.促进人类文明进步B.促进社会道德环境优化C.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成D.促进学生品德形成和智能发展19.教师伦理学的核心内容是()。A.教师职业道德养成B.教师职业道德行为选择C.教师职业道德规范体系D.教师职业理想人格追求20.个体根据一定的道德行为准则评价自己或他人的思想、行为时所产生的内心体验。这种品德心理要素是()。A.道德认识B.道德行为C.道德意志D.道德情感21.为替代”高等教育"这一概念，国际组织有时采用的概念有()A.中学后教育和成人教育B.成人教育和继续教育C.大学教育和社区教育D.第三级教育和中学后教育22.关于道德与品德的关系，下列说法正确的是()。A.个体品德的发展受社会道德的制约B.品德的发展受社会规律的制约，道德的发展受个体因素的制约C.社会道德的发展受公民品德的制约D.品德主要是伦理学的研究对象，道德主要是心理学的研究对象23.[]从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()A.教育原则的影响B.教育法规的影响C.教育对象的影响D.社会生活和群体的影响24.下列哪一项不是上好课的必要条件?()A.手段先进B.内容正确C.方法得当D.目的明确25.《中华人民共和国教师法》规定：()。A.国家实行教师末位淘汰制度B.学校实行教师招考制度C.国家实行教师资格制度D.国家实行特岗教师制度26.[]教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师A.实事求是B.与时俱进C.理论联系实际D.严谨治学27.在教育学的研究中，一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括()和人的主观能动性。A.教育B.遗传C.人的体质状况D.人的精神状况28.陈述性知识一般以()形式在头脑中贮存和表征。A.以上三者B.动作C.命题和命题网络D.表象29.对个人内部情感状态的体验属于情绪的哪个成分?()A.外部行为B.认知解释C.主观体验D.生理唤醒30.教育心理学研究的根本任务在于()。A.对心理进行测量B.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等C.研究心理现象D.获取心理数据，区分心理高下31.下列选项中属于学制规定内容的是()。A.教学安排B.修业年限C.教学进度D.课程设置32.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是()A.改造主义课程观B.永恒主义课程观C.结构主义课程观D.科学主义课程观33.部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是()。A.敬业精神弱化B.价值观念单薄C.角色意识淡化D.育人意识退化34.具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是()。A.情景记忆B.形象记忆C.情绪记忆D.语义记忆35.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是()。A.教学设计预留空间B.培养学生多向思维、求异思维的习惯C.善于利用“突发事件”D.教学过程的预定性二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.学生因退学等情况中止学业，学校应当开展学生诚信教育，对违背学术诚信的，可以A.学位B.毕业证C.学术称号D.荣誉37.孔子提出的教师道德规范有()。A.有教无类B.诲人不倦C.言传身教D.不耻下问38.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的()。A.价值观念B.价值评价标准C.价值认识D.价值心理39.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和()。A.道德行为B.道德理想C.道德信念D.道德意志40.()是职业具有的功能。A.通过岗位成才，成为某一行业的专家B.提高家庭地位C.拥有经济收入，获取生活来源D.完成当事人的社会化过程41.专业知识是专业素养的基本要素。高校教师的专业知识主要包括()。A.所教学科专业知识B.相关专业知识C.教育专业知识D.一般文化知识42.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得()A.态度B.认知策略C.言语信息D.心智技能43.校园文化形成与发展的主要影响因素有()。A.社会文化的渗透与制约B.学校的领导与管理活动C.学校的宣传与舆论引导D.新闻媒体的宣传与大众印象44.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是()的具体体现。A.尊重知识B.尊重劳动C.尊重创造D.尊重人才45.职业学校作为违法主体的违法行为主要有()。A.违法招收学员B.忽视职业教育教学设施危险C.向学员乱收费D.违反国家有关财政法规46.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到()之中，以法制的力量引导人们向上向善。B.立法D.司法47.在下面心理现象中属于心理过程的是()。A.认知过程B.意志过程C.个性心理特征D.个性倾向性48.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容()A.具有鲜明时代特色的观念B.具有鲜明时代特色的思想C.具有鲜明时代特色的道德意识等D.具有鲜明时代特色的流行文化49.高等学校学科建设应遵循的基本原则主要包括()。A.科学定位，确定学科发展方向B.突出重点，建设具有特色的学科C.克服封闭保守，面向经济社会需要D.强调学科自我循环50.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是()。A.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”B.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”C.“智者千虑，必有一失”D.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”51.学术规范包含的含义有()。A.学术研究的总原则B.高层次的规范C.学术研究中的具体规则D.学术研究的流程52.我国高校课程表现出的基本形式有()。A.教学大纲B.教材C.教学计划D.课程目标E.课程方案53.对为人师表的认识正确的是()。A.是社会发展对教师职业的特殊要求B.是从师立业的根本前提C.为人师表是师德教育的准则D.是教师职业道德的一项最起码的要求54.团体心理辅导的发展过程包括()