【小学语文教师及班主任实习报告3400字】

1 1 1 1 1 2 2 2 3 4 4一、实习单位基本情况二、实习目的(二)实习任务1在实习过程中，我遵守规章制度，听从实习指导的专业实习见习教员并做好笔记，注重理论联系实际，能找出问题所在(一)学生在语文学习方面存在的问题小学生对学习的态度，倾向于兴趣，兴趣可以调动学习热情，强化求知欲坚定战胜困难信心，而且兴趣并不意味着天赋，它在后天环境与教育的作用下，得以生成与发展，特别是教师自身在学生中所起到的作用。学生对语文的学习均有如下的不足之处：1、汉语拼音抓得不牢，生字词，习练成语记起来似是而非；2、阅读能力一般，特别是学生独立阅读能力较差，缺乏耐心仔细阅读和理3、写得不过关的同学占了一少部分，作业格式也不过关。(二)培养学生学习语文的兴趣新课改背景下，学生自主学习，发展学生创新能力，成了广大教师们共同探讨，交流的热门话题、探究这种学习方式在课堂上已经占据了主流。我是一名语文课堂教学教师，努力使学生生动，使同学们学得兴趣盎然，让学生享受语文学习的快乐，由此培养学生语文素养。1规范学生的学习习惯正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。2培养积极探究习惯新课改背景下，学生自主学习，发展学生创新能力，成了广大教师们共同探讨，交流的热门话题、探究这种学习方式在课堂上已经占据了主流。三年级写字教学常常被教师所忽视，这学期，我注意培养学生写字习惯，上课的时候注意提醒，用写字本指导学生书写，课后要求同学们认真完成写作。教学中，我不断加强词语，句子的训练，指导学生自学使用查字典的方法。首先联系语境法，精确理解词。开展课文学习的时候，我先做了范读，起到示范作用。其次是指导学生以文本为角色，感受，体验和思考。擅长运用指导朗读、学生声情并茂朗读等方式来发展语感。□语交际是发展学生写作能力的有效手段，只有肯讲，才能写好。所以我看重每个□语交际机会。每节中，都要让学生讲得完整，紧扣话题。每节口语交际课都引导学生创设交际情境，全员参与沟通，注重讲和听的培养。着眼于课堂学习，能动地走向学生校内生活，走向家庭生活、社会生活及其他各生活领域都得到了自然的延伸与扩展，让课堂训练和课外行为训练构成一种有序，有趣味，有力量的状态、有效组合获得语文教学整体效益。它包含了语文教学中学生的爱国，思想品质等内容、发奋学习和其他教育，因此，不可能只限制在学习上进行教育。为给学生以爱国教育，可在课下收集关于家乡变化的图片展，强化爱乡情怀。以提升学生质量，将已学过课程的文章，可推广至家庭，说出你在家里的经历，并学会感激，使学生在学习知识的同时，质量也得到了很好的培养。五、实习总结作为班主任，我深刻明白学生在学校绝非只有学习而已，还有相处与生活。作为大家族，我很愿意和孩子们打成一片，积极帮助他们解决工作学习上的诸多问题，我愿意伴随他们成长。在和孩子们相处的过程中，我深刻明白感同身受的重要性，也明白了对孩子需要因势利导，采用正确的方法来进行班主任工作。在具体的语文教学上，我们要明白，教学离不开备好课，很重要的一环是备学生和教法。备课不足或准备不当等，它将严重地影响课堂的气氛与积极性，所以，天天花很多时间备课，认真研究教材与教法，不满是不会下班的。尽管很艰苦，实践证明很有价值。一节有充分准备的课程，会使师生双方受益不浅。在上课之前，要使教学变得鲜活而不是呆板，本人也为之准备了许多教具，的确，教学效果非常理想。也是为准备一节课，用了很多时间上网找有关课件或自行处理、自己动手做几个必要的课件，上课时效果很好。相反，我却没有认真备课，课堂气氛呆板，教学效果较差，同学们也不感兴趣地听着，通过比较可以看出，精心备好课，对于教学来说是至关重要的。着力提高教学水平。“一份耕耘，一份